就業(yè)中心的工作總結

1、就業(yè)中心的工作總結 就業(yè)中心的工作總結 為了適應教育體制和普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，加強我校畢業(yè)生就業(yè)市場的培育，在校領導的關心、重視下，就業(yè)中心本著全心全意為畢業(yè)生服務，提高畢業(yè)生就業(yè)率為宗旨，積極地開展各項工作，取得了一些成效，現(xiàn)總結如下： 本學期，我們設計了泉州幼師畢業(yè)生專業(yè)技能社會需求調查表寄往廈門、漳州、泉州、莆田、龍巖等各地幼兒園、人才交流中心、 _、電信局、保險公司、銀行、房地產開發(fā)公司等單位進行社會調查約1900份，讓社會了解泉州幼師目前的辦學特色、設置的專業(yè)及培養(yǎng)出具有各種特長、素質全面的學生情況，不斷擴大學校的社會影響，并掌握各有關單位需要我校畢業(yè)生特長的種類和數(shù)

2、量。目前，已獲得社會需求信息的有50個單位。另外，我們還前往XXX、XXX各地幼兒園對畢業(yè)生進行跟蹤調查，了解學生就業(yè)后的情況，為學校的發(fā)展和深化教學改革提供有用的信息。 1、各地幼兒園的需求信息。通過統(tǒng)計用人單位反饋回來的需求信息，以及與用人單位的聯(lián)系，掌握了用人單位所需要畢業(yè)生特長的種類、用人單位的工作條件、任務、工作時間、辦學規(guī)模、體制、勞動保護、報酬等信息，并以召開大會、小會、在宣傳欄粘貼等形式向學生各種信息，讓學生們做到心中有數(shù)地選擇自己滿意的單位。 2、對畢業(yè)生進行就業(yè)思想的教育。通過召開大會、小會、談話等形式對畢業(yè)生進行形勢、國情、政策的教育，幫助畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀，

3、轉變就業(yè)觀念，到非公有制單位、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。 3、發(fā)放就業(yè)推薦表。指導學生做好自己的推薦材料，學會全面、客觀地評價自己、推薦自己，讓用人單位感到滿意而錄用。 4、教育學生遵守誠信。面試前，首先應把握好自己的去向，然后再選擇好自己滿意的單位去面試，并要求學生只能面試三個單位、簽意向一個單位，不能違約，否則按國家勞動法相關條例處理。因此，在首次供需見面會上有98%以上的學生都能遵守以上規(guī)定。 5、對畢業(yè)生進行求職技能方面的教育。指導畢業(yè)生做好技能方面的訓練和準備工作，認真對待面試中的各項內容，學會調整自己的心態(tài)，學會包裝自己，能在面試場上發(fā)揮出自己的最佳水平去面對用人單位的挑選。

4、在校領導的重視、陳副校長的直接分管下，由學生處、總務處、教務處、辦公室有關人員組成供需見面會籌備小組，認真、仔細地做好會前各項籌備工作。熱情接待前來參加招聘會的22所幼兒園園長、老師。熱情服務，并充分發(fā)揮就業(yè)中心牽線搭橋的作用，積極為各地幼兒園推薦畢業(yè)生,盡量使畢業(yè)生得到錄用,同時也使畢業(yè)生在公開、公平、公正的環(huán)境中選擇自己滿意的就業(yè)單位。 供需見面會后，我們對畢業(yè)生的去向情況進行了一次調查，結果為：畢業(yè)生總人數(shù)338人，用人單位已簽定意向書或用人單位準備錄用還未簽意向的有81人，想通過家人自己找就業(yè)單位的有68人,想繼續(xù)讀書深造的有7人，想去新加坡就業(yè)的學生的有24人，目前還沒有去向的學生1

5、61人。 需要有英語、美術、舞蹈等特點的；有當過學生干部組織能力較強的；需要語言表達能力較強的；有愛心、有耐心、能吃苦耐勞的；綜合素質較好的畢業(yè)生。 優(yōu)點：本屆畢業(yè)生的質量比上屆好，基本功較扎實，綜合素質較好，大部分畢業(yè)生能熱情大方、彬彬有禮地與園長們交談了解情況。 缺點：我校學生即興伴奏能力比福州幼師學生差，若當場伴奏一首指定的幼兒歌曲，無法做到，只能單手彈奏。（廈門小金星國際幼兒園提出） 通過畢業(yè)生參加供需見面會面試情況分析，有以下幾種類型：多數(shù)畢業(yè)生想去地理環(huán)境繁華、工資待遇較高的幼兒園；想去工作時間只有8小時左右、晚上不用值班、工資待遇中上水平的公辦幼兒園；不想去工資待遇中等但處于郊區(qū)的幼兒園；不想去縣城、私立或規(guī)模小，且待遇不高的幼兒園；有的學生想等待更好的機會或對該不該參加面試沒有主見而未來參加本次供需見面會。 存在的不足：由于就業(yè)中心工作剛起步，經驗不夠，人員有限，難免出現(xiàn)一些不足。如，向學生的需求信息不夠及時、對畢業(yè)生的跟蹤調查做得不夠全面。 今后要不斷摸索、總結工作中的經驗教訓，多向兄