專注的品格教育 - 副本.ppt

1、品格教育，為成長導航！ 小學一年級學生專注的培養(yǎng),四川師范附屬實驗學校 德育名師工作室,老師，學生，家長 一起成長！,我們的孩子： 專注、井然有序、感恩，善良，守時， 逐步學會自我管理 我自己： 班主任工作走上專業(yè)化發(fā)展道路， 班級管理越來越輕松， 每天的朝會、每周三的班隊會都游刃有余， 工作的每一天，都很快樂！,千教萬教教人求真千學萬學學做真人,陶行知,成都市教育科學研究院 楊霖 提出了品格教育,小學生的專注力,專注是什么,專注力，又稱注意力，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀態(tài)。,專注小精靈,？,表達“專注”的詞語有：聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛,專注的教材解讀,第一周教材

2、解讀 利用自然界中專注的動物白尾鹿的故事引出專注的概念；專注的重要品質（機警、專心、謹慎）；下決心要做到（要看著對我說話的人、不懂的時候問問題、要端正地做好、避免讓我的眼耳手腳口做分心的事）；學習與專注相關的中華傳統(tǒng)文化故事；練習口令指令；與同學一起商定我們的約定,第二周教材解讀 復習自然界中專注的動物白尾鹿的故事談感受；專注的情景再現；用舒爾方特方格測試學生注意力的穩(wěn)固性、玩抗干擾的游戲；利用品格成長營中的集思廣益進行專注聽、認真思考；回顧上周的約定并進行調整，并根據本周的訓練重點完成新一周的約定。,第三周教材解讀 聽（讀）歷史上專注的榜樣談感受；做品格培養(yǎng)營中的游戲：坐得專注，玩得認真（分

3、豆豆、挑小棍、看得專注，做得認真；我們的約定：從眼耳口手腳制定規(guī)則,第四周教材解讀 專注情景再現讀書時、寫字時、午餐時的專注要求；完成品格營中的游戲（明察秋毫、數數訓練、放大鏡；音量分級圖的訓練）；專注戲劇表演,專注基本要求,眼看著說話對方的眼睛或肩膀； 保持身體直立，微微向前傾 尊重對方端正地坐好或站好： 不引起別人的注意：認真傾聽，盡量聽完整。 避免讓我的眼、耳、手、腳、口做分心的事。 打斷對方的時候要說：“對不起，我可以打斷一下你的談話嗎？” 再訓練一次。,游戲：無聲的指令（專注訓練二）,我們的約定（在校）,學生討論，整理填寫好！粘貼在墻上！,學校的約定,學校的約定,學校的約定,我們的約

4、定（在家） 1、眼：看著家人，不東張西望； 2、手腳：管住不亂動； 3、不隨便插嘴，等家人把話說完； 4、 完成作業(yè)不隨便走來走去 5.,游戲一：一分鐘我能做什么？ 一分鐘能寫幾個字、一分鐘能讀幾頁書？一分鐘能背幾行詩、一分鐘能寫幾道口算題。第一次沒有做進入專注狀態(tài)的準備，學生普遍成績不理想，采訪成績優(yōu)異者，都同時說到“我做事時，完全聽不到其他聲音，十分專注自己做的事?！钡诙芜\用手勢，讓學生進入專注狀態(tài)，再開始游戲，學生第二次成績普遍提高。學生紛紛說：時間被自己的不專注偷走了，時間偏愛全神貫注的人。,專注體驗 游 戲,游戲二：夾豆子 學生準備50顆豆子，筷子一雙。碗或者空文具盒都可以。在相同

5、時間，比一比誰夾的多？開始之間，做進入專注狀態(tài)準備。1、眼睛看豆子；2、嘴閉好；3，手拿筷子；4、腳踏實地不搖晃；5、耳朵聽口令“開始”,游戲三 聽故事、講故事,森林里的小溪旁有一間小屋，住了一只烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。他有一個好朋友，是一雙羽毛烏黑發(fā)亮的烏鴉。有一天烏云密布，突然下起一場大雨，烏鴉就躲進池塘邊的屋檐下。 烏鴉在小屋外下的發(fā)抖，并且大叫，烏龜聽到烏鴉的叫聲，打開門看看是什么事。烏鴉看到烏龜就破口大罵，看到烏云就知道要打雷和下雨，還不快點讓我進去躲雨。烏鴉一進屋里，把烏龜的家弄的滿地污泥，烏龜很生氣。因為天黑，屋子內烏漆抹黑，烏鴉亂飛，把烏龜的家又弄得烏煙瘴氣。烏鴉和烏龜吵

6、了起來。住在隔壁的巫婆來勸架，可是不知道該勸烏龜還是勸烏鴉好,”有這么多花，摘一兩朵大概沒關系吧？“ ”嗯，如果只摘一朵，沒關系的。“ “嗯，就摘一朵吧?！?“不行，不能摘！”貓隊長喊起來。 “就摘一朵，就摘一朵嘛！” “喵嗚，喵嗚?！?禁 止 采 摘,游戲四 反口令,老師說一個口令，孩子按照發(fā)口令做相反的動作。例如說：向前一步走，那就做向后一步退?？梢岳蠋熀秃⒆虞喠靼l(fā)布口令。,游戲5 舒爾特方格,游戲6 專注查字典,游戲7 一模一樣,和孩子面對面，你一邊報“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“腳”一邊觸摸自己五官四肢的相關部位，讓孩子跟著做，比一比誰正確、速度快。開始時一個部位、

7、一個部位地報，隨著熟練程度的加強，你可以連續(xù)報三個部位，如“眼睛、鼻子、嘴巴”，讓兒童連續(xù)觸摸，報的速度也可逐漸加快。這個游戲在高度興奮中凝聚起注意力。熟練后可增加難度強調左右。,游戲8 音量分貝表,游戲9 壘寶塔,我們的品格周刊,4、中華傳統(tǒng)美德傳承和品格成語、,我們自己的設計logo,我們的評價 品格商店,5個品格幣兌換免一次日有所誦背誦 10 個品格幣兌換 領早讀一次 20個品格幣兌換 幫老師改一次作業(yè) 30個品格幣兌換當一天班委 40個品格幣跟老師中午出門 50個品格幣兌換去老師家中做客 ,從“百草園”到“三味書屋”謝佩君,午自習出門,到家里做客,榜樣墻,和家長一起行動,全體老師共同參與,品格教育是一粒種子