《做好就業(yè)準備》PPT課件.ppt

1、第四單元第2課 做好就業(yè)準備,平陽職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 黃秀,第四單元,第二課 做好就業(yè)準備,有備無患 提前進入角色,案例故事,思考回答： 1、小林在學(xué)生時代，為進入職場成為“職業(yè)人” 做了哪些準備？ 2、進入職場后，他又與哪些提高？,人生啟迪:,學(xué)生時代做好從“學(xué)校人”到”職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換的準備，就能在以后更快地適應(yīng)職業(yè)生活，從容應(yīng)對不在單純的環(huán)境，搶先站穩(wěn)腳跟，更好、更快的在職業(yè)生涯的階梯上攀登。 大浪淘沙，適者生存！ 因此，我們必須做好就業(yè)前的準備工作！,思考回答：如果現(xiàn)在讓你到某星級酒店從事服務(wù)員工作，你覺得自己能勝任嗎？,一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換,1、“學(xué)校人”和“職

2、業(yè)人”的區(qū)別,什么是“學(xué)校人”和“職業(yè)人”呢？ 1、 “學(xué)校人”是通過努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會上生存、發(fā)展的能力，主要扮演者獲取的角色。 2、 “學(xué)校人”是通過自己的職業(yè)活動，為他人服務(wù)，為社會貢獻，并獲得報酬，主要扮演付出的角色。,學(xué)校人,獲取,職業(yè)人,付出,角色轉(zhuǎn)換的二個步驟,在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)化的心理 準備,實踐中鍛煉能力，完成角色轉(zhuǎn)換,第一步,第二步,角色轉(zhuǎn)換,2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點,片段1：學(xué)物流的小輝畢業(yè)后在溫州某制鞋公司找了份倉管工作。按規(guī)定月初要把上個月的領(lǐng)料匯總表交于財務(wù)部用于成本核算。 可是馬虎拖拉的小輝，這個月又忘了及時上交，結(jié)果耽誤了財務(wù)部門的工作。盡管小輝誠懇地認錯，還

3、保證自己絕不再犯，但經(jīng)理還是按規(guī)定把小輝的月考核做了降級處理，還扣發(fā)獎金三百元。財務(wù)部的同事對小輝也很有看法，小輝覺得領(lǐng)導(dǎo)、同事都沒有人情味，還是疏遠點好。,身邊故事,責(zé)任,想一想： 馬虎的小輝為什么會“受罰”？這體現(xiàn)了職業(yè)人注重的是什么？,轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ),沒有履行職責(zé),三、思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,二、個性導(dǎo)向向團隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,四、智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,一、成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點,一、成長導(dǎo)向 向責(zé)任導(dǎo)向 的轉(zhuǎn)變,履行自己的職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)為他人和社會服務(wù)，完成自己職責(zé)。,廣州中央海航酒店實習(xí)生案例故事1,酒店為什么不聘用她？,實習(xí)生陳小軍畢業(yè)后想留在酒店工作，

4、但是被酒店人事部婉言拒絕。,啟迪,為順利完成角色轉(zhuǎn)換，我們應(yīng)把每一 項實驗、實訓(xùn)當(dāng)作真正的職業(yè)活動來完成。,二、個性導(dǎo)向 向團體導(dǎo)向 的轉(zhuǎn)變,人際關(guān)系相對復(fù)雜。團隊意識稱為職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。,游戲：同心桿,規(guī)則：所有人的手指都不能離開桿子，不能用手指夾、勾等 目標：將桿子由頸部移動到腰部 要求：努力做,啟迪,學(xué)校人際關(guān)系簡單，學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，雖然在集體中生活，但學(xué)習(xí)活動主要由個人完成。但到了工作崗位，要與不同年齡、不同省份、不同職位的人過群體生活，這時團隊意識尤為重要。,思考回答： 為什么住校上學(xué)的同學(xué)比走讀上學(xué)的同學(xué)更加容易適應(yīng)今后的職業(yè)生活？,啟迪,培養(yǎng)獨立生活的能力 學(xué)會過

5、集體生活，培養(yǎng)人際交往能力,三、思維導(dǎo)向 向行為導(dǎo)向 的轉(zhuǎn)變,職業(yè)活動以行為為主，主要特點是“做”。,案例故事2,某實習(xí)生，在實習(xí)期間，不小心把一瓶800元的酒打破了，為此酒店要求賠償損失，雖然經(jīng)過實習(xí)指導(dǎo)老師求情，減少了賠償，但此事給該生一個深刻的教訓(xùn)記憶。,養(yǎng)成不允許自己出錯的習(xí)慣，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作風(fēng)?！芭_上一分鐘，臺下十年功”就是這個道理。,啟迪,四、智力導(dǎo)向 向品德導(dǎo)向 的轉(zhuǎn)變,了解行業(yè)道德行為標準，規(guī)范自己行為，在“做事”之中按行業(yè)要求“做人”。,勿以善小而不為,啟迪,“先學(xué)做人，再學(xué)做事”,2、你贊成小陳疏遠領(lǐng)導(dǎo)、同事的做法嗎？為什么？,1、如果是在校，小輝忘記做作業(yè)會連

6、累全班同學(xué)嗎？工作中的小輝， 因為他的過失財務(wù)部的工作也給耽擱了，這是為什么？,行為導(dǎo)向,3、小輝很委屈，覺得自己又認錯又保證，換做學(xué)校，一定大事化小小事化無?？墒乾F(xiàn)在卻要受罰。這是為什么？,團隊導(dǎo)向,品德導(dǎo)向,討論分析,片段2：小輝慢慢發(fā)覺自己工作確實不夠努力，他吸取教訓(xùn)，時刻督促自己要穩(wěn)重細心，積極主動完成工作任務(wù)，同時重視與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與同事配合。小輝很開心，覺得自己又融入了集體中。領(lǐng)導(dǎo)也特別夸獎小輝的社會能力提高了，小伙子進步了！,身邊故事,探究： 小輝為什么能重新融入集體，適應(yīng)工作？ 你覺得有哪些能力對我們適應(yīng)社會，融入社會很重要？ 結(jié)合小輝的經(jīng)歷，說說我們可以通過哪些途徑來提高自己的

7、社會能力？,在轉(zhuǎn)換的過程中應(yīng) 該克服的不良心態(tài)：,對學(xué)生角色的依戀 對新環(huán)境的畏縮 自傲和虛榮 自卑、怯懦、焦慮和浮躁,如果我們能在學(xué)生時代為上述角色轉(zhuǎn)換做好充分準備，又在首次就業(yè)后為之努力，就能更好的通過角色轉(zhuǎn)換的完成，邁好職業(yè)生涯的第一步。,二、做好適應(yīng)社會、融入社會的準備,1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會、融入社會的過程的得到發(fā)展 能否適應(yīng)社會、融入社會，直接關(guān)系到求職就業(yè)的成功率，而且決定職業(yè)生涯是否能順利發(fā)展。 社會能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷自我、 抗挫折、談判、組織和執(zhí)行 等多方面的能力。,案例： 小明畢業(yè)后到一家建筑公司工作。剛開始工作不熟，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有做好，領(lǐng)導(dǎo)批評了

8、他，他受不了，說了聲：“我不干了”。離開了這家公司。失掉了這個工作。 小明社會能力中哪項能力比較弱？,讀讀想想,他有備而來,討論： 1、小劉在學(xué)校是怎樣做的？實習(xí)時又是 怎樣做的？ 2、為什么同事說他不像新員工？ 3、他通過哪些途徑提高自己的社會能力？,學(xué)生時代做就注重社會能力訓(xùn)練，上崗后就能迅速融入用人單位的團體，更快地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。職業(yè)人不僅需要專業(yè)能力，社會能力對職業(yè)生涯發(fā)展更重要。,2、中職生社會能力提高的途徑 （1）在學(xué)習(xí)中提高 知識是能力的基礎(chǔ)，但不能同于能力，將知識運用于實踐才會成為能力，要有一個轉(zhuǎn)化過程，這個過程需要訓(xùn)練。 （2）在日常生活中培養(yǎng) （3）在社會實踐中提高,提高社

9、會能力,1.低年級，應(yīng)注重搜集所學(xué)專業(yè)對應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息。 2.具體用人單位信息：包括單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營業(yè)績、發(fā)展方向、公司文化、對聘用人員知識能力的要求、工資待遇、晉升機會等。 3.獲取就業(yè)信息渠道。,三、掌握求職的基本方法,1、講究求職技巧 （1）搜集就業(yè)信息,（2）掌握面試技巧,面試著裝：整潔、得體,面試儀表：清新、自然,面試禮儀：守時、不卑不亢,面試語言：清晰流暢、機智幽默,善于推銷自己：根據(jù)對方需要推銷自己；揚長避短推銷自己；多渠道推銷自己,讀讀想想,勿以善小而不為,勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細小的事情也能體現(xiàn)出求職者的責(zé)任心，有強烈責(zé)任感的人，正是許多用人單位所需要的。,（3）善于推銷自己 a 根據(jù)對方需要推銷自己 b 要揚長避短地推銷自己 C 要多渠道推銷自己,讀讀想想,善于自我推銷的“姐妹倆”,要敢于推銷自己，善于展示優(yōu)勢。但推銷要有真才實學(xué)，只有在學(xué)生時代努力學(xué)習(xí)，提高自己，才能在推銷自己時有信心，獲得一份理想的工作。,心理準備,得體的著裝 簡歷 求職信 相關(guān)證件 求職單位相關(guān)信息,技能準備,物質(zhì)準備,專業(yè)知識 專業(yè)技能 職業(yè)資格證書 語言表達,自信 樂觀 知己、明智 敢于競爭 百折不