中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案7篇

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案7篇中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培育幼兒主動關(guān)注身邊事物的情感看法。

活動重點：發(fā)覺生活中的熟識，知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在。

活動難點：運用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，體驗游戲的歡樂和數(shù)字的.好玩。

活動預(yù)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

設(shè)計意圖用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

利用課件，展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的重要。

通過對數(shù)字的變形，變成好玩的動物和交通工區(qū)，表達(dá)數(shù)字的趣味性。

通過之前幾個圖片的觀看，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出好玩的畫，感受數(shù)字的好玩。

活動過程一、猜測數(shù)字、激發(fā)興趣。

1、出示ppt空白表格師：你知道上面有幾個格子嗎？

2、出示ppt2師：在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？

師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個一個的數(shù)，才會發(fā)覺少的數(shù)字。

3、給數(shù)字排隊師：看一下這十個數(shù)字寶寶里，哪個最大，哪個最小？

師：你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

師：有沒有其他的排法嗎？

4、教師出示ppt師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？

二、數(shù)字代表的意思1、師：這十個數(shù)字寶寶是我們平常看到聽到和感受到的數(shù)字，你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢？

師：公路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？

2、出示ppt師：為什么上面有數(shù)字，都是干什么用的？

師：生活中處處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告知我。

三、好玩的數(shù)字1、出示ppt小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？

2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們怎么了？

3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)覺不見的數(shù)字哦。

四、游戲數(shù)字、體驗好玩1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，如今要請你們自己動動手，動動腦筋來畫一畫。

2、出示ppt師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦。

3、教師評價觀賞。

?數(shù)字寶寶》課后反思在目標(biāo)的設(shè)計中，我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思，但是似乎在這個活動中的表達(dá)不是很明顯。存在著許多問題，一、趨向小學(xué)化，二、目標(biāo)達(dá)成度不夠，三、操作性不強(qiáng)，等。

在上好課的那一瞬間，我感覺很熱，有種莫名的熱，感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍，有點小學(xué)化了。對于整個活動的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好，把重點放在的了數(shù)字的組合中，應(yīng)當(dāng)是著重于對數(shù)字的理解，了解日常生活中的數(shù)字。其實在平常的生活中見到的數(shù)字有許多，我的課前預(yù)備也不是很充分，沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思，而我在上的過程中只是一句帶過，沒有很深入的回答和引導(dǎo)。比方在問道公路上有數(shù)字嗎？有幼兒說汽車的牌子，我說是的，但是我沒有告知孩子說這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

在第一個猜數(shù)字環(huán)節(jié)中，孩子們的興趣很深厚，小眼睛都看著我，開始猜數(shù)字了，第一個幼兒觀察的是1，因為1我放的最惹眼。在接下來的猜數(shù)字過程中，也是有一些難度的，因為中班幼兒對于0-9這十個數(shù)字的書寫了解的也不是很深入。在這個過程中，有的孩子站起來能說好多個，我也實行的相應(yīng)的表揚(yáng)，我的表揚(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告知我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎？在表揚(yáng)的方式上也要實行不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的留意里很集中，可能是因為他們沒有見過這樣的形式，感覺很好玩。在這里我想，吸引幼兒的興趣是很重要的，在平常的活動中要關(guān)注幼兒的興趣點，進(jìn)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化，可以省去。

第二個環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入，所出示的圖片布及的面不是許多，對于每張圖片的解釋也不是很到位?？梢园堰@個環(huán)節(jié)做為整個活動的重點，再次開展數(shù)字寶寶的活動，深入了解生活中的數(shù)字。

第三個環(huán)節(jié)，對于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡潔，但是對于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個問題，魔術(shù)師的圖片中沒有5這個數(shù)字，在預(yù)備的時候沒有驗證好。

還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)覺數(shù)學(xué)課，并不是那么簡潔，而是要搜集許多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲，在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡潔化教給幼兒，這樣才能到達(dá)數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)覺生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培育幼兒主動關(guān)注身邊事物的情感看法。

活動預(yù)備：

幼兒每人一套數(shù)字卡片、教學(xué)數(shù)字卡片、教學(xué)磁性數(shù)字教具活動過程：

一、猜測數(shù)字，激發(fā)興趣1、教師出示教學(xué)卡片〔部分被遮擋〕師：在每一個卡片里藏著一個數(shù)字寶寶，請小朋友們邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？在猜數(shù)字寶寶之前要從0--9一個一個的數(shù)，才會發(fā)覺少的數(shù)字。

2、幼兒觀看數(shù)字卡片，進(jìn)行猜測3、教師引導(dǎo)幼兒逐一查找到藏著的數(shù)字。

二、查找規(guī)律，給數(shù)字排隊1、看一看、找一找請小朋友們看一看、找一找這幾個數(shù)字寶寶哪個最大？哪個最??？

2、游戲"看誰找的快、找的準(zhǔn)"找一找最大的數(shù)字寶寶是幾？找一找最小的數(shù)字寶寶是幾？

3、幼兒動手操作給數(shù)字寶寶排排隊〔1〕請小朋友們給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊〔2〕請小朋友們給數(shù)字寶寶按從大到小的順序排隊〔教師隨機(jī)指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行操作〕4、請幼兒動動腦想一想，數(shù)字寶寶還可以怎樣排隊？

(1〕幼兒自由操作，教師觀看指導(dǎo)師：你的數(shù)字是怎樣排隊的？你為什么要這樣排？

〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺0--9數(shù)字一個比一個大1的規(guī)律。〕師：除了一個比一個大的排，還可以怎樣的排，請你再試一試？

(幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺從多到少排列的方法。)5、教師進(jìn)行小結(jié)三、游戲活動，體驗好玩1、請小朋友回憶生活中的數(shù)字教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？

教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么親密，給我們的生活帶來了許多方便，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢？

2、給自己創(chuàng)編一個電話號碼

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案篇2

活動目標(biāo)：

1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的閱歷。

3.體驗春游的樂趣，喜愛春暖花開的美景，萌發(fā)對春天的寵愛。

活動預(yù)備：

數(shù)字“1—9〞三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。

ppt：春天里的花。

活動過程：

一、數(shù)字寶寶坐火車。

1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊

(1)認(rèn)識自己。

t：你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

t：請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

t：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們根據(jù)順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊排隊的位置)

t：如今數(shù)字寶寶排好隊啦，我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己，報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

t：你們排的真整齊啊!你們是根據(jù)什么順序排的呢?原來我們是根據(jù)從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數(shù)!

2、游戲：坐火車

t:排好隊，我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

t：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

t:咦，火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講解并描述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

t：如今去坐火車吧!

3、游戲：開火車

(1)幼兒對號入座上火車

t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)當(dāng)在哪兒呢?

(2)檢查：接著往下數(shù)

t：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

t：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數(shù)字寶寶幾，就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開始再來數(shù)一數(shù))

t：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢，請藍(lán)色火車上的乘客起立，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

(3)簡潔介紹順數(shù)和倒數(shù)

t:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

t:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數(shù)。

t:你們真是一群聰慧的數(shù)字寶寶，座位全都找對了，表揚(yáng)一下自己吧!

(4)游戲：開火車(放音樂)

t:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

二、數(shù)數(shù)花朵。

1、認(rèn)認(rèn)花朵。

——瞧，我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

——幼兒依據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

2、數(shù)數(shù)花朵。

(1)第一次數(shù)花。

——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(ppt：2朵開6朵未開)

——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示，和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

——我們一起來數(shù)數(shù)，看看對不對?剛剛已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒有被叫醒的，3、4、5……8。

——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt：3朵開4朵未開)

——如今，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

——你是怎么數(shù)的?

——我們一起來數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。

——：原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個方法能很快的把全部的花數(shù)完。

(2)第二次數(shù)花。

——這又是誰啊?(桃花)(ppt：4未開3朵開)

——我們也向桃花問個好吧?

——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

——你是怎么知道的?

——我們一起來數(shù)數(shù)。剛剛已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的，5、6……7。

——這個方法真不錯。

——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(ppt：5朵未開4朵開)

——如今一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的，然后把5放在心里接著往下數(shù))

——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵，再接著往下數(shù)沒有開花的)

——幼兒集體驗證。

——：原來數(shù)的時候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。

三、操作練習(xí)

1.交代操作材料

t：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

t：這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

t：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標(biāo)記后面應(yīng)當(dāng)填上數(shù)字幾呢?

2.幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

四、游戲狀況。

1.檢查操作狀況

t：讓我們來看看xx有沒有做對呢?

t：和她做的一樣的'數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

2.結(jié)束活動

t:你們真能干，把作業(yè)都做對了，表揚(yáng)一下自己吧!

t：如今，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案篇3

設(shè)計意圖：

數(shù)字活動大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。假如把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗到數(shù)字的重要和好玩。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字〞教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)覺數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看圖片，能分辨數(shù)字，對認(rèn)識數(shù)字感興趣。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運用。

重點：

讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用處。

預(yù)備：

ppt課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板

活動過程：

〔一〕、教師展示ppt，引出數(shù)字

1.出示空格子提問：“看看一共有幾間房？〞“是的，這里有10個顏色不同的房間〞

2.幼兒依據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請你們認(rèn)真觀看，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶？〞

“你找到了哪個數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？〞

教師小結(jié)：珍寶們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，他們預(yù)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎？〔請小朋友來試一試。〕數(shù)字寶寶們排好了隊，預(yù)備散步了。

〔二〕、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

1、教師展示ppt中不同的物體，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。

師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告知我們什么呢？〞

師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來到了溫度計上，溫度計上的數(shù)字能告知我們什么呢？〞

“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？〞

2、同伴共享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請小朋友們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告知我們什么呢？請你們跟朋友共享共享。〞

師：“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家共享共享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告知我們什么呢？

3、〔看狀況而定〕教師展示ppt，近一步提升幼兒的閱歷。

教師小結(jié)：

原來在我們生活中處處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們在門上，是門牌號的時候，能告知我們家的具體位置；當(dāng)他們在溫度計上的時候，能告知我們溫度的高低；當(dāng)他們出如今鬧鐘上的時候，能告知我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用途是不一樣的。

〔三〕、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

1.講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲〞游戲。

好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過吧，今日我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲〞。

兩邊的桌上有許多數(shù)字寶寶，待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶，記住自己是幾號數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王。

2、開始游戲。

如今請小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號數(shù)字寶寶哦?！矄枂栃∨笥眩澳闶菐滋?？〞〕從我開始，預(yù)備……

3、分小組自己玩。

〔四〕、活動延長：

好了，珍寶兒們，今日我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么好玩，請你們回到家跟爸爸媽媽也共享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲〞的游戲哦。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案篇4

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：《數(shù)字寶寶》

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

2、在比較觀看中，了解發(fā)覺數(shù)字在生活中的意義。

3、數(shù)字改變后，幼兒對其樣子感興趣，幷愿意產(chǎn)生想象。

活動預(yù)備：

ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計

活動過程：

一：導(dǎo)入

1、出示10個格子，幼兒數(shù)出。

2、幼兒依據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

二：1、給數(shù)字寶寶排序〔提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù)〕

0123456789

9876543210

13579

2468

2、共享老師展示的各種排列方式

〔1〕認(rèn)識基數(shù)13579

〔2〕順時針，圓形，三角形

〔3〕從大到小，從小到大

三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體

〔1)日歷

(2)奶瓶

〔3〕溫度計

〔4〕名目

四：數(shù)字寶寶的組合圖形

幼兒逐一觀看每個有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

五：活動延長：

幼兒選擇自己喜愛的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。

課程觀看感:

上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》，給我的感覺和別人不一樣，她上課時的表情平淡而不嚴(yán)峻，語氣溫柔而不做作，時而帶點淡淡的微笑和幽默，讓孩子們的心和她越來越靠近。

在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中，老師運用課件上不完好的數(shù)字形象使奇妙的數(shù)字猜想引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，從身邊的環(huán)境開始觀看，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，孩子的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，如常見的藥瓶、名目、日歷、溫度計等，通過讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒對改變后的樣子產(chǎn)生了興趣，從而讓孩子在活動中豐富了對數(shù)字的認(rèn)知能力。

而這位吳老師也是很有智慧，因為這位男孩發(fā)言主動，老師就跟他說；“男孩，你是博士，你把簡單的問題留給別人回答吧！〞這又反映出吳教師的機(jī)靈和照看個別的能力?？傊@位吳佳瑛老師她能依據(jù)孩子的改變作出理想的語言引導(dǎo)和示意是最值得我學(xué)習(xí)的地方。

當(dāng)然在這次的教學(xué)觀摩中，不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺，而是整個幼教師資隊伍讓我值得學(xué)習(xí)，在她們的教學(xué)中，讓我學(xué)到了自己在書上所學(xué)不到的，通過這樣的現(xiàn)場教學(xué)觀摩，開闊了我的眼界，讓我學(xué)到了許多，也讓我得到了更多啟發(fā)，使我認(rèn)識到自己的缺乏和努力的方向，我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實際工作中

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案篇5

設(shè)計意圖：

數(shù)學(xué)活動對幼兒來說，是肯定的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。假如把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗到數(shù)字的重要和好玩。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字〞教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)覺數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看圖片，能分辨數(shù)字，對認(rèn)識數(shù)字感興趣。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運用。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

重點：

讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用處。

預(yù)備：

ppt課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板

活動過程：

〔一〕、教師展示ppt，引出數(shù)字

1。出示空格子提問：“看看一共有幾間房？〞“是的，這里有10個顏色不同的房間〞

2。幼兒依據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請你們認(rèn)真觀看，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶？〞

“你找到了哪個數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？〞

教師小結(jié)：珍寶們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，他們預(yù)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎？〔請小朋友來試一試?！硵?shù)字寶寶們排好了隊，預(yù)備散步了。

〔二〕、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

1、教師展示ppt中不同的物體，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。

師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告知我們什么呢？〞

師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來到了溫度計上，溫度計上的數(shù)字能告知我們什么呢？〞

“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？〞

2、同伴共享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請小朋友們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告知我們什么呢？請你們跟朋友共享共享。〞

師：“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家共享共享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告知我們什么呢？

3、〔看狀況而定〕教師展示ppt，近一步提升幼兒的閱歷。

教師小結(jié)：

原來在我們生活中處處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們在門上，是門牌號的時候，能告知我們家的具體位置；當(dāng)他們在溫度計上的時候，能告知我們溫度的高低；當(dāng)他們出如今鬧鐘上的時候，能告知我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用途是不一樣的。

〔三〕、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

1。講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲〞游戲。

好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過吧，今日我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲〞。

兩邊的桌上有許多數(shù)字寶寶，待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶，記住自己是幾號數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王。

2、開始游戲。

如今請小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號數(shù)字寶寶哦?！矄枂栃∨笥?，“你是幾號？〞〕從我開始，預(yù)備……

3、分小組自己玩。

〔四〕、活動延長：

好了，珍寶兒們，今日我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么好玩，請你們回到家跟爸爸媽媽也共享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲〞的游戲哦。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案篇6

活動目的：

1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培育幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；

2、培育幼兒的觀看力、推斷力和思維靈敏性；

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

8幅小兔拼圖，1個大骰子〔上面有3-8個圓點〕、保齡球2組、統(tǒng)計表一個，磁性數(shù)卡〔1-8〕各一張。

活動過程：

1、拼圖游戲：

幼兒每四人一組，依據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖形框為好，拼出小兔圖形；

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看小兔拼圖，發(fā)覺8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)〔如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只〕，幼兒答對后，教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內(nèi)；

3、游戲：玩骰子

玩法：教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個點，幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動作〔如面上是3個點，就拍三次手〕

4、游戲：打保齡球

玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行競賽，每對幼兒的每個幼兒輪番打保齡球，其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。

【活動反思】

整節(jié)教學(xué)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計層層遞進(jìn)，由易到難，充分表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念，以“數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化〞為主旨，結(jié)合幼兒的生活實踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的學(xué)問解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。

在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求，讓每個幼兒體驗到勝利，孩子們在活動中參加的特別棒！

中班數(shù)學(xué)數(shù)字