考官點(diǎn)評(píng)托?？谡Z(yǔ)綜合部分評(píng)分規(guī)則及實(shí)例講解

1、考官點(diǎn)評(píng)托?？谡Z(yǔ)綜合部分評(píng)分規(guī)則及實(shí)例講解 托福口語(yǔ)作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較為主觀的題型，常會(huì)讓考生覺(jué)得把握不住提分方向。今天給大家?guī)?lái)了考官點(diǎn)評(píng)托?？谡Z(yǔ)綜合部分評(píng)分規(guī)則及實(shí)例講解,希望能夠幫助到大家，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。考官點(diǎn)評(píng)托?？谡Z(yǔ)綜合部分評(píng)分規(guī)則及實(shí)例講解托福綜合口語(yǔ)考官點(diǎn)評(píng)分析下面是ets考官對(duì)某考生口語(yǔ)第四題的點(diǎn)評(píng)，以此為例：考官點(diǎn)評(píng)原文“the speaker is fairly fluent and easy to comprehend. however, there is some hesitancy or choppiness, which seems to occur

2、as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. in this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure. she has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. at times she then stops and restarts the nex

3、t idea, giving a somewhat rambling quality to the response. minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. the speaker states the womans problem clearly and with ease. despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophistic

4、ated reason.”考官評(píng)分點(diǎn)分析這段點(diǎn)評(píng)對(duì)廣大考生極具參考價(jià)值，它告訴了我們?nèi)绾卧谧约喊l(fā)音及語(yǔ)言組織能力還有欠缺的情況下依舊取得高分。這是對(duì)一篇high level的回答做出的點(diǎn)評(píng)。我們從評(píng)論中不難看出，考官對(duì)于這段口語(yǔ)還是心存不滿的，但是最終還是給了一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。不足之處：我們通過(guò)對(duì)于不足之處的分析能夠更清晰地了解ets考官面對(duì)一道口語(yǔ)回答時(shí)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些方面。1. 流利程度。流利與否是第一項(xiàng)評(píng)分點(diǎn)。流利不僅僅是指我們的在回答過(guò)程中是不是出現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)間的break或者是無(wú)話可說(shuō)，同時(shí)也要求考生不要一直不停地重復(fù)同一個(gè)詞(這是一個(gè)非常常見(jiàn)的現(xiàn)象)甚至是重復(fù)剛才說(shuō)的短語(yǔ)、句子。2. 邏輯

5、性。與寫作一樣，口語(yǔ)的回答也需要條理清晰，并且在說(shuō)的時(shí)候要通過(guò)一些關(guān)聯(lián)詞將你聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，使得聽(tīng)這段口語(yǔ)的人能夠很容易就明白了你講的是什么，這樣就想他傳達(dá)了一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：我聽(tīng)懂了。在上面這段文字中，ets的考官向我們推薦了一個(gè)方法“pause structure”，即在回答完一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候做一個(gè)小小的停頓，告訴聽(tīng)者，下一個(gè)內(nèi)容/觀點(diǎn)要開(kāi)始了。這樣就可以彌補(bǔ)回答中邏輯詞的發(fā)音不準(zhǔn)或者是誤用、漏用帶來(lái)的失分。優(yōu)勢(shì)之處：盡管這段回答中存在上述諸多的錯(cuò)誤和不足，但是僅僅一下一點(diǎn)就足以力挽狂瀾，讓我們追回失分。準(zhǔn)確性：綜合口語(yǔ)考察的一個(gè)重點(diǎn)就是考試是不是能夠準(zhǔn)確、完整地復(fù)述出conversa

6、tion或lecture中的內(nèi)容。這就是中國(guó)考生在綜合口語(yǔ)中最大的失分原因。通過(guò)對(duì)點(diǎn)評(píng)的解讀，不難發(fā)現(xiàn)，我們需要做的就是“state clearly and with ease”。只要做到了這點(diǎn)，把題目要求你復(fù)述的內(nèi)同清晰并以一種簡(jiǎn)單的方式說(shuō)出來(lái)了，那么盡管你的回答中存在一些小小的語(yǔ)法錯(cuò)誤(despite minor grammatical errors)，也不會(huì)影響取得高分。名師盤點(diǎn)新托福口語(yǔ)二十個(gè)常用比較句型1. she is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一樣用功。2. one minute too late is no mor

7、e in time than half an hour (is). 遲到一分鐘與遲到半小時(shí)同樣是不準(zhǔn)時(shí)。3. his strength is superior to mine. 他的力氣比我大。4. colored people are by no means inferior to white people. 有色人種絲毫不比白人低劣。5. my arrival in new york is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到紐約。6. we love truth above everything else. 我們熱愛(ài)真理甚與一切。7. it is

8、 worth next to nothing. 那幾乎一錢不值。8. how could he compare with bill gates? 他怎能同比爾嚫譴南啾饒兀?nbsp;9. easier said than done. 說(shuō)易做難。10. i like that best of all / least of all. 我最喜歡/不喜歡那個(gè)。11. i cant think of a better idea. 我想不出比這個(gè)更好的了。12. no other book has had a greater influence on my life. 任何其它的書對(duì)我一生的影響都沒(méi)有這本

9、書大。13. nothing is so easy as this. 沒(méi)有比這更容易的事了。14. the more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一個(gè)人懂得越多，越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。15. so much the worse. 更加不妙。16. better late than never. 遲做比不做好。17. better to do well than to say well. 說(shuō)得好不如做得好。18. i would sooner die than do such a thing. 我寧死不做此事。19. wise m

10、en love truth, whereas fools shun it. 聰明人熱愛(ài)真理，而愚人逃避真理。20. i would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。名師總結(jié)中國(guó)考生托?？谡Z(yǔ)四種欠佳表現(xiàn)中國(guó)學(xué)生在托福ibt口語(yǔ)考試中往往有以下四種欠佳表現(xiàn)：表現(xiàn)一：對(duì)題型和解題技巧沒(méi)有熟悉就匆忙上陣(考托福口語(yǔ)就像和敵人打仗，你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招，這樣，你打敗仗就是必然的)。建議：熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)。表現(xiàn)二：缺乏迅速組織好答案的能力。原因考生在托?？谡Z(yǔ)考試中面臨兩點(diǎn)壓力：1 時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備

11、時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，如果沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，考生在考場(chǎng)上必將不知所措、語(yǔ)無(wú)倫次。2 要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”，沒(méi)接受過(guò)“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。建議：1 獨(dú)立部分：羅列出ets常出現(xiàn)的熱門話題，做好話題沉淀，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。2 綜合部分：平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問(wèn)題給予口頭回答;選讀一篇長(zhǎng)短適中的*，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);針

12、對(duì)一些相同話題的閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。表現(xiàn)三：考場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方。原因有二：1 缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。2 性格過(guò)于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題，因?yàn)檫@樣一來(lái)考生答題的音量就會(huì)小，發(fā)音就會(huì)模糊，分?jǐn)?shù)也就不可能高。建議：1 “信心來(lái)自實(shí)力。實(shí)力來(lái)自練習(xí)”。2 不論你在平常的

13、性格如何，在考場(chǎng)內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開(kāi)朗、自信、大方。表現(xiàn)四：口語(yǔ)答案的語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力英語(yǔ)(論壇)語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說(shuō)新托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī))。建議：1 了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。2 每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地朗讀一段80-120字的英文段子。3 平時(shí)創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。功夫要從平時(shí)做起。有機(jī)會(huì)就通過(guò)錄像機(jī)、錄音機(jī)或光盤，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地跟聽(tīng)或跟說(shuō)英語(yǔ)。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。名師指點(diǎn)：怎樣讓考生不再恐懼托福口語(yǔ)toefl ibt考試加入了對(duì)口語(yǔ)能

14、力的考查，且其分值和閱讀、聽(tīng)力、寫作對(duì)等。這使得以前只關(guān)注讀、寫、聽(tīng)方面能力的考生，不得不花時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備口語(yǔ)部分的考試。而據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，考生toefl ibt考試各部分的成績(jī)排列從閱讀、聽(tīng)力、寫作到口語(yǔ)呈逐次降低的趨勢(shì)，口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)在各部分中最低，口語(yǔ)考核似乎成了考生們的“鬼門關(guān)”。那么如何闖過(guò)這道“關(guān)”?怎樣才能重樹托?？谡Z(yǔ)考試的信心呢?*將就此進(jìn)行分析和探討。筆者在執(zhí)教托?？谡Z(yǔ)課程的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)考生對(duì)“口語(yǔ)好”的定義似乎都是“說(shuō)得相對(duì)流利，發(fā)音比較準(zhǔn)確，語(yǔ)速不是太慢”。這當(dāng)然無(wú)可厚非。然而，剛才提到的準(zhǔn)則只是“口語(yǔ)好”的“外包裝”，而最后對(duì)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)起決定作用的還包括說(shuō)話的“實(shí)效性

15、”，即思維邏輯、語(yǔ)言組織和詞句質(zhì)量。語(yǔ)言表達(dá)的“外包裝”關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)“外包裝”的問(wèn)題，考生們已經(jīng)給予了足夠的重視，很多人都專門地練習(xí)或系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)發(fā)音。但需要注意的一點(diǎn)是，toefl ibt的口語(yǔ)考試是電腦錄音，評(píng)判者是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)做分?jǐn)?shù)評(píng)估的，所以，“說(shuō)得快”未必是件好事，“說(shuō)得清楚”才是重點(diǎn)。考慮到評(píng)卷者可能會(huì)產(chǎn)生的“聽(tīng)覺(jué)疲勞”，表達(dá)時(shí)的“斷句”以及重點(diǎn)詞匯在重音和語(yǔ)調(diào)上的突出，就成了有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以考生們表述時(shí)不要一味求快，而要注意斷句、重音和語(yǔ)調(diào)。我們以下面的句子為例來(lái)具體說(shuō)明：the great wall was the greatest man-made military

16、defense structure in ancient china。這是一個(gè)在口語(yǔ)表述中頗顯功力和水平的句子，但若一口氣把它說(shuō)完，句子的美感就體現(xiàn)不出來(lái)了，而且在錄音的情況下還可能會(huì)讓評(píng)卷者無(wú)法聽(tīng)清楚，于是我們需要借助斷句和重音來(lái)表達(dá)。下面筆者便用“/”作為斷句的標(biāo)志，用“”表明重音，來(lái)重新處理上面的句子：the great wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient china。大家可以試著按照標(biāo)志重讀這個(gè)句子。其中重音處可以著重誦讀;斷句處則可以稍作停頓，或者是拉長(zhǎng)詞的讀音，比如我們?cè)谧xwall

17、的時(shí)候拉長(zhǎng)讀音，在 greatest 和structure后則稍作停頓，這樣整個(gè)句子聽(tīng)起來(lái)就更加容易理解，因?yàn)槲覀儼丫渥拥膸讉€(gè)意群劃分開(kāi)了：the great wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient china. 所以，為了使表達(dá)效果更好，使語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更加悅耳，我們不但要注意發(fā)音，還要注意說(shuō)話時(shí)的重音和斷句。語(yǔ)言表達(dá)的“實(shí)效性”每個(gè)考官在悅耳的聲音背后更想吸納入耳的是有組織、有意義的詞句。因而，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)更進(jìn)一步的要求也接踵而至，即說(shuō)話的“實(shí)效性”，包括思維邏輯、語(yǔ)言組織和詞句質(zhì)量。下面筆者就以口

18、語(yǔ)考試的具體題目來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。口語(yǔ)考試的第一題和第二題是獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)，大家需要做的是就自己的經(jīng)歷或想法來(lái)回答問(wèn)題。題目主要涉及日常生活和一些社會(huì)現(xiàn)象，準(zhǔn)備時(shí)間15 秒，答題時(shí)間45秒。這一類型的考試形式和面試比較相似。從時(shí)間上看，15秒的準(zhǔn)備時(shí)間形同虛設(shè)，因?yàn)檫@么短的時(shí)間根本無(wú)法讓考生醞釀出好的答案來(lái)。要想在面試中表現(xiàn)得好，必須事先有所準(zhǔn)備，同樣道理，要想在這兩個(gè)題目上獲得高分，預(yù)先的素材準(zhǔn)備也是必不可少的。正所謂：有備無(wú)患，胸有成竹。信心百倍，微笑說(shuō)話。我們先來(lái)比較一下關(guān)于如下題目的兩種回答：what is your favorite place for reading?answer 1：

19、i think my favorite place for reading is the library. firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. um.so i like to read in the library。answer 2：unlike

20、many people, my favorite place for reading is the park. i just like the atmosphere. reading is tiring, and when i feel tired, i can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. then i feel relaxed. also, when your eyes feel tired, there are many green trees and g

21、rass to look at to give them a good rest. in the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. this gives me inspiration. indeed, i like to read in parks rather than in libraries or classrooms。大家一比較就會(huì)覺(jué)得，前者了無(wú)生趣，機(jī)械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎獨(dú)特，語(yǔ)言豐富，內(nèi)容翔實(shí)。不過(guò)在15秒的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備出第二種答案對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的，但若提前有所準(zhǔn)備的話，情況就會(huì)大為不同。也就是說(shuō)，對(duì)第一題和第二題的信心來(lái)自提前的準(zhǔn)備。但考生又會(huì)有疑問(wèn)：題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無(wú)數(shù)，押題自然不是上策;而準(zhǔn)備“資料庫(kù)”，學(xué)會(huì)“借題發(fā)揮”即根據(jù)已有的簡(jiǎn)單事實(shí)或論點(diǎn)進(jìn)行“由此及彼”的合理擴(kuò)展則不一樣，定會(huì)事半功倍，效果非凡。因而第一題和第二題的成敗關(guān)鍵就