語文人教版四年級上冊《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》ppt

1、,黃鶴樓送孟浩然之廣陵,人教版小學(xué)語文四年級上冊,宣漢縣三墩鄉(xiāng)中心校：毛仕翠,李白（701762）字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱。,在古代，交通不便，朋友一旦分別就很難再見面。所以朋友分別時(shí)往往作詩詞相贈(zèng)，以表達(dá)彼此的深情厚誼。這種詩被稱為送別詩。你們還記得我們以前學(xué)過的一首李白的送別詩嗎？題目?,古詩兩首,送別詩,黃鶴樓送孟浩然之廣陵,（唐）李白,廣,c 辭,wi 唯獨(dú),mng 孟,lng 陵,h 鶴,浩然,黃 樓,告,長 江,西辭,聽課文朗讀,然后給課文劃分節(jié)奏,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐代 (李白) 故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見長江天際流,黃鶴樓送

2、孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。,李白：字，太白。號：青蓮居士。 唐代著名的浪漫主義詩人。他一生周游天下，廣結(jié)朋友，孟浩然就是他出蜀漫游結(jié)識(shí)的，兩人一見如故，成為知己，后來又重逢。這首詩是他們第二次聚會(huì)后分手時(shí)所作。,獨(dú)立學(xué)習(xí)我最行： 1.讀準(zhǔn)讀通詩句。 2.說說古詩的前兩句寫的什么，后兩句寫的什么？ 3.古詩中講述了一件什么事？你是從哪里知道的？。（誰送誰?在哪里送？誰去哪兒？） 4. 讀古詩，并結(jié)合課文注釋插圖，讀懂詩意并用自己的話講講題目和詩句的意思。,填空練習(xí),“之”的意思是（ ）。 “廣陵”是現(xiàn)在的（ ）。 “煙花”指（ ）。

3、 “故人”是老朋友，這里指（ ）。因?yàn)椋?） ，所以說“西辭”。 “盡”是（ ）。 “唯”是（ ）。 “天際”是（ ）。,去,艷麗的春景,揚(yáng)州,孟 浩 然,黃 鶴 樓 在 揚(yáng) 州 的西 邊,消 失,只,天 邊,成果展示我最棒： 1.讀古詩，說說古詩的前兩句寫的什么，后兩句寫的什么？ 2.古詩向我們講述了一件什么事？你是從哪里知道的？。 3. 讀古詩，用自己的話講講題目和詩句的意思。,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 去 到 地點(diǎn)：黃鶴樓 人物：李白和孟浩然 事件：李白送孟浩然去廣陵,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。,老朋友要到東邊遠(yuǎn)行，我們

4、在黃鶴樓告別。,陽春三月，長江邊楊柳如煙，繁花似錦，老 朋友乘船順流而下去揚(yáng)州。,老朋友的船漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧藍(lán)的天邊， 眼前只有滾滾長江向東流去。,合作研究我快樂： 1.詩中表達(dá)詩人怎樣的思想感情？你從哪里體會(huì)到的？ 2.此時(shí)的江面上真的只有孟浩然這艘船嗎？詩人為什么說是”孤帆”呢？ 3.“盡”指的是什么盡了？什么沒有盡？,成果展示我最棒： 1.詩中表達(dá)詩人怎樣的思想感情？你從哪里體會(huì)到的？ 2.此時(shí)的江面上真的只有孟浩然這艘船嗎？詩人為什么說是”孤帆”呢？ 3.“盡”指的是什么盡了？什么沒有盡？,教師點(diǎn)撥我傾聽： 1.此時(shí)的江面上真的只有孟浩然這艘船嗎？詩人為什么說是”孤帆”呢？ 2.“盡

5、”指的是什么盡了？什么沒有盡？,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。,“孤帆”并不是說浩瀚的長江上只有一只帆船，而是說詩人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。真是“過盡千帆皆不見，心中只有孟浩然。” 。,“孤”(沒有了好朋友的親密相處，人再多，帆再多，心都是孤獨(dú)寂寞的。)讀。 “盡”(孤帆已盡，不盡的是滾滾長江水；不盡的是對孟浩然的無限思念之情。李白對朋友真是情意深重啊!)讀。,故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。,想像描述“煙花三月”是一個(gè)什么樣的圖景。（請同學(xué)們用一個(gè)詞、一句詩或者一段話描述春天的美景。）,？,李白與孟浩然告別時(shí)能說些什么？,送君千里，終有一別。此時(shí)此刻，李白望著孤帆遠(yuǎn)去，江

6、水滔滔，會(huì)在心里默默地對遠(yuǎn)去的孟浩然說些什么呢？,送君千里，終有一別。此時(shí)此刻，李白望著孤帆遠(yuǎn)去，江水滔滔，會(huì)在心里默默地對遠(yuǎn)去的孟浩然說些什么呢？能否用上我們積累過的送別詩句來送送孟浩然？,有感情地朗誦古詩,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流。,看圖背誦古詩,改寫古詩,課堂練筆：同學(xué)們，如此深情的詩篇如果改寫成短文，那該是一篇多么精彩的文章??！1、 課件出示改寫要求 (1) 在古詩原意的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮想像。 (2) 敘事、寫景、抒情的文字融合在一起。2、 上臺(tái)交流，同學(xué)之間互相評改。,這首送別詩發(fā)生在_，_在_送_到遙遠(yuǎn)的_，表達(dá)了詩人對友人的_之情。,煙花三月,李白,黃鶴