18.在長(zhǎng)江源頭各拉丹東-課件.ppt

1、在長(zhǎng)江源頭各拉丹東,馬麗華,馬麗華，當(dāng)代女作家。著有詩集我的太陽，散文集追你到高原、終極風(fēng)景，長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)散文藏北游歷、西行阿里、靈魂像風(fēng)。 1987年3月上旬，作者跟隨電影攝影組走進(jìn)格拉丹東，領(lǐng)略到壯美的雪山和奇異的冰塔林的景色，寫下此文。,作家作品及寫作背景,1. 朗讀課文，感受自然的魅力。 2.合作交流，感受探索自然的艱辛。 3.揣摩細(xì)節(jié)，體會(huì)探索的樂趣。,學(xué)習(xí)目標(biāo),檢測(cè)生字詞,安營(yíng)扎寨( ) 磅礴（ ） 黧黑（ ） 接踵而來（ ） 霹靂（ ） 虔誠(chéng)（ ） 叢莽（ ）皺褶（ ） 演繹( ),zhi,png b,l,zhng,p l,qin,mng,y,zhu zh,【風(fēng)云變幻】 像風(fēng)云那樣變

2、動(dòng)不定。比喻局勢(shì)動(dòng)蕩不定，變化急速，難以預(yù)料。文中用來形容天氣變化無常。 【接踵而至】 形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來。接踵，后面人的腳尖接著前面人的腳后跟。 【大煞風(fēng)景】 破壞美好的景色。比喻在高興的時(shí)候使人敗壞興致。 【礫石】 經(jīng)水流沖擊磨去棱角的石塊。 【歷歷在目】 指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。 【蠕動(dòng)】 像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。 【無所不能】 沒有不會(huì)做的。形容極有才能。 【豁然】 形容開闊或通達(dá)。 【川流不息】 （行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。 【熠熠】 形容閃光發(fā)亮。 【演繹】 鋪陳；發(fā)揮。,作者是按照時(shí)間順序和 “我”的游蹤為線索。 敘述“我游

3、覽各拉丹東 雪山的所見所感。,本文按什么順序組織材料的？找出第一天游覽中體現(xiàn)這一順序的詞語。（勾畫有關(guān)時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞，理清文章脈絡(luò)。）,一、整體感知,整體把握課文，填寫以下內(nèi)容。 第一部分(14)交代作者到達(dá) 的時(shí)間以及介紹當(dāng)?shù)氐牡孛?、海拔、氣候條件，說明對(duì)“我”來說，這將是一次艱苦的旅行。 第二部分(56)介紹 的景色和“我”摔跤的遭遇。 第三部分(713)寫“我”受傷后，在各拉丹冬的經(jīng)歷。 第四部分(1415)各拉丹冬蘊(yùn)育了 ，潺潺的流水給作者的旅行帶來一絲神圣的色彩。,首頁,末頁,各拉丹冬,冰塔林,長(zhǎng)江,一、在藏北高原大山腳下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所見、所感是怎樣的？,各拉丹冬

4、有陰陽二坡,西北陰坡,東南陽坡,盡是冰雪，景色單調(diào),好看,陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。,季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。,二、讀課文（2自然段），說說考察的環(huán)境是怎樣的？請(qǐng)找出相應(yīng)的描寫。,三、負(fù)重向各拉丹冬雪峰進(jìn)發(fā)，是一個(gè)異常艱難的歷程。在此期間，“我”遇到了哪些困難?,1.自然環(huán)境惡劣：3段,2.住宿環(huán)境惡:3段,3.身體不適（剛進(jìn)各拉丹冬）3段,4.身體不適（在冰塔林）6段

5、,二、細(xì)節(jié)感知,1、品讀5、6段，從文中找出描寫各拉丹冬雪山景物的語句。作者按怎樣的順序描寫的？從中感受到雪山怎樣的特點(diǎn)？,遠(yuǎn)處全景：晶瑩連綿的冰峰；平坦遼闊的冰河；遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。(立足點(diǎn)：在礫石堆上） 近景：冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案；冰塔林有許多冰的莊園，冰的院落組成。 （立足點(diǎn)： 接近冰山 ） 感受：天地間浩浩蒼蒼；這一派奇美令人眩暈，大自然的無所不能的創(chuàng)造力。,2、品讀10、11段，思考作者從什么角度描寫了哪些景物？抓住了景物的什么特點(diǎn)？感受到雪山的什么特點(diǎn)？,觸覺,聽覺：寫風(fēng),視覺：冰體,感受 ：,溫暖,聲音大（呼嘯） ；不停息（川流不息

6、）威力大（掃蕩）,漂亮千姿百態(tài)（挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。）熠熠生輝，光彩奪目。,是瓊瑤仙境；這波紋是否就是年輪？,3.作者分兩次集中描寫雪山，這兩次有什么不同？為什么在寫第二次之前，還要寫第一次來看雪山的感受？,5、6段從低處觀賞描寫；10、11段從高處 觀賞描寫；這樣從不同角度展現(xiàn)了各拉丹冬雪山神韻。,兩次寫觀賞雪山的感受，表現(xiàn)了作者對(duì)雪山認(rèn)識(shí)逐漸加深，對(duì)雪山的情感步步增強(qiáng)，也在讀者心中留下深刻印象。,4、品讀12-15段，這幾段重點(diǎn)描寫的是什么？作者從中感悟到了雪山怎樣的特點(diǎn)？,重點(diǎn)描寫風(fēng)聲和堅(jiān)冰下的流水。,感

7、悟：冰川、冰山是大自然歷史的一部分。讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”大自然的漫長(zhǎng)、反復(fù)的變化，一刻不停，開始演繹長(zhǎng)江的故事。,冰塔林,冰塔林,冰塔林,那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。,氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹東主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容,第二課時(shí),變化多端! 奇美得令人眩暈! 瓊瑤仙境!,再次朗讀課文,說說作者眼中的各拉丹東雪山是什么樣子的?,請(qǐng)找出在探索長(zhǎng)江源頭的過程中，作者一行人感受的句子，讀一讀，品一品，說說你從中感覺出作者什么樣的感情？,敬畏自然， 豁達(dá)樂觀,各拉丹東值得你歷經(jīng)艱辛去走上一遭。 這一派奇美令人眩暈，造物主在這些盡情賣

8、弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。 他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。 那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。,作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，這些內(nèi)容與文中的寫景有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？,作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，是為了反襯各拉丹冬的壯美景色和冰塔林的神奇，更好地表達(dá)了自己對(duì)大自然美麗景色的喜愛和贊嘆之情。,重點(diǎn)探究,2.如何理解文章最后的兩句話？試簡(jiǎn)要分析。 這句話的意思是各拉丹冬的冰下之水不停地流動(dòng)著，流出藏北高原，發(fā)育成滾滾

9、長(zhǎng)江，流露出作者對(duì)長(zhǎng)江源頭的各拉丹冬的敬仰之情。,閱讀：長(zhǎng)江源,即長(zhǎng)江的源頭，孕育了華夏的文明。位于世界屋脊青藏高原腹地，環(huán)抱于號(hào)稱“亞洲屋脊”的昆侖山脈和青海、西藏交界處的唐古拉山脈兩大山脈之間。,由于惡劣的自然環(huán)境，很少有人觸及，是科學(xué)家、探險(xiǎn)者和環(huán)保愛好者所神往的地方，景觀十分壯麗，雪山冰峰，無垠的草地，藍(lán)天白云倒映在河水中，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景。長(zhǎng)江源頭被國(guó)家列為自然保護(hù)區(qū)。,三、聯(lián)系上下文，品味下列語句，思考并回答括號(hào)里的問題。,(1)這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達(dá)作者怎樣的情感？,“眩暈”原指感覺到自己或周圍的

10、東西旋轉(zhuǎn)，這里指 浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，令人不知該看什么； “賣弄”原指顯示、炫耀，含貶義，這里指大自然的無窮 創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。,情感：表現(xiàn)了作者對(duì)冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人與自然的對(duì)比而產(chǎn)生的對(duì)自然的敬畏。,(2)風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息（刪去劃線部分，表達(dá)效果有什么變化？,刪去后，就只是對(duì)眼前景物的實(shí)實(shí)在在描寫，缺少了對(duì)大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)的想象，無想象之美，景物也就缺少了神韻。,3、端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想 象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消 長(zhǎng)，這波紋

11、是否就是年輪。（作者怎樣描寫冰山的裂紋和 皺褶的？這樣寫有什么好處？,作者不去描寫冰川裂紋和皺褶的形狀，而是由此寫到關(guān)于冰川、冰山形成變化的想象，把冰川的皺褶想象成樹的年輪。這讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”大自然漫長(zhǎng)、反復(fù)的變化，由此認(rèn)識(shí)到：這冰川、冰山是大自然歷史的一部分。,作者不停留具體的描寫，宕開一筆，抒寫作者的想象與感觸，將讀者的思緒引向時(shí)間的遠(yuǎn)處或思考的深處，虛實(shí)結(jié)合、主客相融，帶給讀者一種富于厚度和深度的美。,主旨?xì)w納,本文是一篇游記。作者按時(shí)間順序和旅行的進(jìn)程，記下了在長(zhǎng)江之源各拉丹冬的見聞和感受，描寫了各拉丹冬的壯美景色和冰塔林的神奇，表達(dá)了熱愛西藏、熱愛大自然的感情。,演 練,1. 下列句子中加彩的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 （ ） A.元旦晚會(huì)上，學(xué)校老師和同學(xué)們歡聚一堂、 載歌載舞，共享天倫之樂。 B.前塵往事歷歷在目,他不由得感慨萬千。 C.這條街成了商業(yè)街后,行人從早到晚川流不息。 D.在風(fēng)云變幻的年代,要有敏銳的政治嗅覺和冷 靜的頭腦。,演 練,2. 下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A.文中通過對(duì)各拉