五年級下冊語文七八單元測試卷

1、20122013年五年級下學期語文七八單元測試卷班別：_姓名：_學號：_成績：_一基礎知識。（37分）1聽寫（3分）_2.讀拼音，寫詞語。（6分） zhnx so lin do hu破()()婦 風( ) 可() ( ) 告 （ ） 笑3、 比一比，再組詞。（4分）莞（ ）姹（ ） 錦（ ） 暇（ ）完（ ）詫（ ） 綿（ ） 瑕（ ）4、給詞語分類，再各寫一個自己積累的詞語。（6分）儀表堂堂 滿面春風 目瞪口呆 點頭哈腰活蹦亂跳 娓娓動聽 低聲細語 虎背熊腰寫人物神態(tài)的： 寫人物行動的： 寫人物外貌的： 寫人物語言的： 5、默寫第八單元日積月累中你喜歡的一句名言。（4分）_6、修改病句。（4

2、分）（1）學校開設了語文、數學、音樂和許多副科等課程。（2）多讀好書，可以提高我們的知識。7、請按要求改寫句子（6分） （1）什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述句）_（2）發(fā)令槍一響，他沖出了起跑線。（改成打比方的句子）_（3）你不能去參加冬季長跑比賽。 你應該向老師請假。（用關聯(lián)詞語合成一句話。） _8、語言綜合運用。（4分）第七單元的課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象，哪一個給你的印象最深？為什么會給你留下這么深的印象？_二、閱讀短文，再回答問題。（33分） （一）正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹(ch)紫嫣(yn)

3、紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，（ ）。每一家都是這樣，在屋子里的時候， （ ）；走在街上的時候，（ ）。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。1、我會在文中括號內把句子補充完整，使句子更生動。（3分）2、“頗”用音序查字法，應先查字母_，再查音節(jié)_ 。（2分）3、本文中描寫花的詞語有：_、_你還知道的有：_ 、_。（4分）4、“這種境界”指什么？為什么說這種境界“耐人尋味”？（3分）_5、生活中你有沒有感受過類似的境界？（3分）_6、我會選擇正確的答案。（2分）（1）“正是這樣”聯(lián)系前文是指（ ）A、德國養(yǎng)花的人很多 B、德國人養(yǎng)花是給別人

4、看的 C、女房東養(yǎng)花是給別人看的。（2）“人人為我，我為人人”意思是（ ）A、別人為我服務，我就為別人服務。 B、每個人心中有他人，為大眾著想，就會產生人人服務于我的結果。 C、只有為別人服務了，別人才會來為我們服務。（二）種瓜小唱種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網絡凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結什么瓜，是一個迷離的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風里，我觀察它伸出卷須時，感受到生命

5、的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結的果實）長大，卻是幾個苦瓜！我播種（ ），收獲了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但

6、未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?？磥?，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據吧？噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。趕明年，我想種甜瓜了。

7、也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。1選擇恰當的詞語填入第4自然段的括號里。（3分）希望 豐收 苦澀 失望 苦悶 香甜2根據短文內容，選擇正確的一項（在括號里填上序號）。（4分）（1）文中畫橫線的兩個句子與下列哪一項所表達的意思是一致的？（ ）A. 失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。B. 誰能斷言，苦后不甜？C. 苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據吧？（2）文章末尾“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”這句話的意思是：（ ）A. 別讓土地荒蕪，要抓緊時間播種。B. 在有限的生命中抓緊時間，努力奮斗，使人生豐富而充實。C. 生命有限，我們不能浪費光陰，要去開墾新的荒地。3用一兩句話概括第1至3自然段的主要內容。（3分）_4 作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜先后聯(lián)想到生活中的三點哲理，這三個哲理分別是（用最簡要的話概括）：（6分）（1）_（2）_（3）_三、習作。（30分）“_ 的孩