3.2男生 女生 第三課同 儕 攜 手 共 進(jìn)

1、第三課 同 儕 攜 手 共 進(jìn) 第二節(jié) 男 生女 生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自主學(xué)習(xí)了解男生和女生各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，明白男生女生健康交往的重要意義。2、通過合作探究，能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感，掌握交往的恰當(dāng)方式。課時(shí)安排：1課時(shí)導(dǎo)入新課：課前播放歌曲讓我們蕩起雙槳使學(xué)生提前進(jìn)入狀態(tài)。上課前，做游戲。規(guī)則：男女同學(xué)各四人，分男女兩組。每組分前后兩人排兩行，聽教師的口令做動(dòng)作。步驟如下：1、請(qǐng)后排的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩膀上，為他（她）捏捏肩。停，全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給前面的同學(xué)捶捶背。2、請(qǐng)同學(xué)們面對(duì)面，聽口令：微笑著注視對(duì)方。向?qū)Ψ近c(diǎn)頭問好。伸出右手與對(duì)方握手問好。請(qǐng)留意最后一個(gè)口令：與對(duì)方擁

2、抱拍背。從而引導(dǎo)學(xué)生明白男女有別。師：通過剛才兩組同學(xué)的表現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：男女生交往不自然。師：如果是在幼兒園，老師叫男女同學(xué)擁抱一下，也會(huì)不自然嗎？（不會(huì)）悄悄地,青春正邁著輕盈的步伐向我們走來,跨進(jìn)青春的門檻,我們迎來了一個(gè)多姿多彩多夢(mèng)的季節(jié),開始了一段絢麗美好的年華。在這段美好的年華里，我們有健壯的身體,豐富的情感,多彩的夢(mèng)想“成長(zhǎng)”給我們帶來了幾許驚喜,幾多煩惱。這種喜悅、驚奇、激動(dòng)又有些煩惱、糾結(jié)復(fù)雜的矛盾心情，你有過嗎？這節(jié)課，就讓我們一起來探討男女生交往中的一些問題。展示課題：男生女生（板書1“男生 女生”）。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：（多媒體展示）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

3、、通過自主學(xué)習(xí)了解男生和女生各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，明白男生女生健康交往的重要意義。2、通過合作探究，能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感，掌握交往的恰當(dāng)方式。知 識(shí) 要 點(diǎn)：讓 男女同學(xué)之間的交往可以增進(jìn)我們對(duì)異性的 ，學(xué)習(xí)對(duì)方的 ，我 完善自己的 ，促進(jìn) ；可以擴(kuò)大 、鍛煉們 ；可以學(xué)習(xí) 、增進(jìn)蕩 。起 男女同學(xué)之間的交往既要 ，又要 ；既要 雙 ，又要 ；既要 ，又要 。男 槳生 對(duì)異性萌發(fā)好感或愛慕之情是 、 、而又 女 把 把 的事。生 握 握 青 情 男女同學(xué)之間的情感，需要 ， 。 春 感 在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì) 。自主探究：1、夸夸我自己：女生的優(yōu)勢(shì)： 男生的優(yōu)勢(shì)：2、明理：男女生正

4、常、健康交往的意義有哪些？3、男女同學(xué)正常交往應(yīng)遵循哪些原則？4、我們應(yīng)如何正確處理對(duì)異性的情感？教師：新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)校給我們班分配了一些任務(wù)，請(qǐng)你幫助老師把這些工作分給男生和女生，你怎么分配？(多媒體出示)搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、擦電風(fēng)扇、搬課桌、統(tǒng)計(jì)騎自行車人數(shù)及收費(fèi)、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉。學(xué)生回答。男生：搬運(yùn)新書、站在上面擦玻璃、擦電風(fēng)扇、搬課桌。女生：分發(fā)課本、統(tǒng)計(jì)騎自行車人數(shù)及收費(fèi)、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉、協(xié)助男生擦玻璃、電風(fēng)扇。男女合作：分發(fā)課本、擦玻璃、擦電風(fēng)扇。教師：請(qǐng)問大家這樣分配任務(wù)的主要依據(jù)是什么？（你從中得出一個(gè)什么結(jié)論？） 學(xué)生回答。（男生體力好，女生細(xì)致。）教師

5、：（結(jié)論）也就是說，男生和女生各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，男女生除了剛才我們提到的優(yōu)勢(shì)以外，還有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)大家把自己的性別優(yōu)勢(shì)列出來，看看男生的列得多還是女生列得多，給大家1分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可以互相商量。男生跟男生商量，女生跟女生商量。板書：男生 女生 粗獷豪放 溫柔細(xì)膩思維敏捷 VS 刻苦專心擅長(zhǎng)抽象記憶 擅長(zhǎng)形象記憶擅長(zhǎng)邏輯思維 情感記憶學(xué)生說，老師寫，學(xué)生說完后予以點(diǎn)評(píng)，有些優(yōu)勢(shì)是中性的，要注意這一點(diǎn)。教師：從大家剛才列出的這些優(yōu)勢(shì)中，你能得出什么結(jié)論？學(xué)生回答。男生、女生各有自己的特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)。教師補(bǔ)充：關(guān)于性別優(yōu)勢(shì)，有些是帶有偏見的刻板印象，實(shí)際上，男女生在智力整體結(jié)構(gòu)上并無明顯的差異

6、，總體上無優(yōu)劣之分。男生女生不僅各有優(yōu)勢(shì)，并且可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相需要。（板書2“各有優(yōu)勢(shì) 互相需要”）在學(xué)校生活中如果我們彼此合作，積極交往，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，一定會(huì)有積極的意義。這意義具體是什么呢？ 學(xué)生回答。（教材P36男女生正常交往的意義：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。）教師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，許多活動(dòng)都需要男女生合作完成，因此異性之間的交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，也是我們成長(zhǎng)的需要。那么我們應(yīng)該怎樣與異

7、性正常健康的交往呢？讓我們共同參與下面的活動(dòng)：多媒體出示：材料小軍和小薇兩家是鄰居，又是同班同學(xué)，所以經(jīng)常在一起。但是他們很少參加班級(jí)的集體活動(dòng)，連集體春游，他們都悄悄遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。期末評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，盡管兩人學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，但很少有同學(xué)投他倆的票，結(jié)果自然是名落孫山。為此，小軍和小薇十分苦惱 請(qǐng)你為小軍和小薇消除煩惱出謀劃策。（擴(kuò)大交往范圍） 這以后小軍和小薇，擴(kuò)大了交往范圍。特別是小薇和男生的關(guān)系很好，經(jīng)常說說笑笑、打打鬧鬧，但小軍不好意思主動(dòng)和女生說話，每次向女生借東西，他都請(qǐng)男生幫忙。 小軍和小薇這回做法對(duì)了嗎？為什么？學(xué)生回答，總結(jié)出男女生交往應(yīng)遵循的原則。教師板書3“交

8、往的原則”多媒體出示：男女生交往應(yīng)遵循的原則1、互相尊重，自重自愛；2、開放自己，掌握分寸：3、主動(dòng)熱情，注意方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。教師：是啊，在生活中，只要我們真誠待人，坦然大方（板書4“真誠待人 坦然大方”）地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴求接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。你怎么看待男女同學(xué)間情感問題？如果真的出現(xiàn)了異性同學(xué)間的情感問題應(yīng)該怎么處理呢？下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一段錄像（家有兒女之喜歡夏雪）在中學(xué)生活中，錄像片中的場(chǎng)景同學(xué)們?cè)?jīng)看到過或經(jīng)歷過嗎？請(qǐng)思考并回答問題。1

9、、你如何看待林凡對(duì)夏雪的好感？ 學(xué)生回答，正常、自然而又美麗的事。（板書5“自然 美麗”） 教師：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列變化，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸，了解異性，甚至可能萌生對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然、美麗的事情。關(guān)鍵是我們?cè)鯓由髦貙?duì)待，理智處理。下面來檢驗(yàn)一下大家能否把握青春，把握情感。2、林凡應(yīng)該怎樣正確對(duì)待對(duì)夏雪的好感？ 學(xué)生回答，需要慎重對(duì)待、理智處理；需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。（板書6“慎重對(duì)待 理智處理 學(xué)會(huì)選擇 學(xué)會(huì)承擔(dān)”） 3、如果有人“追求”你，你怎么回絕？為什么？（學(xué)生討論并作答。）有禮有力地拒絕、保守秘密。因?yàn)槲覀兗热辉诖禾欤筒灰プ銮锾斓氖?。要做到既處理好這件事，又不傷害對(duì)方。教師：我們來看一段錄像，錄像中女生的做法哪些值得我們學(xué)習(xí)？師生共同總結(jié)：要學(xué)會(huì)說“不”，要敢于說“不”。教師：作為女生，我們僅僅敢于說不是不夠的，在日常的生活中，我們還要注意以下問題