廣東省汕頭市某校2023-2024學(xué)年高三年級下冊三模語文試題（含答案）

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期高三語文校三?？荚?/p>

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

對素食者和腸胃疾病患者來說，藜麥的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)奇跡。藜麥不含熟質(zhì)，富含鎂和鐵，比其他種子含有

更多的蛋白質(zhì)，包括人體無法獨(dú)自生成的必需的氨基酸。美國宇航局宣布，藜麥?zhǔn)堑厍蛏蠣I養(yǎng)最均衡的食物之

一，是宇航員的理想之選。產(chǎn)于安第斯山的藜麥有一個(gè)令西方消費(fèi)者神往的傳說：印加人非常重視藜麥，認(rèn)為

它是神圣的，并且稱之為“萬谷之母”。不過，藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人不安的事實(shí)。從2006

年到2c13年，玻利維亞和秘魯?shù)霓见渻r(jià)格上漲了兩倍。2011年，《獨(dú)立報(bào)》稱，玻利維亞的藜麥消費(fèi)量“5

年間下隼了34%,當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了，它已經(jīng)變成了奢侈品”?！都~約時(shí)報(bào)》援引研究報(bào)告稱，

藜麥種值區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升。263年，《衛(wèi)報(bào)》用煽動性標(biāo)題提升了人們對這個(gè)問題的關(guān)注度：“素

食者的肚子能裝下藜麥令人反胃的事實(shí)嗎？”該報(bào)稱，貧窮的玻利維亞人和秘春人正在食用更加便宜的“進(jìn)口

后圾食品”.《獨(dú)總報(bào)》2013年一篇摳道的標(biāo)題是“蔣麥：對你有利——對玻利維亞人有害”.這些消息傳遍

了全球，在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇上，人們開始詢問食

用藜麥?zhǔn)欠窈线m。

這種說法看似可信，被許多人認(rèn)可，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克?貝勒馬爾等人對此則持保留意見。畢竟，藜麥

貿(mào)易使大量外國資金涌入玻利維亞和秘魯，其中許多資金進(jìn)入了南美最貧窮的地區(qū)。幾位經(jīng)濟(jì)學(xué)家跟蹤了秘魯

家庭支出的調(diào)查數(shù)據(jù)，將種植且食用藜麥的家庭、食用但不種植藜麥的家庭和從不接觸藜麥的家庭劃分為三個(gè)

小組。他們發(fā)現(xiàn)，從2004年到2013年，三個(gè)小組的生活水平都上升了，其中藜?麥種植戶家庭支出的增長速度

是最快的。農(nóng)民們正在變富，他們將這種新收入轉(zhuǎn)化為支出又給周邊民眾帶來了好處。那么藜麥消費(fèi)量下降

34%又是怎么回事呢？原來，在很長的時(shí)間內(nèi)兩個(gè)國家的藜麥消費(fèi)量一直在緩慢而穩(wěn)定地下降，這意味著消費(fèi)

量的下隼和價(jià)格的激增不存在明顯的聯(lián)系。更加接近事實(shí)的解釋是，秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味，吃

點(diǎn)別的東西。

為了解藜麥的種植情況，我去了秘魯科爾卡山答，這里在印加時(shí)代以前就得到了開墾。藜麥?zhǔn)且环N美麗

的作物，擁有深紅色或金黃色的巨大種球。在安第斯山的這片區(qū)域，人們在梯田上同時(shí)種植藜麥以及當(dāng)?shù)靥赜?/p>

的玉米和馬鈴薯品種。“國外需求絕對是一件好事，”我的秘魯向?qū)Ы芪骺ㄕf道，“農(nóng)民非常高興，所有想吃

藜麥的人仍然買得起這種食物?！彼€解釋了另一個(gè)好處。之前，秘魯城里人往往認(rèn)為他們這片區(qū)域吃藜麥的

人“很土”?，F(xiàn)在，由于美國人和歐洲人的重視，食用藜麥被視作一種時(shí)尚?！袄R人終于開始尊重我們這些

高原人和我們的傳統(tǒng)了?！辈＠S亞西南部有一片遙遠(yuǎn)而不適合居住的區(qū)域，那里到處都是鹽湖和休眠火山。

在那里，我看到了由藜麥資金支持的當(dāng)?shù)丶毙璧拈_發(fā)和旅游項(xiàng)目。千百年來勉強(qiáng)能夠養(yǎng)家糊口的自耕農(nóng)開始為

更加美好的未來而投資。我在2017年4月聽到的玻利維亞人對于該作物的唯一抱怨是，日益增長的供給正在

1

拉低價(jià)格。玻利維亞的藜麥種植面積增長了兩倍多，從2007年的5萬公頃增長到2016年的18萬公頃。馬克?貝

勒馬爾后來對我說：“這是一個(gè)令人悲傷的結(jié)局，因?yàn)樗膬r(jià)格不太可能再度回升?！痹陲L(fēng)景如曲的科爾卡山

谷，當(dāng)太陽落山時(shí)，我問杰西卡，歐洲和北美的消費(fèi)者是否應(yīng)該為吃掉秘魯人和玻利維亞人的食物而感到內(nèi)疚。

我可以猜到答案，但我想聽到當(dāng)?shù)厝说挠H口否認(rèn)。“相信我，”杰西卡笑道，“我們有許多藜麥?！?/p>

七一看，這一關(guān)于食物熱潮、全球貿(mào)易和消費(fèi)者憂慮的事件講述了謊言被揭穿的過程。不過，這些受到

錯(cuò)誤解讀的真相可能會對當(dāng)?shù)氐娜藗冊斐烧嬲膫?。各行各業(yè)有經(jīng)臉的溝通者會通過片面的事實(shí)、數(shù)字、背

景呈現(xiàn)某種世界觀，從而影響現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)例子中，新聞工作者和博主出于高尚的理由引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥：

他們由衷地為一個(gè)貧困群體感到擔(dān)憂，害怕狂暴的全球貿(mào)易風(fēng)潮會危及這一群體的利益。我們很早就知道這一

點(diǎn)：每個(gè)新手辯論者和犯錯(cuò)誤的小學(xué)生都知道如何挑選最有利于自己的真相。不過，我們可能不知道這些真相

為溝通者提供了多大的靈活性。很多時(shí)候，你可以通過許多方式描述一個(gè)人、一件事物或者一起事件，這些描

述可能具有同等的真實(shí)性。我將它們稱為“競爭性真相”。

（摘編自赫克托?麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.藜麥適合素食者和腸胃疾病患者食用，并且由于其營養(yǎng)均衡，被美國宇航局認(rèn)為是宇航員食物的理想之

選。

B."馬克?貝勒馬爾等人對此則持保留意見〃中的“此〃，指一些人在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇上詢

問食用藜麥?zhǔn)欠窈线m這一做法。

C.藜麥的大面積種植，讓玻利維亞和秘魯?shù)鹊剞r(nóng)民的生活水平提高了，美國人和歐洲人的重視也改變了當(dāng)

地人對藜麥帶有歧視的看法。

D.作者認(rèn)為，盡管一些媒體引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥的做法值得商榷，但是其出發(fā)點(diǎn)卻不是惡意的，他們?yōu)?/p>

當(dāng)?shù)氐呢毨Ь用窀械綋?dān)憂c

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從第一段的內(nèi)容可以看出，當(dāng)一起事件超出了我們直接觀察的范圍時(shí)，有些人會根據(jù)他人提供的信息,

并結(jié)合自己的判斷，形成對該事件的看法。

B.〃它的價(jià)格不太可能再度回升〃，可能是因?yàn)槭袌鰧Σ帖湹男枨罅坎辉俅蠓黾?，而藜麥的種植面積持續(xù)

擴(kuò)大，供給日益增長。

C.〃新手辯論者都知道如何挑選最有利于自己的真相"，可見他們都選擇有助于推進(jìn)個(gè)人意圖的真相，這些

真相的內(nèi)容具有一定的靈活性。

D.從藜麥?zhǔn)录梢园l(fā)現(xiàn)，一組片面的事實(shí)編織在一起引發(fā)了一場良心危機(jī)，而這場良心危機(jī)可能會對玻

利維亞和秘魯當(dāng)?shù)氐木用裨斐烧嬲膫Α?/p>

2

3.下列不屬于介紹西方媒體在報(bào)道時(shí)使用"競爭性真相”的一項(xiàng)是（）

A.《獨(dú)立報(bào)》通過片面的事實(shí)和數(shù)據(jù)，稱藜麥價(jià)格的上漲使玻利維亞人吃不起藜麥了。

B.《紐約時(shí)報(bào)》直接援引他人研究，得出藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升的結(jié)論。

C.《衛(wèi)報(bào)》使用了具有明顯傾向性的標(biāo)題強(qiáng)調(diào)黎麥價(jià)格上漲對藜麥種植者造成的傷害。

D.《獨(dú)立報(bào)》2013年發(fā)表了一篇報(bào)道后，在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。

4.下列對作者證明藜爰的新聞報(bào)道結(jié)論有誤所采用的方法的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.列舉西方媒體對玻利維亞和秘魯?shù)绒见湻N植區(qū)相關(guān)事例的報(bào)道來證明并批判“競爭性真相〃的大量存在。

B.第二段引出馬克?貝勒馬爾等人的質(zhì)疑，引用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的調(diào)查論證來反駁報(bào)道中的錯(cuò)誤信息。

C.第三段作者親自實(shí)地調(diào)查，掌握第一手材料，借助實(shí)地考察的真相對報(bào)道中的錯(cuò)誤信息進(jìn)行批駁。

D.最后一段以新手論辯與犯錯(cuò)誤小學(xué)生的自我辯護(hù)技巧進(jìn)行類比，借助常規(guī)邏輯認(rèn)知批判報(bào)道中的“競爭

性真相

5.請簡要梳理本文的行文思路。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

德盛合鞋店

葉星

德盛合鞋店在縣城北關(guān)，名字挺響亮的，其實(shí)就倆人兒。

師傅姓龔，山東人，大身板，不愛說話。他年輕時(shí)在京城的內(nèi)聯(lián)升學(xué)過徒，制鞋技藝高超，特別擅長手

工縫制舒適耐穿的千層底圓口布鞋，連日本憲兵隊(duì)山田隊(duì)長都喜歡他做的鞋。

徒弟叫順子，本地人，十七八歲的機(jī)靈后生，個(gè)頭兒不小，但還沒有長開，走路總愛弓著腰，像根大豆

芽似的.

1936年，城北山區(qū)一帶活躍的抗聯(lián)隊(duì)伍日漸壯大，日偽軍惶恐不安。日本憲兵隊(duì)為此專門從城里抽調(diào)出

一批由鬼子、偽軍還有警察組成的小隊(duì)，天天荷槍實(shí)彈地把守在北門——這是從北邊駕車進(jìn)城的必經(jīng)之處。

這天一早，身著便衣的山田隊(duì)長便踱進(jìn)了德盛合店內(nèi)。陽光照在斑駁■的小木桌上，照著上面擺放著的彎

錐、針錐、鴨嘴鉗、老虎鉗、錘子等工具。身披朝暉的龔師傅正坐在小板髡上，垂首弓腰、兩膝頂著高約兩尺

的夾板，專心致志地劈線、穿針，然后用彎錐在鞋幫底部扎出一個(gè)小圓眼，再動作熟練地用左右兩根彎針從圓

眼里交叉穿過，然后將麻線在針頭處繞圈、盤扣，再拽線、提幫、勒緊、錘平……似乎根本沒有注意到眼前這

個(gè)“大人物”的到來。

順子當(dāng)然看到了，但他打心眼兒里討厭這些東洋鬼子，甚至連給他們做鞋時(shí)都要偷偷嘩上幾口。師傅則

不然，地是個(gè)純正的手藝人，信奉的是貼在燔上的那些祖師爺?shù)挠?xùn)教——什么“親疏一致、童叟無欺”，什么

3

“工必為之純，品必為之精，業(yè)必為之勤，行必為之恭，信必為之誠”等等。元論是有錢有勢的達(dá)官貴人，還

是引車版漿的平頭百姓，甚至這些囂張跋扈的東洋鬼子，師傳都等同視之。用他的話講：“來的都是客，是咱

們手藝人的衣食父母。”

山田并不說話，只是靜靜地看著龔師傅做鞋，仿佛在欣賞演出。就在方才，他得到消息，昨天夜里又有

五棲日軍的運(yùn)輸車遭到抗聯(lián)隊(duì)伍伏擊，損失相當(dāng)嚴(yán)重。運(yùn)輸車?yán)锸侵匾镔Y，關(guān)于運(yùn)輸物資的消息也一直嚴(yán)密

封鎖。這么嚴(yán)格的保密工作，這么嚴(yán)格的關(guān)卡，究竟是誰把消息傳給了山里的抗聯(lián)隊(duì)伍？

龔師傅注意到山田的到來，但他并未搭話，只是示意順子倒茶待客，甚至沒有停下手中的活計(jì)。師傅經(jīng)

常跟順子講，編鞋講究一氣呵成，尤其納到拐彎處絕不能起身休息，否則力度就不均勻，會影響成品質(zhì)量，招

牌就砸了。

山田倒也不介意，他并沒有喝茶，兩眼仍直勾勾地盯著龔師傅干活兒。德盛合制鞋的每一道工序都有講

究，比方說制底，就包括切底、包簽、圍邊、納底、錘底五道工序。單說納底，“一字底”要納2100針，“十

字底”就是4200針，多一針不可，少一針不行，就這么講究。納好以后，不管橫看、豎看、斜看，針腳都是

一條線，龔師傳出神入化的技藝，把小鬼子給看呆了。

順子拿出一摞納好的鞋底，先用清水悶濕，使麻線吸足了水，然后再用錘子反復(fù)錘打。麻線經(jīng)過浸濕和

錘打后，逐漸變成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的麻釘，這樣的千層底磨損后也不易脫裂。順子把錘好的鞋底依次放到窗口的陰

涼通風(fēng)處。經(jīng)過兩個(gè)時(shí)辰的陰干后，一雙舒適耐穿的千層底布鞋就算做成了?；蛟S是帶著氣，順子這天錘打起

鞋底來格外賣力，“乒乒乓乓”的聲響響徹整個(gè)店鋪。山田聽出其中“送客”的意味，只好悻悻地走了。

一般來說，這些錘底的力氣活兒都是順子分內(nèi)的工作。只有在極個(gè)別的恃況下，比如像昨天下午老鐘叔

來，師博才會親自上手。老鐘叔是走街串戶的貨郎，也是師傅在這里為數(shù)不多的老鄉(xiāng)，又是同村，兩人自然走

得更近些。老鐘叔每次路過德盛合勝店，總會進(jìn)來歌歇腳，討口水喝。他這人很講究，不是帶包茶，就是扔下

一盒煙,反正從不空手來.只要不忙，師傅總要陪他喝喝茶，抽根煙.有意思的是，這老哥兒倆雖關(guān)系近，但

都是“悶葫蘆”，經(jīng)常是二人默坐，不交一語。煙一根一根抽，茶一口一口喝，直到客人起身告辭，自始至終

沒有一句話。不過臨走時(shí)，師傅總要把老鐘叔腳下穿的千層底布鞋脫下來，親自上手，錘錘底，有時(shí)還要補(bǔ)兩

針，這才顯出他們之間與眾不同的濃濃鄉(xiāng)情。每逢這時(shí)，順子便識趣地躲在一邊，或忙自己手中的活兒，或希

著端茶遞煙。

順子其實(shí)并不知道，德盛合勝店就是當(dāng)年地下黨設(shè)在縣城的秘密情報(bào)站，寓意“得勝?和平”。八十多

年后，我在翻閱縣志資料時(shí)，見到一段文字，印證了這段史實(shí)。襲師傳他們當(dāng)年傳遞情報(bào)的玄機(jī)，就在老鐘叔

的那雙千層底圓口布鞋的鞋底上，也就是龔師傅親手錘打過的地方……

今年清明，我在縣黨史辦同志的陪同下，專程去探訪德盛合鞋店舊址。如今那里早已開發(fā)成了一家很大

的菜市場，里面菜品豐富，煙火氣很濃。當(dāng)我們頗費(fèi)周折地尋找到當(dāng)年鞋店的準(zhǔn)確方位時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，在一家

4

合資企業(yè)的巨型廣告牌下，擺放著兩雙似曾相識的老式千層底圓口布鞋，旁邊還有一瓶開了蓋的白酒、兩根燃

著的香煙……

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇介紹德盛合鞋店的名氣和人手，名氣很大，但“就倆人兒"，間接表現(xiàn)出這“倆人兒”的能干。

B.德盛合鞋店在“縣城北關(guān)〃，暗示這生是交通站，因此“城北〃山區(qū)一帶抗聯(lián)隊(duì)伍日漸壯大起來。

C.在日軍對運(yùn)輸消息的嚴(yán)密管控下，抗聯(lián)隊(duì)伍伏擊了運(yùn)輸車，這制造了懸念，讓故事更加引人人勝。

D."多一針不可，少一針不行，就這么講究“，這體現(xiàn)了龔師傅制鞋不僅注重工序，而且干活細(xì)致。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中介紹龔師傅和老鐘叔見面時(shí)的情形，為下文交代德盛合鞋店是當(dāng)年的秘密情報(bào)站及其傳遞情報(bào)的方

式做了鋪墊。

B.小說中次要人物的作用不可小覷，如順子這個(gè)人物形象既凸顯了龔師傅作為“手藝人”對手藝的重視，又

推動了情節(jié)發(fā)展。

C.對龔師傅制鞋過程的細(xì)節(jié)描寫，同《荷花淀》里對水生嫂月夜編葦席的場景描寫一樣，都表現(xiàn)了人物豐

富的內(nèi)心世界。

D.本文的抗日故事，同王愿堅(jiān)在《黨費(fèi)》中寫第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的故事一樣，都塑造了機(jī)智動人

的地下黨形象。

8.請簡要分析文中畫橫線句子的作用。

9.本文在敘事時(shí)注重歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題.20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

成王封伯禽于魯。周公誡子曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔父也?/p>

又相天子，吾于天下亦不學(xué)矣。然一沐三一發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞,德行寬裕，守之以恭者，

榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，

哲：博陽強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，

亡其身者，桀紂是也?？刹簧鳉e？”

（節(jié)選自《韓詩外傳》）

材料二:

5

管仲有病，桓公往問之，日：“仲父之病矣，潰甚，國人弗諱，寡人將住四國？”管仲對日：“背置生

盡力竭智猶未足以知之也今病在于朝夕之中臣奚能言？“桓公日：“此大事也.愿仲父之教寡人也?！肮苤倬?/p>

諾，目：“公誰欲相？"公曰：“鮑叔牙可乎？”管仲對日：“不可。夷吾善鮑叔牙。鮑叔牙之為人也，清廉

潔直。視不己若者，不比于人；一聞人之過，終身不忘?！薄拔鹨眩瑒t隰朋其可乎？”“隰朋之為人也，上志

而下求，丑不若黃帝，而哀不己若者。其于國也，有不聞也；其于物也，有不知也；其于人也，有不見也。勿

已乎，則隰朋可也?！狈蛳?，大官也。處大官者，不欲小察，不欲小智，故曰：大匠不斫，大庖不豆，大勇不

斗，大兵不寇?；腹泄ニ綈海霉茏佣轿宀L；行私阿所愛，用豎刁而蟲出于戶。

人之少也愚，其長也智。故智而用私，不若愚而用公。日醉而飾服，私利而立公，貪戾而求王，舜弗能

為。

（節(jié)選自《呂氏春秋?貴公》）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

昔者臣盡力A竭智B猶未足以C知之也D今病在于朝夕之E中F臣G奚能言？

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.輕，文中指輕視，瞧不起，與《報(bào)任安書》中“或輕于鴻毛”的“輕"意思不同。

B.聞，文中指見識、見聞，與李密《陳情表》中“謹(jǐn)拜表以聞"的"聞"意思不同。

C.屬，文中指托付，與白居易《琵琶行》中“名屬教坊第一部"的"屬"的意思不同。

D.為，文中意思是成為，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也〃的“為”意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.周公禮賢下士，并以此來教育兒子，周成王將魯?shù)胤饨o周公之子伯禽，周公告誡伯禽：你前往魯國去，

不要在人才面前表現(xiàn)得很驕橫。

B.周公總結(jié)了六種謙虛的德行,指出它們帶來的好處：同時(shí)從正面以桀、紂為例,說明不謙虛會導(dǎo)致自

身的滅亡，更可能失去天下。

C.相國是個(gè)大官，不應(yīng)拘泥于細(xì)節(jié)，不能耍小聰明；管仲認(rèn)為，隰朋在這方面處理得還算可以，如果不

得已的話，隰朋可以繼承相位。

D.桀紂對待賢才不謙虛謹(jǐn)慎，但是桓公卻不同?；腹珜Υ苤贂r(shí)表現(xiàn)得很恭敬，他稱管仲為仲父，求助

時(shí)說：“這是大事，希望仲父指教我。”

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。

（2）日醉而飾服，私利而立公，貪戾而求王，舜弗能為。

14.管仲說自己和鮑叔牙關(guān)系很好，但是他為什么沒有推薦鮑叔牙為相？

6

（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩，完成小題。

江上秋夜

道潛

雨暗蒼江晚未晴，井梧翻葉動秋聲。

樓頭夜半風(fēng)吹斷，月在浮云淺處明。

江上

王安石

江水流西風(fēng)，江花脫晚紅。

離情被橫笛，吹過亂山東。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.道潛的詩四句四景，分別選擇適宜的角度表現(xiàn)了陰雨、風(fēng)起、風(fēng)停及將晴時(shí)分的景色，雖一句一轉(zhuǎn)，

卻合成一幅完整的畫面。

B.道潛的詩首句從大處落墨，寫陰雨籠罩中的蒼江到傍晚還沒放晴，"暗"字用詞恰當(dāng)，寫出了天低云暗、

秋水蒼茫的江景。

C.王詩前兩句寫景，以景襯情，獵獵的西風(fēng)帶來秋的消息，綿綿的江水長流不息，江畔的朵朵紅花漸漸

盛開，使人略感欣慰。

D.王詩后兩句寫特定的季節(jié)和景物，觸動了詩人的離情別緒，可能是因?yàn)樽约哼h(yuǎn)離故鄉(xiāng)、孤身在外，也

可能是因?yàn)橛H人在外飄泊、時(shí)世動亂。

16.細(xì)節(jié)描寫最傳神，這兩首詩都寫到了“吹〃。請結(jié)合這兩首詩，簡要分析兩首詩中“吹”字的表達(dá)效果.

（三）名篇名句默寫（木題共1小題.6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢游天姥吟留別》中，"，____________"兩句表現(xiàn)了詩人對權(quán)貴的蔑視，與

陶淵明的“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”有異曲同工之妙。

（2）李白《蜀道難》中，",〃兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，表達(dá)了蜀、秦

自古以來兩地隔絕、不相交通的意思。

（3）“酒"在中國有幾千年的歷史，中國歷代文人喜歡借酒來表情達(dá)意，因此古詩文中經(jīng)常出現(xiàn)“酒〃這個(gè)

意象。如",

三、語言文學(xué)運(yùn)用（20分）

7

（一）文言文運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）

年關(guān)將至，《中國奇譚》悄然點(diǎn)起了一把火。人們不斷表達(dá)喜愛之情，各類解讀紛至沓來，有人認(rèn)為“中

式故事與中式美學(xué)”正歸來，媒體贊美該片是“進(jìn)化的國漫，不變的中國浪漫”。雖然《中國奇譚》的主角們

是遠(yuǎn)離人間世態(tài)的“小妖怪們”，但片中現(xiàn)實(shí)寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強(qiáng)的情感表達(dá)，讓不少觀眾狠狠共

情。“小妖怪們”在這個(gè)寒冷的冬天爆火，為一顆顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心靈燃起了一盞盞溫暖的燈。

《中國奇譚》是由上海美術(shù)電影制片廠和B站聯(lián)合出品的動畫集。作為國產(chǎn)動畫“領(lǐng)頭羊”的上美影用

以“不模仿別人，不吏復(fù)自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的”中國動畫，世界

著名動畫導(dǎo)?演宮崎駿多次提到對上美影的存愛與崇拜。這次上美影與B站的珠聯(lián)璧合，讓《中國奇譚》實(shí)打

實(shí)火出國。

《中國奇譚》飽含著濃郁的中國味，不時(shí)給人似曾相識的感覺。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國

經(jīng)典IP《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，當(dāng)齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，觀眾將會回憶起兒時(shí)遙遠(yuǎn)的

英雄夢想。

18.請以“作為國產(chǎn)動畫，領(lǐng)頭羊，的上美影......〃為開頭，把文中畫橫線的句子改成整句?？梢陨倭吭鰟h詞語，但

不得改變原意。

作為國產(chǎn)動畫“領(lǐng)頭羊”的上美影，，，o

19.關(guān)健詞搜索，指用戶在使用搜索引擎時(shí)，輸入能夠最大程度概括所要查找內(nèi)容的幾個(gè)詞語的一種方法。關(guān)

鍵詞是用戶獲取信息的簡化詞匯。如何使用“關(guān)鍵詞搜索”方法在搜索引擎中查找本語段？請根據(jù)材料內(nèi)容列出

四個(gè)關(guān)健詞。

（二）文言文運(yùn)用II（10分）

閱讀下而文字完成各題.

敘事要引人入勝、就要寫出事情的波瀾。首先是①，如《水滸傳》里林沖的故事、從“誤入白虎堂”到

“刺配滄州道”，從“棒打洪教頭”到“風(fēng)雪山神廟"，一波三折，扣人心弦，牢宰地抓住了讀者。同時(shí)，還

要注意情節(jié)中內(nèi)在的情感和思想意蔡，如《祝福》中的祥林嫂，在她一步步走向“末路”的過程中，3_,這

就使得她的故事格外能引起讀者的心靈震撼。

要寫出事情的波瀾，發(fā)現(xiàn)生活中那些“情理之中，意料之外”的事，比如，學(xué)?；@球賽，上屆冠軍

隊(duì)竟然被初出茅廬的新生球隊(duì)打得落花流水……生活中有許多這一類有趣的事，只要善于發(fā)現(xiàn)、留心積累，都

可以成為寫作的素材。其次可以靈活運(yùn)用懸念、抑揚(yáng)、意外（反轉(zhuǎn)）、伏筆等敘事技巧，讓自己筆下的故事更

有趣味，

20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

8

21.要寫出事情的波瀾，可以靈活運(yùn)用“伏筆〃等敘事技巧。舉出《林教頭風(fēng)雪山神廟》中運(yùn)用伏筆的一個(gè)例子。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

地瓜在成長初期根莖要深深扎入土壤里，然后藤蔓伸向四面八方，吸取更多的陽光、雨露，發(fā)揮更多的光合作

用，源源不斷地向根莖輸送養(yǎng)分。

地瓜的成長歷程對個(gè)人成長和國家發(fā)展來說都具有深刻的啟示意義。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感

悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800

字。

答案

出媒體關(guān)于藜麥生產(chǎn)和消費(fèi)的報(bào)道在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。②第二、三段論述了西方媒體關(guān)

于藜麥的新聞報(bào)道結(jié)論有誤。③第四段指出受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會給當(dāng)?shù)厝嗽斐烧嬲膫Γc(diǎn)明這些

真相叫做“競爭性真相”。

2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.”這些真相的內(nèi)容具有一定的靈活性"錯(cuò)，應(yīng)是“對這種真相內(nèi)容的選擇具有一定的靈活性〃，選項(xiàng)曲解文意。

故選Co

3.本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

D.不是側(cè)重介紹西方媒體在報(bào)道時(shí)使用“競爭性真相〃，而是寫這些報(bào)道帶來的后果。

故選D。

4.本題考查學(xué)牛分析論點(diǎn)、論據(jù)和論訐方法的能力.

A.“證明并批判，競爭性真相，的大量存在〃錯(cuò)誤，西方媒體對玻利維亞和秘魯?shù)绒见湻N植區(qū)相關(guān)事例的報(bào)道只能

證明"競爭性真相”的存在，還沒有形成對其的批判。

故選A<

5.本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

梳理文章的行文思路，需要逐段把握關(guān)鍵語句，歸納段意，理出思路。

①第一段，“對素食者和腸胃疾病患者來說，藜麥的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)奇跡。藜麥不含熟質(zhì)，富含鎂和鐵，比其他種

子含有更多的蛋白質(zhì)，包括人體無法獨(dú)自生成的必需的氨基酸"“藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人不安

的事實(shí)”“藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升....??這些消息傳遍了全球，在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心

危機(jī)〃，在介紹藜麥的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值的基礎(chǔ)上，指出媒體關(guān)于藜麥生產(chǎn)和消費(fèi)的報(bào)道在健康飲食者之中引發(fā)了一

9

場良心危機(jī)。

②第二、三段，”更加接近事實(shí)的解群是，秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味，吃點(diǎn)別的東西”“農(nóng)民非常高

興，所有想吃藜麥的人仍然買得起這種食物""‘相信我，’杰西卡笑道，’我們有許多藜麥。'"，論述了西方媒體

關(guān)于藜麥的新聞報(bào)道結(jié)論有誤。

③第匹段，”這些受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會對當(dāng)?shù)氐娜藗冊斐烧嬲膫?.....很多時(shí)候，你可以通過許多方

式描述一個(gè)人、一件事物或者一起事件，這些描述可能具有同等的真實(shí)性。我將它們稱為‘競爭性真相〃'，指出

受到錯(cuò)誤解讀的真相可能會給當(dāng)?shù)厝嗽斐烧嬲膫Γc(diǎn)明這些真相叫做“競爭性真相”

6.B7.C8.①表現(xiàn)出山田非常欣賞龔師傅的制鞋技藝。

②側(cè)面襯托龔師傅的制鞋技藝高。

③與前后故事內(nèi)容“山田并不說話，只是靜靜地看著龔師傅做鞋，仿佛在欣賞演出”"龔師傅出神入化的技藝，

把小鬼子給看呆了”形成照應(yīng)，使情節(jié)發(fā)展自然、合理。9.①能表現(xiàn)當(dāng)代人對龔師傅和老鐘叔等地下工

作者的尊敬之情，體現(xiàn)抗日時(shí)期地下工作者精神的當(dāng)下意義，使主題意蘊(yùn)更深刻。

②可以拉開時(shí)間距離，使人物形象更加立體，使讀者更加全面地認(rèn)識英雄。

③將當(dāng)下查閱縣志資料，探訪德盛合鞋店舊址與講述當(dāng)年抗戰(zhàn)故事相結(jié)合，使藝術(shù)描寫更真實(shí)。

7.本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.”都表現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界”錯(cuò)，對龔師傅制鞋的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了龔師傅制鞋技藝高，并未表現(xiàn)其豐富的

內(nèi)心世界。

故選Co

8.本題考查學(xué)生分析文中句子作用的能力。

分析小說中句子作用，可從具體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物塑造等方面分析。

①“不介意〃”兩眼仍有勾勾地盯著”表明山田非常欣賞龔師傅的制腓技藝,被其手藝吸引.

②能讓鬼子如此專注地盯著看干活兒，從側(cè)面襯托龔師傅的制鞋技藝高。

③從結(jié)構(gòu)上看，前文說“山田并不說話，只是靜靜地看著龔師傅做鞋，仿佛在欣賞演出"，后文有“龔師傅出神

入化的技藝，把小鬼子給看呆了"，此句與之形成照應(yīng)，使行文流暢，情節(jié)發(fā)展自然、合理。

9.本題考查學(xué)生賞析小說敘述方式作用的能力。

①尾段寫清明時(shí)節(jié)，“我〃協(xié)同"縣黨史辦同志”“專程去探訪德盛合鞋店舊址〃，表明當(dāng)代人對龔師傅和老鐘叔等

地下工作者的尊敬之情，他們的奉獻(xiàn)今人仍銘記新建，體現(xiàn)抗日時(shí)期地下工作者精神的當(dāng)下意義，使主題意蘊(yùn)

更深刻，

②“八十多年后”的敘寫，可以和前文的抗戰(zhàn)故事拉開時(shí)間距離，其中交代了“龔師傅他們當(dāng)年傳遞情報(bào)的玄機(jī)”,

使使之前的相關(guān)描述更具意蘊(yùn)，人物形象因之更加立體，使讀者更加全面地認(rèn)識英雄。

10

③“我在翻閱縣志資料時(shí)，見到一段文字，印證了這段史實(shí)"，又看至?xí)鐑呻p似曾相識的老式千層底圓口布鞋””一

瓶開了蓋的白酒、兩根燃著的香煙“，將當(dāng)下查閱縣志資料，探訪德盛合鞋店舊址與講述當(dāng)年抗戰(zhàn)故事相結(jié)合,

使藝術(shù)描寫更真實(shí)。

10.BDF11.A12.B13.（1）可是，我還（常常）洗一次頭發(fā)，要多次停下來，握著自己已散的頭

發(fā)接待賓客，吃一頓飯，要多次停下來接待賓客，還唯恐（因怠慢）失去人才。

（2）天天醉醺醺的卻要整飭衣服，有私利之心卻要謀取公正，貪婪殘暴卻要稱王天下，即使像虞舜這樣的首

領(lǐng)也無法做到。14.①鮑叔牙自身有不足一一高做、不寬容。鮑叔牙認(rèn)為對方不及自己時(shí)，就不與之交

往，一聽說別人的過錯(cuò)就終身不忘；②管仲如此做，表現(xiàn)了自己實(shí)事求是，用不唯親而唯賢的高貴品質(zhì)。

11.本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.“文中指輕視，瞧不起〃"意思不同"錯(cuò)一輕"，均指（分量）輕、不重。句意：我在天下的地位也不能算低的了。

/有的人的死卻比鴻毛還輕。

B.正確?！奥劇?，見識、見聞；/使......知道。句意：用淺陋來保有知識淵博，是一種聰明。/恭敬地呈上此表來

使陛下知道這件事。

C.正確?！皩佟?，托付；/隸屬。句意：我將把國家托付給誰呢？/名字隸屬于教坊第一部里。

D.正確?！盀?，成為；/認(rèn)為。句意：起用管仲而成為五霸之首。/我認(rèn)為大王不應(yīng)該采取這種做法。

故選Ac

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B."從正面”錯(cuò)，應(yīng)該是“從反面"；"更可能失去天下”表述不當(dāng)，原文沒有遞進(jìn)關(guān)系。

故選Bo

13.本題考查學(xué)牛理解并翻譯文言文句子的能力.

（1）“然"，可是；"猶”，尚且、還；"失"，失去。

（2）“飾服”，名詞活用作動詞，整飭衣服；“私利”，名詞活用作動詞，有私利之心；"王"，名詞活用作動詞,

稱王；"立"，謀取。

14.本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

①由原文“不可。夷吾善鮑叔牙。鮑叔牙之為人也，清廉潔直。視不己若者，不比于人；一聞人之過，終身不

忘”可知，鮑叔牙自身有不足一一高做、不寬容。鮑叔牙認(rèn)為對方不及自己時(shí)，就不與之交往，一聽說別人的

過錯(cuò)就終身不忘。

②由原文“不可。夷吾善鮑叔牙”可知，管仲與鮑叔牙關(guān)系友好，不推薦鮑叔牙為相。管仲如此做，表現(xiàn)了自

己實(shí)事求是，用不唯親而唯賢的高貨品質(zhì)。

11

參考譯文:

材料一：

周成王將曾地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因?yàn)槭芊庥隰攪ㄓ辛藝粒┚?/p>

息慢、輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼輔佐天子的重任，我在天下的地位也不

能算低的了。可是，我還（常常）洗一次頭發(fā)，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)接待賓客，吃一頓飯，要多

次停下來接待賓客，還唯恐（因怠慢）失去人才。我聽說，用恭敬的態(tài)度來保有寬以待人的品行，就會得到榮轆；

用節(jié)儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用謀卑的態(tài)度來保有顯赫的官職，這就是高貴；用敬畏之心來保有

人口眾多、兵強(qiáng)馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有知識淵博，是一種聰

明。這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。貴為君王的，之所以擁有天下，是因?yàn)樽駨牧诉@些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失

去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己身死的，桀、紂就是這樣的下場。（你）能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？”

（節(jié)選自《韓詩外傳》）

材料二：

管仲生病了，齊桓公前去探問他的病情，說：“您的病相當(dāng)嚴(yán)重了。萬一病情危急，發(fā)生國人無法避諱

的事，我將把國家托付給誰呢？”管仲回答說：“以前我用盡力量和智慧，尚且沒能夠知道可以選誰；如今有

病而且危在旦夕，我又怎么能談?wù)撍兀?桓公說：這是大事啊，希望您能教導(dǎo)我?！惫苤俟Ь吹卮饝?yīng)了，說：

“您打算拜誰為國相？”桓公說：“絕叔牙可以嗎？”管仲回答說：“不行。我非常了解鮑叔牙。鮑叔牙的為

人，清白廉正：他看到比不上自己的人，就不跟這些人打交道；一旦聽說別人的過失，便終生不忘。"桓公問：

“不得已的話，那么隰朋可以嗎？"管仲回答說：“隰朋的為人，既能記識上世賢人而效法他們，又能不恥下

問，自嵬其德不如黃帝，又憐惜不如自己的人。他對于國政，不該管的就不去打聽；他對于事務(wù)，不需要了解

的就不去過問；對于別人，無關(guān)大節(jié)的就裝作沒看見。不得已的話，那么隰朋還行?！眹啵且环N很高的官

職c居于高位的人，不要在小處苛求，不要耍小聰明，所以說，技藝高超的木匠不去親自動手砍削，手藝高超

的廚師不去親自排列食器，大勇之人不去親自參加格斗，正義之師不去從事寇賊做的事?；腹惺鹿懦?/p>

私仇，是用管仲而成為五霸之首；后來他行了偏私，庇護(hù)所愛，任用豎刁而導(dǎo)致死后國家大亂，尸體不得安葬，

尸蟲爬滿室內(nèi)外。

人在年少時(shí)愚昧，長大了就變得聰明了。如果聰明而用私，不如愚昧而行公。天天醉醺醵的卻要整飭衣

服，有私利之心卻要謀取公正，貪婪殘暴卻要稱王天下，即使像虞舜這樣的首領(lǐng)也無法做到。

（節(jié)選自《呂氏春秋?貴公》）

15.C16.①道潛詩中的"吹"字引人聯(lián)想，"吹"與"斷"說明風(fēng)聲曾刮得很緊，與上一句“井梧翻葉〃相照應(yīng),

雖只是寫風(fēng)的一起一止，卻概括了風(fēng)聲由小到大，吹了半夜才停的全過程。詩人從聽覺落筆，真切地寫出了秋

聲來時(shí)江上暗夜中凄清的氣氛。②王安石詩中的“吹”是"吹動"的意思，"離情”本是虛無的東西，在王安石筆下，

12

它好像是有形之物，可以被吹著走。笛聲陣陣，惹人傷感，驀然回首，離愁己隨船轉(zhuǎn)到亂山的東邊，適才與親

人分別的渡口已望不到了。"吹”字化虛為實(shí)，將抽象的愁緒表達(dá)得生動形象。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

“樓頭夜半風(fēng)吹斷”意思是站在江樓上，風(fēng)吹到半夜才停。從樓頭判別風(fēng)聲，必定要有相當(dāng)?shù)娘L(fēng)力和呼呼的聲響

才能聽出是“吹"還是"斷"。所以，"吹"與"斷"說明風(fēng)聲曾刮得很緊。而上文“井梧翻葉動秋聲"寫的是井邊的梧

桐翻動著葉片，颯颯有聲。第三句中“吹斷”和“井梧翻葉〃相照應(yīng)，概括了風(fēng)聲曰小到大，吹了半夜才停的全過

程。本詩在寫江上秋夜的時(shí)候，寫到的是風(fēng)聲，是從江樓上的人的聽覺落筆，真切地寫出了秋聲來時(shí)江上暗夜

中凄清的氣氛。

"離情被橫笛，吹過亂山東”意思是離別之情讓遠(yuǎn)去的笛聲吹送，驀然發(fā)現(xiàn)船只已到亂山的東面，再不見分別的

渡口。所以，本處的“吹〃是“吹動〃的意思。本處是寫離別之情，但是離別之情是抽象的事物，這里面卻能夠?qū)?/p>

抽象的情感具體化、形象化，就好像有形之物，可以被吹著走。笛聲陣陣，惹人傷感，驀然回首，離愁已隨船

轉(zhuǎn)到亂山的東邊，適才與親人分別的渡口已望不到了。所以，"吹"字能化虛為實(shí)，將抽象的愁緒表達(dá)得生動形

象。

17.安能摧眉折腰事權(quán)費(fèi)使我不得開心顏爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙艱難苦

恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾/濁酒?一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)）

18.堅(jiān)持了“不模仿別人，不重復(fù)自己”的創(chuàng)作精神；展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的〃中國動畫；

受到了世界著名動畫導(dǎo)演宮崎駿的喜愛與崇拜19.《中國奇譚》、出圈（爆火）、上美影、國產(chǎn)動畫（中國

動畫、中國味）

19.本撅考查學(xué)牛壓縮概括語段信息的能力.

首先概括第一段內(nèi)容：《中國奇譚》在這個(gè)寒冷的冬天爆火。對象是《中國奇謠》，主要內(nèi)容是《中國奇譚》爆

火。由此概括出：《中國奇譚》、爆火。

第二段具體介紹，指出《中國奇譚》是由上美影制作的，點(diǎn)明制作主體，由此概括出“上美影”。當(dāng)然，該段還

強(qiáng)調(diào)了中國動畫的成就，因此概括出“國產(chǎn)動畫”“中國動畫”也可以。

第三段側(cè)重介紹《中國奇譚》的特點(diǎn)：飽含著濃郁的中國味。由此概括出“中國味〃。

20.①情節(jié)的曲折起伏②又有著求生的掙扎③首先要善于觀察21.①林沖剛到草料場時(shí)，看到崩壞

的草屋，于是打算等雪停后，到城中找泥水匠修理。這就為打酒回來大雪壓倒草屋預(yù)先埋下伏筆。

②打酒去的路上看見古廟，“林沖頂禮道：’神明庇佑，改日來燒紙錢?！?則為草屋被雪壓倒后，林沖到此過夜

預(yù)先設(shè)下伏筆。

13

③草屋倒后，林沖”恐怕火盆內(nèi)有火炭燃燒起來，搬開破被子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了J

作者將這個(gè)細(xì)節(jié)寫得如此細(xì)膩，為后文草料場失火無由，必定有人縱火埋下伏筆。

④林沖到了山神廟后，搬來一塊大石頭頂住廟門，是為陸謙等人放火后，推不開廟門，在門口談?wù)撓莺α譀_

的陰謀全被林沖聽到埋下伏筆。

21.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之綜合實(shí)踐的能力。

從“仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：’這屋如何過得