生物①必修1.1《從生物圈到細(xì)胞》PPT課件.ppt

1、第1章 走近細(xì)胞,第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞,2003年春夏之交，非典型性肺炎在我國(guó)流行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場(chǎng)停業(yè)的現(xiàn)象，很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。為什么人們對(duì)非典型性肺炎這么恐懼呢？這是因?yàn)樗哂休^高的傳染性和致死率，而這一切都是由SARS病毒造成的。,導(dǎo)入新課,SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影,非典印象,冠狀病毒,SARS病毒模式,果子貍：冠狀病毒的主要載體,結(jié)合初中所學(xué)病毒的知識(shí)，談?wù)勀闼私獾腟ARS病毒是一種什么樣的生物？ SARS病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？ SARS病毒主要侵害了人體哪些部位的細(xì)胞？ 如果離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒能夠單

2、獨(dú)地生活和繁殖嗎？,問(wèn)題探討,病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒必需寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒，這就是病毒的生活和繁殖。SARS病毒主要侵害人的肺部細(xì)胞，使人發(fā)生呼吸困難而死亡。病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命活動(dòng)。除病毒外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么，是不是所有的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞呢？,病毒侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過(guò)程,侵入別的細(xì)胞,吸附,生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系,實(shí)例1.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂,討論1:除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)？,還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。 如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，

3、草履蟲(chóng)不可能完成這些生命活動(dòng)。,變形蟲(chóng),變形蟲(chóng)的分裂生殖,眼 蟲(chóng),衣 藻,大腸桿菌,酵母菌,單細(xì)胞生物的共性,1 形態(tài)結(jié)構(gòu): 身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 2 生活方式: 大多數(shù)生活在水中 3 生殖方式: 分裂生殖,實(shí)例2. 人的生殖和發(fā)育,5周的胚胎,10周的胚胎,新生兒,討論2:在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？,橋梁:精子和卵細(xì)胞 經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵,在子宮中發(fā)育成胚胎,再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分裂、分化過(guò)程實(shí)現(xiàn)。,案例3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),討論3:完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？,完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的

4、細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞,討論3:你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？,人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。,HIV攻擊人的T細(xì)胞,HIV模式圖,案例4HIV病毒與艾滋病,討論4:HIV破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？,胰島細(xì)胞受損： 胰島素依賴型糖尿病 脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元： 相應(yīng)肢體癱瘓 大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元： 聽(tīng)覺(jué)障礙,討論5:

5、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來(lái)說(shuō)明嗎？,生物體的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)肌細(xì)胞 興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞 腺體的分泌離不開(kāi)相關(guān)的腺細(xì)胞,生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞實(shí)例,小結(jié)： 無(wú)論是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒;還是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物,它們的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞,組織,器官,系統(tǒng),個(gè)體,生物圈,生態(tài)系統(tǒng),種群和群落,以龜為例：,問(wèn)題1所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎? 問(wèn)題2如果把圖中的龜換成人,圖中層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹(shù)、一只草履蟲(chóng)，又將怎樣？,思考與討論：,參考答案： 1.不

6、是。 2.如果換成人,圖中其他各層次的名稱不變,但具體內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化。例如：心臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)為同一地區(qū)的所有人； 如果換成松樹(shù)，應(yīng)去掉系統(tǒng),細(xì)胞.組織.器官.種群的具體內(nèi)容也會(huì)變； 如果換成草履蟲(chóng),細(xì)胞本身就是個(gè)體,沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。,小結(jié)：,高等生物的結(jié)構(gòu)層次,1、高等生物的結(jié)構(gòu)層次 植物：細(xì)胞組織器官植物體 動(dòng)物：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體 2、器官和系統(tǒng) 植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 人的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng),根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,植物的幾種組織,人的幾種組織,問(wèn)題3:在生命系統(tǒng)

7、的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？說(shuō)明你的理由。,細(xì)胞層次。 其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的,沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 另一方面,生物體中的每個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng),某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。,問(wèn)題4：一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由。,一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。,小結(jié)：細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),1、下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ） 水分子 石頭 遷徙中的一群大雁 變形蟲(chóng) 病毒 生物圈 恐龍化石 蛋白質(zhì) 跳動(dòng)的心臟 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)管 A. B. C.