職業(yè)認(rèn)知與分析.ppt

1、第四章職業(yè)認(rèn)知與分析,自己,職位,專業(yè),組織,行業(yè),大學(xué)生職業(yè)選擇的七大誤區(qū),從眾心理/羊群效應(yīng)：一切都緊跟潮流，別人做什么，我也做什么。 經(jīng)驗(yàn)至上論和信心過(guò)度：過(guò)分相信自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自己“無(wú)所不能” 先入為主：非常固執(zhí)地相信自己最先形成的觀點(diǎn)，拒絕隨著環(huán)境的變化而改變。 安于現(xiàn)狀：對(duì)目前的一切都很滿意，看不到潛在的改變及危險(xiǎn)。 總想證明過(guò)去的決策是正確的：為某種選擇付出了很多之后，由于不想這些付出“沉沒(méi)成本”，便頑固地堅(jiān)持著不肯放棄，找出種種理由來(lái)為自己辯解。 尋求支持：遇到問(wèn)題時(shí)，不是自己主動(dòng)地去尋找解決方案，而是依賴于別人的支持。 形式?jīng)Q定答案：追求出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)和各種表面上的榮譽(yù)，忽視

2、內(nèi)在的真正提高。,如何做出職業(yè)選擇？,了解你自己,知己,了解職業(yè),知彼,做出最適合你 的職業(yè)選擇,第四章職業(yè)認(rèn)知與分析,教學(xué)目的和要求：了解相關(guān)行業(yè)與職業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法，了解和掌握評(píng)估職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的方法，掌握職業(yè)決策的基本知識(shí)，提高決策的有效性。 重點(diǎn)及難點(diǎn)：對(duì)專業(yè)、職業(yè)和行業(yè)的區(qū)分；職業(yè)信息的收集和管理技能的掌握；自我職業(yè)決策及計(jì)劃的制定。,第四章職業(yè)認(rèn)知與分析,第一節(jié) 職業(yè)分類與職業(yè)資格認(rèn)證制度 第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè) 第三節(jié) 職業(yè)與職位 第四節(jié) 職業(yè)信息分析與選擇 第五節(jié) 職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)評(píng)估 第六節(jié) 職業(yè)發(fā)展決策,一、職業(yè),職業(yè)一般是指人們能穩(wěn)定從事的具有一定專門職能的有酬工作

3、。 職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿足精神需求的工作。,職業(yè)的基本特征,工種,職位,職位：是和分配給個(gè)人的一系列具體任務(wù)直接相關(guān)的。因此，職位和參與工作的個(gè)人相對(duì)應(yīng)，有多少參與工作的個(gè)人，就有多少個(gè)職位。例如，小張是某小學(xué)學(xué)校的老師。,工作,工作：是由一系列相似的職位所組成的一個(gè)特定的專業(yè)領(lǐng)域。例如，老師。,工種：是根據(jù)勞動(dòng)管理的需要，按照生產(chǎn)勞動(dòng)的性質(zhì)、工藝技術(shù)的特征、或者服務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)而劃分的工作種類。,二、職業(yè)分類,（1）按職業(yè)的等級(jí)性進(jìn)行分類。把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。白領(lǐng)：專業(yè)性和技術(shù)

4、性的工作，農(nóng)場(chǎng)以外的經(jīng)理和行政管理人員、銷售人員、辦公室人員。藍(lán)領(lǐng)：手工藝及類似的工人、非運(yùn)輸性的技工、運(yùn)輸裝置機(jī)工人、農(nóng)場(chǎng)以外的工人、服務(wù)性行業(yè)工人。 （2）按心理的個(gè)別差異進(jìn)行分類。這種分類方法是根據(jù)美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭創(chuàng)立的“人格職業(yè)”類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現(xiàn)實(shí)型R、研究型I、藝術(shù)型A、社會(huì)型S、企業(yè)型E和常規(guī)型C?？纯茨闶悄囊粋€(gè)類型的？,現(xiàn)實(shí)型R,有運(yùn)動(dòng)或機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動(dòng)物。偏好戶外運(yùn)動(dòng) 喜好戶外、機(jī)械及體育類的活動(dòng)、嗜好及職業(yè)。喜歡從事和事物、動(dòng)物有關(guān)的工作，而不喜歡和理念、資料或成人有關(guān)的工作。往往具有機(jī)械和運(yùn)動(dòng)員的能力。喜歡建筑、塑造

5、、重新建構(gòu)和修理東西。喜歡使用設(shè)備和機(jī)器。喜歡看到有形的結(jié)果。是個(gè)有毅力、勤勉的人。缺乏創(chuàng)造力和原創(chuàng)性。較喜歡用熟悉的方法做事并建立固定模式。以絕對(duì)的觀點(diǎn)思考。不喜歡模棱兩可。較不喜歡處理抽象、理論和哲學(xué)的議題。是個(gè)唯物論、傳統(tǒng)和保守的人。沒(méi)有很好的人際關(guān)系和語(yǔ)言溝通技巧。當(dāng)焦點(diǎn)匯聚在自己身上時(shí)會(huì)很不自在。很難表達(dá)自己的情感。別人認(rèn)為他很害羞。,職業(yè)概述（研究型I）,喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析 天生好奇且好問(wèn)。必須了解、解釋及預(yù)測(cè)身邊發(fā)生的事。具有科學(xué)精神。對(duì)于非科學(xué)、過(guò)度簡(jiǎn)化或超自然的解釋，持悲觀、批判的態(tài)度。對(duì)于正在做的事能全神貫注、心無(wú)旁鶩。獨(dú)立自主且喜歡單槍匹馬做事。不喜歡管人也不喜歡

6、被管。以理論和解析的觀點(diǎn)看事情且勇于解決抽象、含糊的問(wèn)題及狀況。具有創(chuàng)造力和原創(chuàng)性。常難以接受傳統(tǒng)的態(tài)度及價(jià)值觀。逃避那種受到外在規(guī)定束縛的高結(jié)構(gòu)化情境。處事按部就班、精確且有條理。對(duì)于自己的智力很有信心。在社交場(chǎng)合常覺(jué)得困窘。缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和說(shuō)服技巧。在人際關(guān)系方面拘謹(jǐn)與形式化。通常不做情感的表達(dá)。可能讓人覺(jué)得不太友善。,藝術(shù)型,有藝術(shù)、直覺(jué)、創(chuàng)造的能力，喜歡運(yùn)用他們的想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作 是個(gè)創(chuàng)造力、善表達(dá)、有原則性、天真及有個(gè)性的人。喜歡與眾不同并努力做個(gè)卓絕出眾的人。喜歡以文字、音樂(lè)、媒體和身體（如表演和舞蹈）創(chuàng)造新事物來(lái)表達(dá)自己的人格。希望得到眾人的目光和贊賞，對(duì)于批評(píng)很

7、敏感。在衣著、言行舉止上傾向于無(wú)拘無(wú)束、不循傳統(tǒng)。喜歡在無(wú)人監(jiān)督的情況下工作。處事較沖動(dòng)。非常重視美及審美的品味。較情緒化且心思復(fù)雜。喜歡抽象的工作及非結(jié)構(gòu)化的情境。在高度秩序化和系統(tǒng)化的情境中很難表現(xiàn)出色。尋求別人的接納和贊美。覺(jué)得親密的人際關(guān)系有壓力而避免之。主要透過(guò)藝術(shù)間接與別人交流以彌補(bǔ)疏離感。常自我省思。,社會(huì)型S,擅長(zhǎng)和人相處。喜歡指導(dǎo)、幫助、啟發(fā)、或訓(xùn)練別人 是個(gè)友善、熱心、外向、合作的人。喜歡與人為伍。能了解及洞察別人的情感和問(wèn)題。喜歡扮演幫助別人的角色，如教師、調(diào)停者、顧問(wèn)和咨詢者。善于表達(dá)自己并在人群中具有說(shuō)服力。喜歡當(dāng)焦點(diǎn)人物并樂(lè)于處在團(tuán)體的中心位置。對(duì)于生活及與人相處都

8、很敏感、理想化和謹(jǐn)慎。喜歡處理哲學(xué)問(wèn)題，如人生、宗教及道德的本質(zhì)和目的。不喜歡從事與機(jī)器或資料有關(guān)的工作，或是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、反復(fù)不變的任務(wù)。和別人相處融洽并能自然地表達(dá)情感。待人處事很圓滑，別人都認(rèn)為他很仁慈、樂(lè)于助人和貼心。,企業(yè)型E,喜歡和人群互動(dòng)。自信有說(shuō)服力、領(lǐng)導(dǎo)力。追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就 外向、自信、有說(shuō)服力、樂(lè)觀。喜歡組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理及控制團(tuán)體活動(dòng)以達(dá)到個(gè)人或組織的目標(biāo)。胸懷雄心壯志且喜歡肩負(fù)責(zé)任。相當(dāng)重視地位、權(quán)力、金錢及物質(zhì)財(cái)產(chǎn)。喜歡控制局面。在發(fā)起和監(jiān)督活動(dòng)時(shí)充滿活力和熱忱。喜歡影響別人。愛(ài)好冒險(xiǎn)、有沖動(dòng)、行事武斷且言語(yǔ)具有說(shuō)服力。樂(lè)于參與社交圈并喜歡與有名、有影響力的人往來(lái)。喜

9、歡旅行和探險(xiǎn)，并常有新奇、昂貴的嗜好。自認(rèn)為很受人歡迎。不喜歡需要科學(xué)能力的活動(dòng)以及有系統(tǒng)、理論化的思考。避免從事需要注意細(xì)節(jié)及千篇一律的活動(dòng)。,常規(guī)型C,喜歡從事資料工作的人。有文書或數(shù)定的能力，能夠聽(tīng)從指示，完成細(xì)鎖的工作 是個(gè)一板一眼、固執(zhí)、腳踏實(shí)地的人。喜歡做抄寫、計(jì)算等遵行固定程序的活動(dòng)。是個(gè)可依賴、有效率且盡責(zé)的人。希望擁有隸屬于團(tuán)體和組織的安全感且做個(gè)好成員。具有身份地位的意識(shí)，但通常不渴望居于高層領(lǐng)導(dǎo)地位。知道自己該做什么事時(shí)，會(huì)感到很自在。傾向于保守和遵循傳統(tǒng)。遵循別人所期望的標(biāo)準(zhǔn)及他所認(rèn)同的權(quán)威人士的領(lǐng)導(dǎo)。喜歡在令人愉快的室內(nèi)環(huán)境工作。重視物質(zhì)享受和財(cái)物。有自制力并有節(jié)制地

10、表達(dá)自己的情感。避免緊張的人際關(guān)系，喜歡隨興的人際關(guān)系。在熟識(shí)的人群中才會(huì)自在。 喜歡有計(jì)劃地行事，較不喜歡打破慣例。,職業(yè)分類,（3）依據(jù)各個(gè)職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進(jìn)行分類。其一是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類，把職業(yè)由粗至細(xì)分為四個(gè)層次，即8個(gè)大類、83個(gè)小類、284個(gè)細(xì)類、1506個(gè)職業(yè)項(xiàng)目，總共列出職業(yè)1881個(gè)。其中8個(gè)大類是：專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者；政府官員和企業(yè)經(jīng)理；事務(wù)工作者和有關(guān)工作者；銷售工作者；服務(wù)工作者；農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)工作者及漁民、獵人；生產(chǎn)和有關(guān)工作者、運(yùn)輸設(shè)備操作者和勞動(dòng)者；不能按職業(yè)分類的勞動(dòng)者。其二是加拿大職業(yè)崗位分類詞典的分類。它把分屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)中主要行業(yè)的職

11、業(yè)劃分為23個(gè)主類，主類下分81個(gè)子類，489個(gè)細(xì)類，7200多個(gè)職業(yè)。此種分類對(duì)每種職業(yè)都有定義，逐一說(shuō)明了各種職業(yè)的內(nèi)容及從業(yè)人員在普通教育程度、職業(yè)培訓(xùn)、能力傾向、興趣、性格以及體質(zhì)等方面的要求，非常適合研究工作。,加拿大職業(yè)分類,興趣類型A：愿意與事物打交道制圖、地質(zhì)勘探、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、計(jì)算機(jī)操作、會(huì)計(jì)、出納等。 興趣類型B：愿意與人接觸推銷員、公關(guān)人員、記者、咨詢?nèi)藛T、教師、導(dǎo)游、服務(wù)員等。 興趣類型C：愿意干規(guī)律性工作圖書管理員、文秘、統(tǒng)計(jì)、打字、公務(wù)員、郵遞員、檔案管理等。 興趣類型D：喜歡從事幫助人的工作福利工作、慈善事業(yè)、醫(yī)生、律師、保險(xiǎn)業(yè)、護(hù)士、警察等。 興趣類型E：

12、愿意做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作政治家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家、行政管理、學(xué)校輔導(dǎo)員等。 興趣類型F：喜歡研究人的行為社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、組織行為學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)等方面的研究和調(diào)查分析。 興趣類型G：喜歡鉆研科學(xué)技術(shù)氣象學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等研究和實(shí)驗(yàn)。 興趣類型H：喜歡抽象的和創(chuàng)造性工作哲學(xué)研究、科技發(fā)明、經(jīng)濟(jì)分析、文學(xué)創(chuàng)作、數(shù)理研究等。 興趣類型I：喜歡操作機(jī)器飛機(jī)、火車、輪船、汽車的駕駛，機(jī)械裝卸、建筑施工、石油、煤炭的開(kāi)采等。 興趣類型J：喜歡具體的工作室內(nèi)裝飾、時(shí)裝設(shè)計(jì)、攝影師、雕刻家、畫家、美容美發(fā)、烹飪、機(jī)械維修、手工制作、證券經(jīng)紀(jì)人等。 興趣類型K：喜歡表現(xiàn)和變化的工

13、作演員、運(yùn)動(dòng)員、作曲家、旅行家、探險(xiǎn)家、特技人、海員、職業(yè)軍人、警察等。,我國(guó)的職業(yè)分類,（1）依據(jù)在業(yè)人口所從事的工作性質(zhì)的同一性進(jìn)行分類，將全國(guó)范圍內(nèi)的職業(yè)劃分為大類、中類、小類三層，即8大類、64中類、301小類。其8個(gè)大類的排列順序是：第一，各類專業(yè)、技術(shù)人員；第二，國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人；第三，辦事人員和有關(guān)人員；第四，商業(yè)工作人員；第五，服務(wù)性工作人員，第六，農(nóng)林牧漁勞動(dòng)者；第七，生產(chǎn)工作、運(yùn)輸工作和部分體力勞動(dòng)者；第八，不便分類的其他勞動(dòng)者。在八個(gè)大類中，第一、二大類主要是腦力勞動(dòng)者，第三大類包括部分腦力勞動(dòng)者和部分體力勞動(dòng)者，第四、五、六、七大類主要是體力勞動(dòng)者

14、，第八類是不便分類的其他勞動(dòng)者。1982年人口普查時(shí)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)部門制定。,我國(guó)的職業(yè)分類,（2）按所屬行業(yè)分類，將國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)劃分為門類、大類、中類、小類四級(jí)。門類共13個(gè)：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)；工業(yè)；地質(zhì)普查和勘探業(yè)；建筑業(yè)；交通運(yùn)輸業(yè)、郵電通信業(yè)；商業(yè)、公共飲食業(yè)、物資供應(yīng)和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)；房地產(chǎn)管理、公用事業(yè)、居民服務(wù)和咨詢服務(wù)業(yè)；衛(wèi)生、體育和社會(huì)福利事業(yè)；教育、文化藝術(shù)和廣播電視業(yè)；科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)；金融、保險(xiǎn)業(yè)；國(guó)家機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體；其他行業(yè)。,我國(guó)的職業(yè)分類,其他的分類方法：根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)，可有不同的分類方法。如：從行業(yè)上劃分，可分為一、二、三產(chǎn)業(yè)；從工作特點(diǎn)上劃分，

15、可分為務(wù)實(shí)（使用機(jī)器、工具和設(shè)備的工種）、社會(huì)服務(wù)、文教、科研、藝術(shù)及創(chuàng)造、計(jì)算及數(shù)學(xué)（錢財(cái)管理、資料統(tǒng)計(jì)）、自然界職業(yè)、管理、一般服務(wù)性職業(yè)等10多種類型的職業(yè)。,新職業(yè)不斷出現(xiàn),如2004年發(fā)布19個(gè)新職業(yè)：形象設(shè)計(jì)師、鎖具修理工、呼叫服務(wù)員、水生哺乳動(dòng)物馴養(yǎng)師、汽車模型工、水產(chǎn)養(yǎng)殖質(zhì)量管理員、汽車加油站操作工、牛肉分級(jí)員、首飾設(shè)計(jì)制作員 、商務(wù)策劃師、會(huì)展策劃師、數(shù)字視頻（）策劃制作師、景觀設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)師、建筑模型設(shè)計(jì)制作員、家具設(shè)計(jì)師、客戶服務(wù)管理師、寵物健康護(hù)理員以及動(dòng)畫繪制員。,社會(huì)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展：,社會(huì)在不斷進(jìn)步，職業(yè)作為人類社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活發(fā)展的必然結(jié)果，一定會(huì)發(fā)生日新月

16、異的變化。,影響職業(yè)變化的因素,科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè),職業(yè)變化的趨勢(shì),社會(huì)職業(yè)的種類越來(lái)越多,（美國(guó)1991年的職業(yè)名稱詞典中定義了12700多個(gè)不同的職業(yè)名稱）,社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷速度越來(lái)越快,（社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)的變化在加快）,腦力勞動(dòng)職位在社會(huì)職位所占的比重越來(lái)越大,未來(lái)熱門職業(yè)的預(yù)測(cè),（1）企業(yè)研究人員（主要從事產(chǎn)品研究及推廣）,（2）管理人員（要求既有管理知識(shí)，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)）,（3）職業(yè)教育教師,（4）建筑師,（5）農(nóng)業(yè)科技人員,（6）律師,（7）高級(jí)服務(wù)人員（具有專業(yè)知識(shí)）,（8）房地產(chǎn)業(yè)務(wù)人員,（9）金融業(yè)務(wù)人員,（10）各類專業(yè)信息人員（如廣告、出版、咨詢、郵電等行業(yè)）,（1

17、1）具備社會(huì)學(xué)知識(shí)的高級(jí)人才,（12）心理學(xué)專家,就全世界范圍看，即將形成新的熱門職業(yè)有,（1）服務(wù)性行業(yè)，尤其是信息行業(yè),（2）人身安全保障，包括娛樂(lè)治療、壽命延長(zhǎng)、老齡保健等,（3）太空、海洋開(kāi)發(fā)和利用,（4）環(huán)境科學(xué)（包括廢舊物質(zhì)的管理、處理和利用）,新興職業(yè),精算師、法務(wù)經(jīng)理、新聞發(fā)言人、危機(jī)公關(guān)人才、打假人員、知識(shí)經(jīng)濟(jì)主管、首席營(yíng)業(yè)員、談判人才、色彩顧問(wèn)、游戲策劃、信用管理師 除氣象水文、石油勘測(cè)等特專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)外，應(yīng)有較多選擇，不必局限于就本專業(yè)找完全對(duì)口的工作。,三、職業(yè)地位,職業(yè)地位是人們對(duì)職業(yè)的主觀認(rèn)識(shí)態(tài)度，反映了一定社會(huì)發(fā)展階段和一定時(shí)期內(nèi)的人們職業(yè)價(jià)值觀。,職業(yè)地位評(píng)

18、價(jià),決定職業(yè)地位高低的因素主要有四項(xiàng) （1）職業(yè)社會(huì)功能。它由責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)體現(xiàn)出來(lái)。社會(huì)功能大的職業(yè)，任職條件高，職業(yè)層級(jí)就高。 （2）職業(yè)社會(huì)報(bào)酬。這是一個(gè)比較綜合的指標(biāo)。如工資收入高，并不一定福利待遇高，也不一定晉升機(jī)會(huì)就多，發(fā)展前景就好。因此，不同的人以不同的認(rèn)識(shí)來(lái)評(píng)判。 （3）職業(yè)自然條件。職業(yè)自然條件是指與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的自然工作環(huán)境。如技術(shù)裝備、勞動(dòng)強(qiáng)度、安全系數(shù)、衛(wèi)生條件等。職業(yè)自然條件好，職業(yè)社會(huì)層級(jí)也就高。 （4）職業(yè)要求。對(duì)人要求越高，被人替代的可能性就小，職業(yè)社會(huì)層級(jí)也越高。 職業(yè)地位是以上四項(xiàng)因素的綜合反映和綜合作用的結(jié)果，任何單項(xiàng)都不能全面地反映職業(yè)地位的狀況。,職

19、業(yè)地位評(píng)價(jià),職業(yè)地位是人們對(duì)職業(yè)社會(huì)地位的主觀反映，因此，不可避免地帶有個(gè)人的偏見(jiàn)以及社會(huì)環(huán)境、輿論氛圍等其他因素的影響，使職業(yè)地位和社會(huì)地位出現(xiàn)了一定的差異性，主要表現(xiàn)在： （1）個(gè)人偏見(jiàn)。有人形成了對(duì)某一種或某一類職業(yè)的好與惡的心理定勢(shì)，缺乏客觀性與全面性，只以評(píng)價(jià)職業(yè)地位的個(gè)別因素為依據(jù)，來(lái)對(duì)職業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （2）社會(huì)環(huán)境。人是一定的社會(huì)環(huán)境的人，人們對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)往往被社會(huì)上出現(xiàn)的某類個(gè)別現(xiàn)象所引導(dǎo)，如時(shí)尚性、趨利性等。尤其是一定社會(huì)的政治和文化背景，直接左右著人們對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)。 （3）輿論氛圍。一定時(shí)期內(nèi)大眾輿論所造成的具有傾向性認(rèn)同的職業(yè)，雖然職業(yè)地位不高，但因其收人等其他因素，使評(píng)

20、價(jià)者對(duì)某一種或某一類職業(yè)出現(xiàn)了心理傾向性。 （4）性別差異。職業(yè)社會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示，男女對(duì)職業(yè)地位的總體評(píng)價(jià)大致相同，但在絕對(duì)分值中，則顯示了性別的差異性。 （5）教育程度。受教育程度的不同，人們對(duì)職業(yè)地位的評(píng)價(jià)不盡相同。 （6）國(guó)別和地區(qū)。不同國(guó)別和不同地區(qū)的人們，在職業(yè)地位比較中，也顯示出了差異性。,如何看待職業(yè)地位？,職業(yè)地位是現(xiàn)實(shí)的，也是歷史的、發(fā)展的。在農(nóng)業(yè)社會(huì)，對(duì)農(nóng)民的評(píng)價(jià)高于商人；工業(yè)社會(huì)崇尚科學(xué)家與企業(yè)家，對(duì)商人的評(píng)價(jià)高于農(nóng)民。從就業(yè)上來(lái)說(shuō)，一般人們都愿意選擇地位高的職業(yè)，或者是從職業(yè)地位較低的職業(yè)流向職業(yè)地位較高的職業(yè)。但是，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些非常規(guī)現(xiàn)象，如把收入高或地區(qū)作為擇業(yè)

21、的單一指向，而不顧及職業(yè)地位。事實(shí)上，職業(yè)雖然有地位上的差別，但對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)只是分工不同而已，清潔工一樣做出受到人們崇敬的業(yè)績(jī)。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握職業(yè)地位的評(píng)價(jià)因素及影響因素，避免出現(xiàn)從眾、攀比等擇業(yè)現(xiàn)象，是做好擇業(yè)準(zhǔn)備的重要條件.,四、職業(yè)資格證書,職業(yè)資格證書制度為技能人才培養(yǎng)開(kāi)辟了廣闊道路。 勞動(dòng)力市場(chǎng)是現(xiàn)代市場(chǎng)體系的重要組成部分，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)的主要途徑 。 推行職業(yè)資格證書制度有利于加強(qiáng)政府對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的監(jiān)控管理，為提高全社會(huì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提供服務(wù)。 推行職業(yè)資格證書制度對(duì)企業(yè)有直接的影響和巨大的作用 。 有利于提高勞動(dòng)者的能力和地位 。 推行職業(yè)資格證書制度與減少生產(chǎn)事

22、故，加強(qiáng)勞動(dòng)安全工作也有十分密切的關(guān)系。,第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè),專業(yè)與職業(yè) 職業(yè)對(duì)人的專業(yè)化的要求,學(xué)科與專業(yè),在教育部的學(xué)科劃分中,學(xué)科門是最高級(jí)別的學(xué)科,共有12個(gè):理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué);比學(xué)科門低一級(jí)的學(xué)科稱為學(xué)科類,學(xué)科類(不含軍事學(xué))共有71個(gè);比學(xué)科類再低一級(jí)的學(xué)科稱為專業(yè);專業(yè)就是高考生填報(bào)的志愿,本科專業(yè)(不含軍事學(xué))共有258個(gè)。我?，F(xiàn)有各類專業(yè)？個(gè)。,一、專業(yè)的概念,學(xué)科專業(yè),聯(lián)系自己的學(xué)科專業(yè),業(yè)務(wù)專業(yè),聯(lián)系相關(guān)的專業(yè),專業(yè)與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,舉例,專業(yè)人士的表現(xiàn)： 專門的時(shí)間 專門的對(duì)象 專注的業(yè)務(wù) 專任的才干,職

23、業(yè)化的體現(xiàn)： 一個(gè)專門 的,第三節(jié) 職業(yè)與職位 職位的概念 組織與職位 職位與職業(yè) 職業(yè)行業(yè)職位,職業(yè)示意圖,補(bǔ)充：組織(Organization),組織的三個(gè)共同特征:,每個(gè)組織都有明的確的目的,每個(gè)組織都是由人組成的,每個(gè)組織都是系統(tǒng)性結(jié)構(gòu),定義:是指一種由人們組成的,具有明確目的,和系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)的實(shí)體,組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)： 1、組織結(jié)構(gòu)的扁平化趨勢(shì) 2、組織結(jié)構(gòu)的柔性化趨勢(shì) 3、組織結(jié)構(gòu)的分立化趨勢(shì),組織結(jié)構(gòu)類型： 圖示,三種職業(yè)發(fā)展途徑,縱向發(fā)展：在某一業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷發(fā)展， 職務(wù)、職位得到晉升。如助理工程師-工程師一高級(jí)工程師；會(huì)計(jì)一財(cái)務(wù)經(jīng)理一 財(cái)務(wù)總監(jiān)等。 橫向發(fā)展：雖然職位級(jí)別沒(méi)有變化

24、，但是通過(guò)在不同業(yè)務(wù)或職能領(lǐng)域發(fā)展，擴(kuò)展了知識(shí)和能力。如從事技術(shù)工作轉(zhuǎn)向從事管理工作；從事財(cái)務(wù)工作轉(zhuǎn)向市場(chǎng)工作等。 核心型發(fā)展：雖然職位級(jí)別以及業(yè)務(wù)領(lǐng)域沒(méi)有變化，但在原有工作領(lǐng)域中承擔(dān)更多工作和職責(zé)，擁有更大權(quán)利和影響力。,職業(yè)發(fā)展通道,第四節(jié)職業(yè)信息分析與選擇,職業(yè)信息的內(nèi)容 搜集職業(yè)信息的方法,職業(yè)信息的內(nèi)容：,總結(jié)：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來(lái)發(fā)展前景、薪資待遇、對(duì)生活的影響等；,建議：進(jìn)行職業(yè)（工作世界）探索,職業(yè)探索需要考慮的因素：行業(yè)、職位、組織（如企業(yè)等）， 還有家庭、學(xué)校、社會(huì)以及就業(yè)形勢(shì)等。 案例：我喜歡去銀行工作 記?。?職業(yè)行業(yè)職位,盤

25、點(diǎn)現(xiàn)今求職渠道成功率排行榜 1.利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)看公司網(wǎng)站，中介網(wǎng)站，或者把自己的簡(jiǎn)歷貼在網(wǎng)站上等人來(lái)看。（1%） 2.隨意地挑選報(bào)紙，電話簿上的公司，寄出自己的簡(jiǎn)歷。（7%） 3.應(yīng)聘自己行內(nèi)發(fā)行的專業(yè)雜志，新聞簡(jiǎn)報(bào)上的招聘廣告。（7%） 4.應(yīng)聘登載在本地報(bào)紙上的招工廣告。（5-24%取決于工資要求） 5.通過(guò)私人的就業(yè)中介。（5-24%取決于工資要求） 6.參加招聘會(huì)，和雇主直接見(jiàn)面，當(dāng)面由雇主挑選。（8%） 7.建議參加雅虎超級(jí)社團(tuán)，做一個(gè)立體簡(jiǎn)歷。（40%） 8.通過(guò)當(dāng)?shù)卣肆Y源部就業(yè)輔助中心尋求機(jī)會(huì)。（14%） 9.向朋友，舊同事，老鄉(xiāng)，親戚打聽(tīng)，看他們有沒(méi)有好介紹。（33%） 1

26、0.不管對(duì)方有沒(méi)有空缺，有沒(méi)有登廣告，直接找那些你感興趣的企業(yè)，親自上門看有沒(méi)有機(jī)會(huì)。（47%） 11.翻開(kāi)電話簿，找到那些你認(rèn)為可以的企業(yè)，打電話去看他們是否在招你這樣的人。（69%）,職業(yè)信息搜尋的途徑和方法,互聯(lián)網(wǎng) 報(bào)紙 人才招聘會(huì) 行業(yè)展覽會(huì) 專業(yè)協(xié)會(huì) 生涯人物訪談 校友會(huì) 職業(yè)搜索引擎 實(shí)際接觸,開(kāi)始吧？！,（1）學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門 （2）院系分管畢業(yè)生就業(yè)工作的老師 （3）報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體 （4）人才市場(chǎng)和畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì) （5）人際網(wǎng)絡(luò)，包括老師、校友、同學(xué)、朋友及家長(zhǎng) （6）網(wǎng)上求職與電話求職,職業(yè)信息收集的原則 準(zhǔn)確性 適用性 高效性,職業(yè)信息的處理

27、 鑒別 歸類 挖掘 注意：真實(shí)性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性、針對(duì)性、可變更性等。,方法建議:,目標(biāo)職業(yè)的基本狀況 職業(yè)觀察 職業(yè)訪談 職業(yè)分析,第五節(jié) 職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)評(píng)估,職業(yè)取向三個(gè)前提:,你想干什么（職業(yè)期望值的確定） 你能干什么（職業(yè)素質(zhì)的具備情況） 允許你干什么（環(huán)境、條件、機(jī)會(huì)、渠道等）,你想干什么-嘗試：認(rèn)真對(duì)待你的目標(biāo)職業(yè)分析,目標(biāo)職位名稱 崗位說(shuō)明（職業(yè)的定義和性質(zhì)，重點(diǎn)描述從事該職業(yè)的工作所要完成或達(dá)到的工作目標(biāo)，以及該職業(yè)的主要職責(zé)權(quán)限等） 工作內(nèi)容（詳細(xì)描述該職業(yè)所從事的具體的工作，應(yīng)全面、詳盡地寫出完成工作目標(biāo)所要做的每一項(xiàng)工作，包括每項(xiàng)工作的綜述、活動(dòng)過(guò)程、工作聯(lián)系和工作權(quán)限，以

28、及在不同階段所用到的不同的工具和設(shè)備） 任職資格（包括學(xué)歷要求、專項(xiàng)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)要求、能力要求、人格要求等） 工作條件（包括工作場(chǎng)所、環(huán)境舒適程度、危險(xiǎn)性等） 就業(yè)和發(fā)展前景（該職業(yè)目前的就業(yè)情況，薪酬和福利，以及從事該工作之后下一步的發(fā)展前景）,你能干什么-影響生涯規(guī)劃選擇的內(nèi)在因素,能力：遺傳與經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，與成熟、學(xué)習(xí)及環(huán)境的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)均有關(guān)。但能力與工作亦有密切關(guān)系，愈復(fù)雜、愈屬專業(yè)的工作則愈需高水準(zhǔn)的能力，而能力的表現(xiàn)與動(dòng)機(jī)、興趣、環(huán)境因素亦有相關(guān)。 知識(shí)與技能:教育與培訓(xùn). 興趣：與遺傳傾向、模仿、經(jīng)驗(yàn)等均互有關(guān)聯(lián)。 職業(yè)價(jià)值觀：個(gè)人因其身心的需要，在家庭、同輩、師長(zhǎng)以及職業(yè)團(tuán)體的影響

29、下，會(huì)逐漸形成他對(duì)與工作直接有關(guān)的物質(zhì)報(bào)酬、地位以及自我成長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo).,允許你干什么-影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素,環(huán)境因素 （1）家庭因素： 家庭期望、家庭的支持力度 （2）組織因素： 組織選人用人的要求、組織的發(fā)展戰(zhàn)略、員工收入福利 （3）社會(huì)因素： 經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、文化傳統(tǒng)因素,嘗試：分析你的職業(yè)外部環(huán)境,家庭環(huán)境分析：(如：家庭情況、家庭教育、經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化及對(duì)自己的影響等 ) 學(xué)校環(huán)境分析：(如：學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)情況、畢業(yè)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等) 社會(huì)環(huán)境分析：(如：社會(huì)發(fā)展、政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境，國(guó)家政策、就業(yè)形勢(shì)、社會(huì)需求等) 目標(biāo)地域分析：(如：目

30、標(biāo)城市、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及前景，生活習(xí)慣與氣候水土，人脈關(guān)系等),第六節(jié) 職業(yè)發(fā)展決策,本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)： 決策類型 決策方法,單元目標(biāo),能運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃工具進(jìn)行生涯決策 能確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo),一、決策類型,計(jì)劃型：冷靜且客觀地分析各種選擇的利弊得失，最后的決定則根據(jù)最有利的考慮。 沒(méi)頭沒(méi)腦型：人云亦云，左右搖擺，沒(méi)有辦法做出客觀的分析。 猶豫型：思前想后，考慮太多，在最后關(guān)頭仍然無(wú)法下定決心。 情緒型：做決定隨自己高興，憑著自己主觀的偏見(jiàn)及喜好。 順從型：做決定受到他人或環(huán)境的影響，甚至自己不做決定，聽(tīng)由別人擺布。 直覺(jué)型：根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)做決定，而不考慮外在人、事、物的影響。 拖延型

31、：雖然知道問(wèn)題所在，但卻一直拖延不做決定，一切等明天再說(shuō)。,想一想：,在日常學(xué)習(xí)、生活中，你如何做決定？,七種決策類型的特點(diǎn),想一想：,1哪種方式的決定，可能會(huì)讓自己后悔？ 2哪種方式的決定，常對(duì)自己較有利？ 3哪種方式的決定，有時(shí)要看情況而定？ 在以后學(xué)習(xí)、工作、生活中如何進(jìn)行有效的發(fā)揚(yáng)你做決策的優(yōu)點(diǎn)、改善缺點(diǎn)？,你的困惑？,1.是考研、創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？ 2.考研考什么專業(yè)、哪個(gè)學(xué)校？(考研不僅是學(xué)歷的提升、還要與未來(lái)職業(yè)發(fā)展結(jié)合) 3.就業(yè),選擇什么職業(yè)？（如何選擇大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作） 4.對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，怎么辦？ 5.要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，選擇什么創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目？ 面臨上述狀況，你要如何選擇？,二

32、、生涯發(fā)展決策方法,平衡單 卡茨模式 五W法 SWOT分析法,1、平衡單在生涯決策中的應(yīng)用,平衡單由詹尼斯和曼（Janis 和 Mann）設(shè)計(jì)， 將重大事件的思考方向集中到四個(gè)主題上： (1) 自我物質(zhì)方面的得失 (2) 他人物質(zhì)方面的得失 (3) 自我贊許與否 (4) 社會(huì)贊許與否,1、平衡單在生涯決策中的應(yīng)用,平衡單是用來(lái)協(xié)助決策者作出好的重大決定。它可以幫助學(xué)生具體地分析每一個(gè)可能的選擇方案，考慮各種方案實(shí)施后的利弊得失，最后排定優(yōu)先順序，擇一而行。 實(shí)際應(yīng)用時(shí)，臺(tái)灣生涯輔導(dǎo)專家金樹(shù)人將最后的兩項(xiàng)“自我贊許與否”和“社會(huì)贊許與否”改為“自我精神方面的得失”與“他人精神方面的得失”，就是從

33、以“自我他人”，以及“物質(zhì)精神”所構(gòu)成的四個(gè)范圍內(nèi)來(lái)考慮。,66,生涯抉擇平衡單考慮項(xiàng)目,1.適合自已的能力 2.適合自已的興趣 3.符合自已的價(jià)值觀 4.滿足自已的自尊心 5.較高的社會(huì)地位 6.帶給家人聲望 7.符合自已理想的生活型態(tài) 8.優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬 9.足夠的社會(huì)資源 10.適合個(gè)人目前處境 11.擇偶以建立家庭 12.未來(lái)具有發(fā)展性,67,68,決策方格法的操作步驟,列出你最向往的生涯發(fā)展目標(biāo)2-3個(gè)。 根據(jù)你個(gè)人的情況，從你的個(gè)人價(jià)值滿足程度、興趣一致程度、專長(zhǎng)的施展空間等方面，且一一評(píng)估每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的回報(bào)等級(jí)：優(yōu)、良、中、差。 再根據(jù)職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)情況，從職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)中對(duì)能力、與

34、經(jīng)驗(yàn)要求、學(xué)習(xí)限制、發(fā)展前景等方面，評(píng)估每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。 根據(jù)你對(duì)回報(bào)和機(jī)會(huì)的評(píng)估結(jié)果，在職業(yè)目標(biāo)決策方格中找到相應(yīng)位置，并將職業(yè)目標(biāo)填寫入“決策方格”之中。 將每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的回報(bào)與機(jī)會(huì)的得分相乘，乘積最大的目標(biāo)，就是最適合你的職業(yè)目標(biāo),2、決策方格法(卡茨模式),差 中 良 優(yōu) （機(jī)會(huì)） 吳蕊的三種職業(yè)目標(biāo)的決策結(jié)果： （其中：差=1分，中=2分，良=3分，優(yōu)=4分） 出國(guó)讀MBA =24=8 分 考公務(wù)員 =32=6 分 國(guó)內(nèi)讀研 =43=12 分,優(yōu) 良 中 差 回報(bào),3、五W法,What are you?你是誰(shuí)？ What you want? 你想做什么？ What can you

35、 do?你能做什么 What can support you?環(huán)境支持你做什么？ What you can be in the end?你最終生涯目標(biāo)是什么？,What are you?你是誰(shuí)？,個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn) 對(duì)你自己的分析定位 生涯案例： 某商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生；優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)過(guò)國(guó)家六級(jí)；輔修旅游英語(yǔ)、旅游管理、導(dǎo)游概論等課程；已取得旅委頒發(fā)的“導(dǎo)游證書”。 家庭狀況一般，父母工作穩(wěn)定，身體健康，暫時(shí)還不需要有人特別照顧。 自己身體健康，個(gè)性活躍，喜歡熱鬧，組織能力特強(qiáng)。,What you want? 你想做什么？,個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的打算與設(shè)想 A ：很想成為一名導(dǎo)游，自己

36、比較喜歡這種職業(yè)。 B：其次可以成為賓館、飯店的管理人員。 C：也可以考慮出國(guó)讀本科，回國(guó)成為英語(yǔ)翻譯。,What can you do? 你能做什么？,對(duì)自己能力與潛力的全面總結(jié) ，一個(gè)人職業(yè)的定位歸結(jié)于他的能力，而職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力 。如：對(duì)事務(wù)的興趣、做事的韌力、意志力、臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)是否全面、是否及時(shí)更新等 。 A ：在賓館做過(guò)前臺(tái)接待，當(dāng)前臺(tái)接待時(shí)曾因英語(yǔ)口語(yǔ)良好，受邀擔(dān)任過(guò)隨團(tuán)導(dǎo)游兼翻譯，很有成就感； B：當(dāng)過(guò)學(xué)生干部，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)，多次參與學(xué)校組織的有影響的大型活動(dòng)。,What can support you?環(huán)境支持你做什么？,客觀：如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、

37、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間等。 主觀：家庭支持、朋友關(guān)系、同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等。對(duì)職業(yè)、外在環(huán)境的分析定位 A：家長(zhǎng)希望她能去國(guó)外繼續(xù)深造取得本科文憑。 B：學(xué)校老師推薦去一家品牌化妝品公司擔(dān)任外方客戶維護(hù)。 C：有同學(xué)自己開(kāi)了一家貨貸公司，希望她能夠加盟，但自己不了解貨貸公司的具體業(yè)務(wù)，也不知道它有多大的發(fā)展前途。 D：在暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)找到了一份兼職導(dǎo)游的工作，自己希望能成為全職導(dǎo)游。,What you can be in the end? 你最終生涯目標(biāo)是什么？,列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)生涯目標(biāo) A：到國(guó)外去繼續(xù)深造，學(xué)成歸來(lái)做自己夢(mèng)寐以求的翻譯工作：但家境一般，要舉債讀書，壓力太大，等有能力有精力了再去深造，也好減輕父母的負(fù)擔(dān)。 B：到品牌化妝品公司擔(dān)任外方客戶維護(hù)：收入應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)，但從發(fā)展的角度來(lái)看，化妝品行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，起伏較大，自己對(duì)此行業(yè)興趣也不是很大。 C：去同學(xué)的貨貸公司去做管理：專業(yè)知識(shí)用不上，日久會(huì)荒廢；對(duì)貨貸行業(yè)不熟悉，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)較大；來(lái)自家庭的阻力，會(huì)令自己左右為難。 D：如愿從兼職導(dǎo)游轉(zhuǎn)為全職導(dǎo)游：一面帶團(tuán)出游，一面利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)讀些書，把外語(yǔ)知識(shí)與旅游知識(shí)有機(jī)結(jié)合。,77,4、SWOT分析法,SWOT分析是市場(chǎng)營(yíng)銷管理中經(jīng)常使用的分析工具： S代表strength(優(yōu)勢(shì))，w代表weakness(