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1、松鼠和松果教案設(shè)計范文 松鼠和松果教案設(shè)計范文 1、認識“聰、活”等11個生字。會寫“以、后”等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述這個童話。 3、愿意參加植樹活動或樹林認養(yǎng)活動。 2課時 今天，我們要來認識一位動物小衛(wèi)士松鼠。（教師板書：松鼠） 你對這種小動物有哪些了解？松鼠最愛吃松果了，（教師板書：松果）學生齊讀課題 那它們之間會發(fā)生什么故事呢？ 1由讀課文，注意本課所要學的生字。要求： （1）借助拼音讀正確、讀流利。 （2）思考：這篇課文寫了個什么故事？ 2指名當小老師領(lǐng)讀生字。 3自主選擇生字進行學習，并讀出該字所在的句子，教師隨機選擇句子進行指導朗讀，并采取多種方法進

2、行練讀。 例：如總 （1）讀：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ （2）用“如果”說一句話。 以：講解字形、間架、筆順、筆畫，并練寫。 4指名認讀生字。 1自由讀課文。把課文讀正確、讀通順。 2指名分段讀課文。 3選擇自己喜歡的自然段進行練讀。 例如：第二自然段的練讀可以采用師生分角色朗讀的方法進行。老師讀陳述的句子，學生讀心里想的句子；或者學生讀陳述的句子，老師讀心里想的話。 4小組之間采用互讀或者齊讀或者組長指名朗讀等方式練讀。 5質(zhì)疑解疑。 （1）松鼠、松果、松樹之間有什么關(guān)系？ （2）你喜歡小松鼠嗎？為什么？ 可以讓學生自由提問，自主回答，教師引導。 6再讀課文，把你所體會到的.用朗讀體現(xiàn)出來。 7戴上頭飾表演。（松樹、松果、松鼠） 1教師出示提示：吃松果想松樹種松果長松樹 2小組之間復述后全班交流。 “意”和“總”中“心字底的寫法。 1師：以后這里會是怎么樣的呢？ 2小組討論，說一說，議一議。 3看看在我們學校的哪些地方栽上什么樹木會讓學校更加美麗？（出示校園平面示意圖） 1把你剛才的想法在圖上畫出來。 2除了松樹和松鼠，你還知道哪些植物和動物？回家之后，運用各種方式調(diào)查了解。 10松鼠和松果 吃 松鼠松果 生活成長 松樹 【松鼠和松果教案設(shè)計范文】相關(guān)文章： 1. 2. 3. 4. 5

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