2015-2016揚州市期中考試-語文卷作文標準解讀.ppt

1、高三期中考試作文閱卷細則,2015-11-12,課程標準作文部分,1.學會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。 2.能考慮不同的目的要求，以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神。 3.書面表達要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維。,課程標準作文部分,4.力求有個性、有創(chuàng)意的表達，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作。在生活和學習中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。 5.進一步提高記敘述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習運

2、用多種表達方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動。,考試說明作文部分,能寫記敘類、論述類文章。 基礎(chǔ)等級 （1）符合題意 （2）符合文體要求 （3）思想健康，感情真摯 （4）中心明確，內(nèi)容充實 記敘文記敘完整，人物事件具體實在；議論文說理充分，論據(jù)充足。 （5）結(jié)構(gòu)完整，語言通順 （6）標點錯別字。,考試說明作文部分發(fā)展等級,（1）深刻： 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。 （2）豐富： 材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。 （3）有文采：用詞貼切、句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 （4）有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧

3、，推理想象有獨到之處，有個性色彩。,試題回放,“人”，看似簡單，實則復雜，一旦處理不好兩條腿的關(guān)系，便無法健康行走。 “人”的兩條腿， 可以是學習與休息，可以是閱讀與思考， 可以是事業(yè)與家庭，可以是物質(zhì)與情感， 可以是科學與人文， 可以是大展宏圖與淡泊名利 ,試題依據(jù),人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。（2015上海） 智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界 如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。（2015江蘇）,基本理解,“看似實則”這種句式強調(diào)的重點就是“實則”的部分，即人的復雜性?！耙坏┨幚聿缓脙蓷l腿的關(guān)系，便無法健康行走”則是承接前文

4、人的復雜性給出了解決問題的方法，即人要健康行走，就必須處理好兩條腿之間的關(guān)系。至此，可以看出，對“人”的解釋是利用了“人”字的象形特征，“行走”也不是指具體的動作，而是指人的成長或發(fā)展。,基本理解,材料后一句是對“兩條腿”的列舉性說明，每一組關(guān)系都是相互矛盾但也是相互補充的兩方面，既解釋了“復雜”，又通過各自的重要性說明了處理好兩者之間關(guān)系的必要性。 因此，本材料的關(guān)鍵句是“一旦處理不好兩條腿的關(guān)系，便無法健康行走”，只需要將句式轉(zhuǎn)換為肯定句即可。,基本理解-肯定句,處理好兩條腿的關(guān)系 兩者兼顧？平衡？矯枉過正？ 好的文章應該針對具體的人群，尋找具體的平衡 個體的人； 具體人群 最終升華到大寫

5、的人,立意角度,微觀上：只有處理好 學習與休息 閱讀與思考 事業(yè)與家庭 物質(zhì)與情感 科學與人文 大展宏圖與淡泊名利 人才能健康成長 宏觀上：學會處理好各種矛盾關(guān)系，是人健康行走的基礎(chǔ),宏觀上,很難 學會處理好各種矛盾關(guān)系，是人健康行走的基礎(chǔ) 要有哲學的高度 也容易泛化,微觀上,學習與休息：生有所息-浙江高考 忙與閑 閱讀與思考：孔子 事業(yè)與家庭：對教師很有現(xiàn)實意義啊 物質(zhì)與情感：面包和水仙花 科學與人文：懷文科的情懷，做理科的事 （理性感性） 大展宏圖與淡泊名利：居廟堂-處江湖 （堅硬和柔軟）,判分原則：一二類文,選擇材料中的一組關(guān)系（亦可自選其他合理關(guān)系），說明處理兩者關(guān)系的方法，并強調(diào)其對

6、“健康行走”的重要性 要有亮點（題目、由頭、結(jié)構(gòu)、文采、現(xiàn)實意義等） 或指出人需求的復雜性，并指出處理好幾種關(guān)系對人發(fā)展的影響，且邏輯嚴密，文采斐然，能作抽象思考。,判分原則：三四類文,圍繞一組（或幾組）關(guān)系中的一方說明其對人成長的重要性，另一方僅作補充。 若一組關(guān)系兩方面都寫，但是用例平庸，泛泛而談，也是三四類卷。 若寫幾組（2-3）關(guān)系，平均用力，難以深入，建議48切入，酌情上下賦分。,判分原則：五六類文,只圍繞一組關(guān)系中的一方說明其對健康成長的重要性，視為五類卷的基本要求。 與材料無關(guān)或不從人的健康行走切題的視為六類卷。 文體出了問題，一律視為不及格。,浮動依據(jù),先分類（題目、觀點、結(jié)構(gòu)

7、），后賦分。 材料的選擇、語言的使用。 議論文在確認主旨的基礎(chǔ)上，要看是否圍繞中心展開，論述的過程是否完整。即材料是否支撐觀點，觀點是否能統(tǒng)領(lǐng)材料。 記敘文要看是否將主旨蘊含于故事的敘述之中，細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、側(cè)面描寫、敘事波瀾等基本的記敘文寫作方法運用是否貼切自然。,幾點細節(jié),錯別字每個扣1分(重復不計)，滿5分止； 每少50字扣1分； 不足300字，不超過28分； 默寫作文，不超過20分； 抄寫試卷的閱讀材料，不超過10分。 沒有題目扣2分； 文體不清35分以下。,作文試評,選擇8份作文 先定類別 后定分數(shù),作文試評卷1：物質(zhì)與情感,范圍清晰 題目常規(guī) 首例出自某篇文章，一般。 周國平材

8、料使用缺少力度和針對性 伽利略、霍金材料總結(jié)牽強 結(jié)尾總結(jié)中規(guī)中矩 結(jié)構(gòu)不錯，內(nèi)容經(jīng)不起推敲，文字很一般,作文試評卷2：平衡之美,開頭3節(jié)，從物理學到人生，提出平衡在于內(nèi)在與外在的和諧統(tǒng)一 古代的平衡達到了靈與肉的統(tǒng)一 例證：孟子舍生取義，李白出仕入仕，錢鐘書淡泊名利和大展宏圖 在今天，你要聽聽你內(nèi)心的聲音 眺望星空，讀書回味，淡泊名利 平衡是一種大美,作文試評卷3：兩部手機,王總的黑手機和白手機 王總是左撇子（工作至上） 對白手機父母來電的慚愧背景 國慶加班 摸到右手手機破口大罵 摸到左手手機小心翼翼父母來電 頓悟 釋疑秘書收拾抽屜放錯了手機的位置,作文試評卷4：并蒂蓮開兩處香,第1-2節(jié)從

9、儒道佛三家要義引出協(xié)調(diào)和兼顧的重要性 第3-4節(jié)談閱讀和思考的關(guān)系 第5-6節(jié)談物質(zhì)與情感的關(guān)系 第7-8節(jié) 總結(jié)，心有猛虎，細嗅薔薇，再點題。,作文試評卷5：市廛酒肆，修籬種菊,從王國維論文化引出人在酒肆也可修籬種菊 批評蕓蕓眾生偏執(zhí)一端之可笑 從理性和感性角度寫偏于一端之弊病 用日本俳句談兩面兼顧之可愛 重點闡釋“市廛酒肆，修籬種菊”中之浪漫與現(xiàn)實的平衡的喜悅 人如尚未寫完之詩，不可拘泥，不可潦草 五味需要調(diào)和，人生需要平衡 回應首節(jié)王國維，以紅樓夢結(jié)現(xiàn)實與浪漫,作文試評卷6：撇捺之間,第1,2節(jié)從撇捺之間提出學習與休息的關(guān)系 第3-5節(jié)談勤勉者的生無所息 第6-7節(jié)談睿智者的生有所息 第7-8節(jié)談自己的切身體會 用駿馬和騾子作結(jié)。生有所息，撇捺相濟,作文試評卷7：茅屋之下,從人字入手，談有思想有尊嚴。從茅屋之下引出物質(zhì)與精神的關(guān)系。 第2-3節(jié)分別論述物質(zhì)和精神兩個層面 面向歷史，談富于精神之人困于物質(zhì) 柏拉圖，梵高，斯賓諾莎 解釋原因： 泰戈爾、石崇、顏回 辯證地提出物質(zhì)也不可缺少 以三個“棲于茅屋之下” 排比提出解決方案,作文試評卷8：青春孤獨,提出青春是孤獨的觀點 父母不理解的孤獨，老師認可孤獨 快樂和愛情會影