構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體_推進(jìn)高效課堂3_Microsoft_PowerPoint_演示文稿3

1、高效課堂小組的建設(shè),改變學(xué)習(xí)方式，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心，而合作學(xué)習(xí)是課改倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式之一。教師教得好的最重要表現(xiàn)是學(xué)生學(xué)得好，成功的教育工作者不在技藝的傳授，而在激勵(lì)、喚醒和鼓舞，從實(shí)踐上看，高效課堂的高效，重要的在于學(xué)習(xí)小組的高效，建設(shè)、培訓(xùn)好了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，也就把握住了高效課堂的靈魂。,一、建立合理的合作小組,高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為單位進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。小組一般由六名學(xué)生組成，在構(gòu)成中要求小組成員的性別、學(xué)業(yè)成績、智力水平、個(gè)性特征、家庭背景等方面有著合理的差異，使每個(gè)小組成為全班的縮影或

2、截面。這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為全班各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件。,首先由全班選出學(xué)習(xí)成績好，組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組組長；按學(xué)業(yè)成績和能力水平，從高到低分別選擇編排每組副組長（1人）與組員（4人），并從組長到組員依次編號，最后由班主任與學(xué)科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)、平衡，使各組的實(shí)力相當(dāng)，組際之間之內(nèi)的各科水平和綜合水平基本平衡。,其次，小組長的條件及組員構(gòu)成。小組長應(yīng)具備以下條件：1、有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力；2、有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；3、學(xué)習(xí)成績應(yīng)該優(yōu)秀；4、要有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；5、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題

3、的能力；6、要有服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的能力，而且應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。小組長不一定是組內(nèi)成績最好的學(xué)生，卻一定是各方面能力最強(qiáng)的學(xué)生。,每個(gè)小組織可以設(shè)立幾個(gè)學(xué)科組長（正副組長要兼學(xué)科組長）學(xué)科組長根據(jù)自己的意愿或由老師挑選來擔(dān)任，這樣可以增強(qiáng)小組成員參與小組、管理小組的意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使小組的成員都感到自己很重要，為小組建設(shè)貢獻(xiàn)力量。,再次，如何培訓(xùn)小組長和小組。 1、明確小組長的作用。 小組長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，勇敢擔(dān)當(dāng)起小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色?？梢越o自己的小組起一個(gè)響亮的名字。 小組長組織成員進(jìn)行一對一討論或是小組內(nèi)部

4、三個(gè)層次間的研究解惑，確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。座位安排要合理，如學(xué)生分AA、BB、CC三個(gè)層次，學(xué)生按學(xué)業(yè)水平分為A1A2B1B2C1C2，座位安排為（見圖一。,小組長要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)情況，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以劃時(shí)段管理，如什么時(shí)間背單詞，什么時(shí)間背數(shù)理化生概念公式，什么時(shí)間復(fù)習(xí)政史地語，必須掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，如何預(yù)習(xí)，如何獨(dú)立完成作業(yè)。真正做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。 小組長要建立針對每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評價(jià)制度，每周公布，以督促小組成員不斷反思、不斷進(jìn)步。 小組長要組

5、織好成員利用好自習(xí)與課外在校時(shí)間。建立學(xué)習(xí)搭檔和幫扶對象 小組長要維護(hù)本組的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)等，制定并不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。,小組初建是一個(gè)班級小組建設(shè)的雛形，難免遇到許多問題，所以各班主任老師經(jīng)常了解小組的情況，對組長進(jìn)行培訓(xùn)，對個(gè)別學(xué)生要長期跟蹤，并有計(jì)劃的給他們制定一些通過努力能達(dá)到的小目標(biāo)，轉(zhuǎn)化思想，在課內(nèi)外安排小老師。連續(xù)犯錯(cuò)的“問題學(xué)生”，可以獨(dú)立成為一個(gè)小組，但組長是班主任老師或是管理能力強(qiáng)的老師。,附小組分工表（初中可以根據(jù)內(nèi)容調(diào)整）,二、組內(nèi)的管理與評價(jià) 1、組員的態(tài)度，全組要學(xué)會(huì)新模式，管理從心態(tài)開始，這一點(diǎn)班主任要付出巨大的精力。 2、制定合適組規(guī)及學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師要逐一檢查

6、指導(dǎo)，任課老師要包組確保落實(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)，大的問題由班主任協(xié)調(diào)。 3、教育學(xué)生要坦然面對錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助組員養(yǎng)成好的習(xí)慣和提高組員的綜合能力。 4、組員的調(diào)整要慎重，做好思想工作。 5、多鼓勵(lì)學(xué)生。 6、與家長勤溝通。 7、小組考核：,一般一周或兩周進(jìn)行一次，由個(gè)人自評、小組自評和教師評價(jià)組成。并相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。 以周測、統(tǒng)練為基點(diǎn)，對小組進(jìn)行評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。可設(shè)小組優(yōu)勝、進(jìn)步、先進(jìn)學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生等。 建立科學(xué)的小組評價(jià)體系。從遵守紀(jì)律，認(rèn)真預(yù)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽講、討論，互幫互學(xué)，計(jì)劃科學(xué)合理，落實(shí)認(rèn)真有成效，學(xué)生測試評價(jià)等組成評價(jià)表。每周對小組進(jìn)行評價(jià)。 建立小組對科任老師評價(jià)，由各小

7、組對老師責(zé)任心、指導(dǎo)水平、教學(xué)水平進(jìn)行評價(jià)。此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處組織。,三、營造小組文化,2組組規(guī) 組長：邢祖儀 組員： 每日作業(yè)必完成，忘帶，課前自行解決，否者，當(dāng)天內(nèi)補(bǔ)完并給予老師合理解釋另附抄組規(guī)1遍。 課上自覺遵守紀(jì)律，老師點(diǎn)名批評者，組規(guī)1遍并在當(dāng)日內(nèi)將功補(bǔ)過掙取所扣得分。組員自律，相互監(jiān)督。 2組是一個(gè)小家庭，組員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，任何人不得作出破壞組內(nèi)團(tuán)結(jié)的事。違者，請自行另覓他組。 值日生認(rèn)真值日，確保高效。打鬧或曠值日者，罰獨(dú)自值日一天，期間應(yīng)改過并認(rèn)著值日，其他組員做好監(jiān)督工作。, 身在實(shí)驗(yàn)，人在四班，應(yīng)遵守班規(guī)校訓(xùn)有關(guān)規(guī)定，違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)者閉門于家中思過/自行改正并附反思，二者任選

8、其一。 身為學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，課上認(rèn)真聽講并積極回答問題，回答問題次數(shù)不作硬性規(guī)定，組員應(yīng)從自身角度出發(fā)，三思。 違反組規(guī)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇且及時(shí)補(bǔ)過者，從輕處罰。態(tài)度惡劣且拒不接受處罰者，組長應(yīng)與其適當(dāng)溝通疏導(dǎo)，不通者，敬請退組。 組員應(yīng)服從管理，三次以上無視管理，另覓他組。 每周一，三，五組員可已書面形式遞交改正建議，一經(jīng)采用組內(nèi)通報(bào)表彰。 每周一下午第四節(jié)課為小組會(huì)議，期間表彰或批評個(gè)人。,四、教師在合作學(xué)習(xí)中的職責(zé),1、教師每人至少包一個(gè)學(xué)習(xí)小組，對學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)要加以指導(dǎo)。 2、建立教師信箱，科任教師每天要把學(xué)生要掌握的要點(diǎn)、內(nèi)容詳細(xì)地列出，放在信箱里，由各學(xué)習(xí)小組完成。 3、尤其重要的

9、是，建立學(xué)習(xí)合作小組不僅是班主任的工作，而是全體教師的責(zé)任。 4、班級建立學(xué)科展示欄，展示作業(yè)、改錯(cuò)等。此項(xiàng)工作由各任課教師負(fù)責(zé)。 5、對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況隨時(shí)登記，交班主任。教務(wù)處對此項(xiàng)工作要進(jìn)行檢查。,五、學(xué)習(xí)小組紀(jì)律積分細(xì)則,1、按時(shí)到校：（初中：早上： 6.：507：20，中午：1：402：05；高中：依據(jù)各年級組規(guī)定執(zhí)行。）住宿班規(guī)定班長6：50之前、1：40之后離開宿舍。放學(xué)后20分鐘內(nèi)離校，違反者每人扣2分。 2、請假一次扣2分，病假一次扣1分。 請假程序：請假條一式兩份（住宿生三份），先到紀(jì)律委處簽字，之后交班主任簽字，持請假條出校門，住宿生交宿管一份。違反規(guī)定每人扣

10、5分。 3、上課違紀(jì)處分扣5分。 做與本節(jié)課學(xué)習(xí)無關(guān)的事均屬違紀(jì)，如：吃東西，說閑廢話，隨意串座位，玩、睡覺等。 4、自習(xí)課違紀(jì)一次扣5分，由班干部記分。 5、老師上課點(diǎn)名批評扣10分。 6、課間追逐打鬧每人次扣5分。 7、罵人、說臟話每人次扣5分，打架者每人次扣15分，嚴(yán)重者由班主任或政教處處理。 8、曠課一節(jié)扣10分，依次累計(jì)。 9、發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象向老師匯報(bào)，查實(shí)加10分。 10、衛(wèi)生：由班干部輪流檢查教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，記分；受政教處批評的記0分。,學(xué)習(xí)小組紀(jì)律積分表,注：班級的紀(jì)律情況由班主任責(zé)成班干部或檢查小組記錄檢查。,六、學(xué)習(xí)小組量化積分表 -小組 組長:,全組積分起評分為10

11、0分，依據(jù)小組及小組成員表現(xiàn)加分。 （一）預(yù)習(xí)及課前檢測：小組能積極組織預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，全組表現(xiàn)優(yōu)異，加10分；不進(jìn)行預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)的小組減10分。課前小測獨(dú)立完成，加5分；不能認(rèn)真獨(dú)立完成的每人減5分。全組正答率100%，加10分，錯(cuò)一題減2分。 （二）全組上課注意聽講，加2分；認(rèn)真思考，加2分；積極回答問題，加1分。有下列情形者每人次減5分：不遵守課堂秩序，說閑話起立，打瞌睡，吃喝東西，干與本節(jié)課學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 （三）作業(yè)情況：認(rèn)真完成作業(yè)，全組加10分；及時(shí)糾正錯(cuò)題，每人次加2分；不能獨(dú)立完成作業(yè)，每人次減5分；抄作業(yè)，每人次減10分；不交作業(yè)，每人次減5分；積極找老師更正錯(cuò)題，加3分。,（四）劃時(shí)段管理：各小組每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊湊，課余時(shí)間安排合理有序，由班主任認(rèn)定，視情況加10-20分。 （五）檢測效果：檢測有小測、周測、月考及統(tǒng)練組成，視全組平均分進(jìn)行分檔積分。比如全班60人，共分10小組，全班排名前10名為一檔，1120名為一檔，視各小組入檔情況記分。第一檔加20分，第二檔加15分，第三檔加12分，第四檔加10分，第五檔加8分，依次積分，6、4、2、1。 （六）附加分：課上被老師表揚(yáng)的小組，每人次加5分；被批評的小組，每人次減5分。小組內(nèi)成員進(jìn)步100名以上加5分，退步100名以上減5分；進(jìn)步50名以上加3分，退步50