二、液體的壓強

1、第九章 壓強 液體壓強 （第一課時） 主講人：周新云,教學(xué)目標(biāo),掌握液體壓強的特點； 知道液體壓強的計算公式及簡單運用。 學(xué)生能在探究活動中初步獲得提出問題和做出猜想與假設(shè)的能力。 通過探究活動，體驗科學(xué)探索的全過程與方法。 學(xué)習(xí)從實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律的方法。 激發(fā)學(xué)生探究的熱情，樂于探索自然規(guī)律和日常生活中的物理原理。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神。,（1）實驗時通過觀察泡沫塑料 ，顯示壓力作用的效果。 （2）比較甲、乙，說明壓力的作用效果與_有關(guān)。,凹陷程度,壓力大小,探究影響壓力作用效果的因素,課前復(fù)習(xí),（3）比較乙、丙，說明壓力的作用效果與_有關(guān)； （4）在此主要應(yīng)用的研究

2、方法是_法； （5）為了表示壓力的作用效果引入了_概念。,控制變量,壓強,1 探究影響壓力作用效果的因素,受力面積,課前復(fù)習(xí),2 用42 N的力把重49 N的物體緊壓在豎直墻上，物體與墻壁的接觸面積為100 cm2，則墻受到的壓強為多少？,解： S=100 cm2=0.01 m2,答：墻受到的壓強為4 200 Pa。,帕斯卡實驗,帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗，他找來一個大木桶，裝滿水，蓋上蓋，封閉好。他在桶蓋上插了一根細(xì)長的管子，從樓房的陽臺上向細(xì)管里灌水，結(jié)果只用了幾杯水就把水桶壓破了 。,講授新課,1為什么在超市里買不到活的帶魚？ 2潛水艇為什么要用抗壓材料制作？,橡皮管,金屬盒

3、,橡皮膜,U形管,如果液體內(nèi)部存在壓強，放在液體里的薄膜就會變形，U形管的兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差。,探頭,實驗器材：微小壓強計,二、液體壓強,講授新課,壓強計的構(gòu)造與使用,同種液體，同一深度內(nèi)部向各個方向的壓強_。,相等,1探究液體壓強特點,h,同種液體內(nèi)部的壓強跟有關(guān)，深度增加，壓強。,不同液體內(nèi)部的壓強跟液體的有關(guān)，密度越大，壓強。,深度,增大,密度,增大,根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)：比較組數(shù)據(jù)可得：液體的壓強隨深度增加而增大；比較組數(shù)據(jù)可得：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；比較組數(shù)據(jù)可得：不同液體的壓強還跟密度有關(guān)。,2、4、5,1、2、3,5、6,2液體壓強計算式：,只需考慮液體密度和深度

4、，不用考慮液體質(zhì)量、形狀等問題。其中深度是指所求點到自由液面的距離。,例有人說，“設(shè)想你在7 km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背壓力的大小相當(dāng)于1 500個人所受的重力！”海水壓力真有這么大嗎？請通過估算加以說明。,因為是估算，海水密度取 ，g取10 N/kg，腳背的面積近似取,解：,F=pS=7107Pa1.310-2m2=9.1105N,1 城區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2（g取10N/kg，水=1.0103kg/m3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對罐底的壓強為多少？,解：p=水gh =1.0

5、103kg/m310N/kg1.5m =1.5104Pa,課堂練習(xí),2 如圖茶壺質(zhì)量0.2Kg,底面積是40c，內(nèi)盛0.6kg的開水，試求（1）水對茶壺底部的壓強和壓力；（2）壺對桌面的壓強,圖22,解(1)水對茶壺的的壓強是 p=水gh=1103kg/m310N/kg0.12m =1200 (Pa) F=PS=1200Pa410-3m2=4.8N,(2)壺對桌面的壓強: P=F/S=(m1 +m2)g/S =(0.2Kg+0.6Kg) 10N/Kg4010-4m2 =2000(Pa),3 如下圖，豎直放置的一容器，甲、乙端封閉丙端開口向上，容器中注入水后如圖水中在同一水平線上的a、b、c三點的壓強分別為pa、pb、pc，那么這三個壓強的大小關(guān)系是_,相等,4 如圖，一個重4 N，底面積為20 cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上，將重5 N的水倒入杯中，水面到杯底的距離為10 cm，若g=10 N/kg，則（ ）。