《蟲蟲飛》幼兒園小班教案

1、蟲蟲飛幼兒園小班教案 蟲蟲飛幼兒園小班教案 1.有感情地朗讀兒歌。 2.注意傾聽、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 3.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 4.欣賞并理解兒歌，能在集體前復(fù)述兒歌。 1.教學(xué)掛圖，背景圖，指偶。 2.幼兒用書第22頁(yè)。 1.完整地欣賞兒歌，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫蟲蟲飛。 出示背景圖，教師操作指偶邊朗讀邊指圖，完整地朗讀兒歌。 提問(wèn)：小蟲飛到了那些地方？ 教師小結(jié)：蟲蟲飛呀飛，飛到草地上，飛到花園里，飛到天空中，飛到樹杈上，真是開心呀。 2. 感知理解兒歌內(nèi)容。 教師邊朗讀邊做動(dòng)作，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。 提問(wèn)：小蟲飛到草地

2、做什么呢？（喝露水） 提問(wèn)：小蟲飛到花園做什么呢？（踢踢腿） 提問(wèn)：小蟲飛到天空做什么呢？（排成隊(duì)） 提問(wèn)：小蟲飛到樹杈做什么呢？（睡一睡） 幼兒回答時(shí)可以結(jié)合動(dòng)作體驗(yàn)。 教師小結(jié)：蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水，飛到花園踢踢腿，飛到天空排成隊(duì)，飛到樹杈睡一睡，它們是多么快樂(lè)呀。 3學(xué)念兒歌。 （1）教師示范朗讀兒歌。 （2）幼兒跟讀練習(xí)。 （3）教師再次朗讀兒歌，邊朗讀邊做動(dòng)作。 4.對(duì)答游戲，幫助幼兒理解和掌握詞語(yǔ)。 運(yùn)用對(duì)答的形式朗讀兒歌，教師朗讀兒歌的前半段，幼兒接著朗讀后面表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。 在整個(gè)活動(dòng)中，部分幼兒都能學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌，并能理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)的整體效果來(lái)說(shuō)，這個(gè)內(nèi)容比較適合該年齡班。在第一遍完整地欣賞兒歌時(shí)，通過(guò)教師邊操作指偶邊朗讀的方式引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并幫助幼兒初步感知兒歌。最后以對(duì)答的形式朗讀兒歌讓幼兒對(duì)剛學(xué)的兒歌進(jìn)行鞏固。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很興奮，不但能按詩(shī)歌的節(jié)奏朗讀兒歌，而且加上動(dòng)作進(jìn)行表演。但是由于一些孩子的年齡太小，在朗讀兒歌時(shí)出現(xiàn)咬字不清，無(wú)法讀準(zhǔn)字音的現(xiàn)象。需要努力加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力。 【蟲蟲飛幼兒園小班教