六年級數(shù)學下冊 有關打折的實際問題練習教案8 蘇教版

1、（蘇教版）六年級數(shù)學下冊教案 有關打折的實際問題練習教學內容教科書第910頁練習三第59題共幾課時4課型練習第幾課時4三維目標1.引導學生進一步掌握折扣的有關知識及計算方法，理解在農業(yè)生產中“成數(shù)”的有關知識。2.使學生進一步積累解決問題的經驗，增強數(shù)學的應用意識。教學重點難 點重點：重點: 進一步掌握折扣的有關知識及計算方法。難點：靈活解決有關折扣的實際問題。 教學資源前面學習的有關百分數(shù)的知識，以及前一節(jié)課學習的解決有關打折的實際問題，都為本節(jié)課的學習打下了基礎。預習設計一、提綱：1.一種地毯原價1800元，現(xiàn)在打八折出售，現(xiàn)在比原來便宜了多少元？2.一套西服打八折后的售價是680元，這套

2、西服的原價是多少元？（算出后進行檢驗）二、學習體會。學 程 設 計導 航 策 略調正與反思一、交流預習作業(yè)。（預設5分鐘）先組內交流預習作業(yè)，后全班交流。二、預習拓展引新。（預設1分鐘）學生認定學習內容和學習目標。三、鞏固練習、內化提升。（預設28分鐘）1.完成第5題。（1）教師出示第5題的兩張圖片，問：從圖中你獲得了哪些信息？可以求出什么問題？（2）學生列式求出夾克衫的實際售價及西服的實際售價。（3）學生交流自己的想法。2.完成第6題。（1）學生獨立完成。3.完成第7題。（1）學生獨立完成。4.完成第8題。（1）學生獨立解答。教師幫助學生理解用“貴賓卡”買，相當于在八折的基礎上在打九五折。（

3、2）學生交流完成。5.完成第9題。（1）學生獨立完成。（2）集體交流講評。6.讀讀“你知道嗎”（1）學生自主閱讀。（2）學生交流讀后的想法。四、課堂檢測 （預設10分鐘）1.創(chuàng)編題：學校打算購買30只iu，現(xiàn)在又文峰超市、百貨大樓、家樂福三家商店供選擇。文峰超市：每只排球18元。百貨大樓：每只排球20元，每買滿5只，送1只。家樂福：每只排球21元，批發(fā)（超過20個）可打八折。學校到哪家商店購買最便宜？2.完成課堂作業(yè)?！景鍓K一】以小組為單位輪流匯報預習成果，其他學生注意認真傾聽。再組織全班交流?！景鍓K二】談話：通過前面幾節(jié)課的學習，你有哪些收獲？讓學生回憶前面學習的“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）

4、百分之幾的實際問題”、“有關納稅的實際問題”、“有關利息的實際問題”及“有關折扣的實際問題”等知識。揭示：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)解決有關打折的實際問題。【板塊三】1.完成第5題。（1）教師出示第5題的兩張圖片，問：從圖中你獲得了哪些信息？可以求出什么問題？（2）學生列式求出夾克衫的實際售價及西服的實際售價。（3）學生交流自己的想法。（4）教師依次出示書上的問題，問：哪個問題已經求出了，哪個問題還沒有求出，該怎樣求？（5）學生列式計算。（6）集體交流時重點讓學生說一說解答第題的思考過程，突出：要求“比原來便宜多少元”，現(xiàn)要求出實際售價是多少元。并對學生進行養(yǎng)成良好的解題習慣的教育。2.完成第6題。

5、（2）集體交流時教師引導學生比較兩小題的解題過程，說一說思考方法有什么相同，有什么不同。（3）教師小結：我們在解答時，都要緊緊抓住數(shù)量關系，根據數(shù)量關系式來判斷是用乘法計算還是用方程解答。3.完成第7題。（2）集體交流講評。交流時讓學生說說每一步分別求出什么，第二步是根據哪一道數(shù)量關系列式的。4.完成第8題。（1）學生獨立解答。教師幫助學生理解用“貴賓卡”買，相當于在八折的基礎上在打九五折。（2）學生交流完成。5.完成第9題。（1）學生獨立完成。（2）集體交流講評。6.讀讀“你知道嗎”（1）學生自主閱讀。（2）集體交流：你讀懂了什么，又什么體會？【板塊四】1.讓學生獨立解答，教師多關注學困生的作業(yè)情況，隨時給予指點和幫扶。2.做完后，采取自批、同桌互批等方式校對作業(yè)。然后交流思考過程。3.總結全課。通過本課的學習你又有什么收獲？你覺得在解題過程中我們要注意些什么？作業(yè)設計課堂作業(yè)：必