八年級地理下冊 第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)教學(xué)設(shè)計 （新版）湘教版

1、北方地區(qū)和南方地區(qū)【課題】北方地區(qū)和南方地區(qū)【課時】1課時【教材分析】本節(jié)教材包括北方地區(qū)和南方地區(qū)兩部分，與下節(jié)教材所對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異”、“用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響”。本節(jié)教材對應(yīng)的地理單元是北方地區(qū)和南方地區(qū)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的位置、范圍、面積、人口、民族等區(qū)域概況。2、歸納北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然地理和人文地理特征。3、通過對北方地區(qū)和南方地區(qū)自然地理和人文地理特征的比較，了解這兩大地理單元的地理差異【教學(xué)重點】兩個區(qū)域的自然特征和人文特征的差異【

2、教學(xué)難點】北方地區(qū)和南方地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響【課前準(zhǔn)備】教學(xué)課件：有關(guān)北方地區(qū)和南方地區(qū)的圖片資料或錄像資料?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)到把我國分成了四大地理區(qū)域，分別是北方地區(qū)，南方地區(qū)，西北地區(qū)和青藏地區(qū)，我們是屬于北方地區(qū)，咱們生活在北方地區(qū)，對北方地區(qū)的文化傳統(tǒng)、生活習(xí)慣已經(jīng)很了解了，那么南方地區(qū)和我們有什么不同呢？我們先通過一個短片來看一下。（播放視頻江南水鄉(xiāng)），導(dǎo)入新課北方地區(qū)和南方地區(qū)北方與南方的差異一、 學(xué)生更正昨晚自主預(yù)習(xí)的學(xué)案內(nèi)容，組長讀答案。北方地區(qū)1、位置：北方地區(qū)是指我國東部_以北的地區(qū)。2、地形：北方地區(qū)的地形以 為主，_平原，_ 平原和_平原是本

3、區(qū)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。3、氣候：北方地區(qū)的年降水量大致在 毫米之間，這就決定了本 區(qū)農(nóng)業(yè)以_為主。主要的氣候類型有_氣候和_ 氣候。4、自然資源：主要礦產(chǎn)資源有_、_ 和_；此外東北的_，_和_是我國森林資源的寶庫。5、主要糧食作物有_ 等，本區(qū)盛產(chǎn)溫帶水果，主要有_ 等6、工業(yè)：北方地區(qū)建立了_和_工業(yè)基地，主要工業(yè)中心有_ 等，7、旅游：本區(qū)人文旅游資源豐富，著名的古都有 ，_，_ 、_ 。南方地區(qū)1、位置范圍：南方地區(qū)指我國_以南，_以東地區(qū)。2、地形：本區(qū)地形為平原、_ 與高原、_交錯。3、氣候：本區(qū)氣候的主要類型有_和_。5、河流：本區(qū)的河流眾多，主要有_、 _等。6、自然資源：南方地區(qū)的

4、_礦產(chǎn)資源相當(dāng)豐富，_能源也相當(dāng)豐富。7、民族：本區(qū)西部少數(shù)民族眾多，_是我國少數(shù)民族最多的省份。8、工業(yè)：本區(qū)建立了_和_工業(yè)基地。9、交通：本區(qū)傳統(tǒng)的交通工具是_，現(xiàn)今多種交通運輸發(fā)達。二、精講點撥：借助視圖，對北方地區(qū)和南方地區(qū)的特征（包括位置、范圍、地形特征、氣候類型、降水、耕地類型）進行重點講解，然后讓同學(xué)到屏幕前視圖中指出所學(xué)內(nèi)容。（北方地區(qū)主要的地形有：高原、平原等，主要地形區(qū)：西部是黃土高原，東部是東北平原和華北平原；南方地區(qū)主要的地形有：高原、盆地、平原、丘陵等，地形比較復(fù)雜，主要地形區(qū)：西部是云貴高原和四川盆地，東部是長江中下游平原和東南丘陵）鞏固學(xué)案：快速記憶3分鐘。二、 合作探究：小組同學(xué)間相互合作，在圖表中總結(jié)出南方地區(qū)和北方地區(qū)的自然地理與人文地理的差異。學(xué)生分組討論、回答四、寓教于圖眼腦并用，快速識記圖片中的代號信息，看誰記得快，記得準(zhǔn)！識圖是地理學(xué)習(xí)中的重中之重，這里采用一幫一的方法，讓1234號同學(xué)給5678號同學(xué)提問并負責(zé)教會，對78號同學(xué)可適當(dāng)放寬要求，收到了良好的效果。五、課堂辯論賽：你認為生活在南方地區(qū)好還是北方地區(qū)好？（從自然地理特征和人文地理特征來闡述）（正方北方好，反方南方好）六、課堂檢測：合上課本做學(xué)案（選擇題和綜合題）有疑問的提出，組長更正答案，得上等級（全對或者錯一個的得A,錯2、3個的得B,其