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1、第六課 “我”和“我們”,第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我,新課導(dǎo)入,集體的力量,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解集體的含義,體會(huì)在集體中獲得的溫暖。 2.知道集體力量的來(lái)源,理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系。 3.理解集體的作用。,說(shuō)一說(shuō) 我經(jīng)歷過(guò)的集體生活!,新課探究,學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì),開(kāi)學(xué)典禮,學(xué)校團(tuán)體活動(dòng),拔河比賽,請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受。,溫馨、快樂(lè)、溫暖、團(tuán)結(jié)、自豪,“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”,“我”,“我”,“我”,“我”,“我”,“我”,“我們”,重要形態(tài),集 體,集 體,集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。,集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)
2、、分工明確的整體。,我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。,情景一 我生病了,在家休息,同學(xué)打電話問(wèn)候,幫我補(bǔ)習(xí)功課。 情景二 如果下雨忘記帶雨具,不用擔(dān)心,我們有好同學(xué),可以幫助我。,說(shuō)一說(shuō)你在集體中感受溫暖的片段。,安全感和歸屬感,在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。,集體榮譽(yù)感,當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。,令我們驕傲自豪、給我們溫暖和力量、激勵(lì)我們前進(jìn)。,千人同心,則得千人之力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用。,三個(gè)和尚沒(méi)水吃,三個(gè)和尚為什么還沒(méi)水吃呢?,集體的力量,來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。,來(lái)源,個(gè) 人,集 體,集體力量與
3、個(gè)人力量的關(guān)系,個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大; 個(gè)人的力量是有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。,關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ),眾人種樹(shù)樹(shù)成林,大家栽花花才香。 眾人一條心,黃土變成金。 集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃。 眾人拾柴火焰高。 智慧從勞動(dòng)來(lái),行動(dòng)從思想來(lái),榮譽(yù)從集體來(lái),力量從團(tuán)結(jié)來(lái)。 只要人手多,石磨挪過(guò)河。 魚(yú)不能離水,雁不能離群。 集體的力量如鋼鐵,眾人的智慧如日月。 ,集體的力量,集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。,作用,能說(shuō)出兩條你們班的班規(guī)嗎?,可能有的
4、同學(xué)說(shuō)不出來(lái),但是大家都在默默地遵守,沒(méi)有違背班規(guī)的表現(xiàn)!,不準(zhǔn)亂扔垃圾 不許罵人、打架,個(gè)人在集體中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。,這就是你為什么說(shuō)不出班規(guī), 卻能遵守班規(guī)!,集 體,集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,健康成長(zhǎng)。,課堂小結(jié),1.三國(guó)時(shí)的孫權(quán)曾說(shuō):“能用眾力,則無(wú)敵于天 下矣;能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣?!边@啟示我們( ) 集體的力量是強(qiáng)大的 集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 個(gè)人的力量是有限的 集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的 A B C D,A,隨堂演練,2.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒(méi)有個(gè)人的努力,就沒(méi)有集體的發(fā)展。作為集體的一
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