人教新課標(biāo)四年級語文上冊小木偶的故事課件.ppt

1、小木偶的故事,人教新課標(biāo)四年級語文上冊第三單元,讀課題，你想知道什么？,課文講了小木偶的什么故事？,回憶學(xué)法、自學(xué)課文,讀懂一篇文章的步驟是什么？,a)借助拼音、讀通課文 b)讀課文，了解課文內(nèi)容 c)圍繞問題讀課文，理解課文。 d)感情朗讀，談體會(huì),自由朗讀課文，讀正確，想想課文講了什么事？,寫老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，最后作者發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

2、?！?小組合作學(xué)習(xí)：小木偶身上具體發(fā)生了哪些事？用小標(biāo)題歸納。,小木偶與小紅狐,小木偶與小兔子,小木偶與老婆婆,小木偶與女巫,喜歡哪部分，小組分角色朗讀，然后再分角色表演。,“笑是很重要的?！崩夏窘硨ψ约核罢l要是不會(huì)，誰就沒辦法過快樂的日子！”,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情。,嘿！小木偶！你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎？就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。,好的。,吵什么？,報(bào)告警官，他搶我的包！,那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。,穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,放開！放開！,小木偶委屈極了！可是

3、有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！,小兔子溫柔地問：“你怎么啦？”,腦袋疼。小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。,“嘻嘻。裝得一點(diǎn)兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。,老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎？”,“腦袋很疼?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。,“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！“老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。,你頭疼，是嗎？,那是因?yàn)槟愫軅?，卻不會(huì)哭。,“是，而且越來越疼了?！毙∧九伎蓱z巴巴地說。,“哇”小木偶放聲大哭起來。,小木偶，我把人類所有的表情都送給你。,現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。,老木

4、匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。,你體會(huì)到了什么？,在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對生活。,拓展訓(xùn)練,小木偶好不容易才擁有了會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，會(huì)向別人表示同情和關(guān)心的本能。后來又會(huì)發(fā)生什么事呢？請你接著往下編故事，再把續(xù)編的故事寫下來。,小木偶大步走在綠森林里。 它邊走邊想：穿過這片森林，會(huì)看見什么呢？是大海，是草 原，還是另外一片綠森林？ 小木偶正想得出神，樹叢里突然躥出個(gè)小妖

5、怪！ 小妖怪長得皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。它一手叉著腰，一手指著小木偶大叫：“喂！那塊木頭！站?。　?“我不是一塊木頭，我是小木偶！”小木偶生氣地回答。 “不是木頭？”小妖怪很疑惑地湊到小木偶跟前，仔細(xì)地聞了一會(huì)兒。 “你不過是一段普通的木頭！”小妖怪大聲宣布，“我是從小吃木頭長大的，吃了整整300年！不會(huì)弄錯(cuò)的！” 小木偶又生氣又著急，它想：我一定得向這個(gè) 小妖怪證明，我不是一段普通的木頭！,我不是一段普通的木頭,補(bǔ)充閱讀,“我會(huì)說話。這證明我根本不是一段普通的木頭！”小木偶說。 “這不能證明！”小妖怪大聲地反駁它，“你不過是被施了魔法！這沒有什么了不起的！你等著瞧！” 小妖怪找來一段破木

6、頭，然后從口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。 “你看仔細(xì)了?！毙⊙诌呎f邊用魔杖在破木頭上點(diǎn)了一下。 那木頭馬上長出一張大嘴巴，神氣活現(xiàn)地說起話來：“你和我一樣！不過是一段普通的木頭！普通的木頭！木頭！木頭！” 小木偶?xì)鈮牧?，它大叫：“我還會(huì)做算術(shù)題、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八” 小木偶一口氣把乘法表從頭背到尾。 但是小妖怪還是說：“這沒什么了不起！” 小妖怪魔杖一點(diǎn)，那段破木頭就怪聲怪氣地念 著：“春眠不覺曉，肚子咕咕叫，吃塊大木頭，味 道真是好！”,“瞧見了吧，它連詩都會(huì)念！”小妖怪得意揚(yáng)揚(yáng)地說，“可它和你一樣，不過是一段被施了魔法的破木頭！” 小妖怪說完，就

7、舉起那塊木頭，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一塊棒冰。 小木偶的心怦怦地跳得厲害。要是不能證明它不是一段普通的木頭，它肯定會(huì)被吃掉的！它還是一個(gè)嶄新的小木偶，它不想死！ 可是越著急，小木偶越覺得腦袋里面空空的，一句話也想不出來。 “哈哈！你還是乖乖地讓我吃掉吧，你的味道肯定很不錯(cuò)”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。 就在這時(shí)候，它們聽到了一聲尖叫：“救命！” 接著，一只粉紅的小兔子拼命地向它們這邊 跑過來。 “救救我！”小兔子哭著說，“后面有妖怪追我！”,小木偶把粉紅小兔子抱起來，它感覺到小兔子在它懷里拼命地發(fā)抖。 “別怕！”小木偶安慰小兔子，“我會(huì)保護(hù)你的！” 吃木頭的小妖怪很驚奇地看著小

8、木偶。因?yàn)樾∧九己孟褚呀?jīng)忘了它就要被一個(gè)妖怪吃掉了。 “把那只兔子給我！”一個(gè)頭上長著藍(lán)角的小妖怪出現(xiàn)在它們面前。 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木頭的小妖怪很高興地說。看來，這兩個(gè)小妖怪互相認(rèn)識。 藍(lán)角小妖怪只是板著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就轉(zhuǎn)向了小木偶：“把那只兔子給我！我追了它好長時(shí)間了！” 小木偶害怕得兩腿發(fā)軟，可它勇敢地說：“不給！這是我的小兔子！憑什么給你！” “它是你的？”藍(lán)角小妖怪很懷疑地盯著小木偶，“你怎么能證明它是你的？” “我”小木偶不知道該怎么回答。,“我能證明?！背阅绢^的小妖怪突然說，“難道你還不相信一個(gè)老朋友嗎？” “真掃興！”藍(lán)角小妖怪很不高興地走開了。 小木偶看著藍(lán)角小妖怪的背影，有點(diǎn)兒發(fā)愣。 “它只吃沒人要的東西，就像我只吃木頭一樣?！背阅绢^的小妖怪向小木偶解釋。 小木偶這才想起來，它就要