2019年秋九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣課件 新人教版.ppt

1、我們周圍的空氣,第二單元,課題2氧氣,2,3,4,1,5,課前預習,1氧氣的物理性質 標準狀況下，是一種_色，_味的氣體，密度比空氣_，_溶于水，在液態(tài)和固態(tài)時為_色。 2氧氣的化學性質(寫出文字說明或文字表達式) (1)_(檢驗氧氣) (2)硫的燃燒：_ (3)碳的燃燒：_ (4)鐵的燃燒：_,淡藍,無,無,大,不易,可使帶火星的木條復燃,硫氧氣 二氧化硫,碳氧氣 二氧化碳,鐵氧氣 四氧化三鐵,課前預習,3化合反應：由_物質生成_物質的反應。 氧化反應：物質與_發(fā)生的反應。 緩慢氧化：進行得_，甚至_被察覺的氧化反應。,兩種或兩種以上,另一種,很慢,氧,不容易,課堂導學,知識點1：氧氣的化學

2、性質,白光,紅熱,刺激性,淡藍色,刺激性,藍紫色,課堂導學,黑,課堂導學,易錯提醒： 1.實驗現(xiàn)象實驗結論,現(xiàn)象是人們通過視覺、嗅覺、聽覺以及觸覺等感知到的，故不能描述生成物的名稱，它屬于結論范疇。 2.區(qū)分“光”和“火焰” 光：一般是沸點高的固體物質燃燒產生的現(xiàn)象。 火焰：一般是氣體、液體和沸點低的固體物質燃燒產生的現(xiàn)象。 3.氧氣是助燃物，不是可燃物，不可作燃料,課堂導學,知識點2：化合反應與氧化反應,課堂導學,易錯提醒： 氧化反應的概念中，“氧”指氧元素，包括氧氣，也包括其他物質中含有的氧元素，當然有氧氣參與的反應一定是氧化反應。,對點訓練,知識點1：氧氣的化學性質 1下列實驗現(xiàn)象描述正

3、確的是() A紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 B硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的光 C鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D碳在氧氣中燃燒發(fā)出紅光,C,對點訓練,2有三瓶氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，欲一次性鑒別它們的方法是() A聞各瓶氣體的氣味 B把帶火星的木條伸入各瓶內 C把燃著的木條伸入各瓶內 D向各瓶中倒入澄清石灰水,C,對點訓練,知識點2：化合反應與氧化反應 3下列反應中屬于化合反應的是_(選填字母，下同)，屬于氧化反應的是_，既是化合反應又是氧化反應的是_，是氧化反應但不是化合反應的是_。 A鐵氧氣 四氧化三鐵 B硫氧氣 二氧化硫 C蠟燭氧氣 二氧化碳水 D碳酸 二氧化碳水,A

4、B,ABC,AB,C,課堂反饋,4下列關于氧氣物理性質的敘述中正確的是() A在通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體 B氧氣易溶于水 C液態(tài)氧為無色液體 D氧氣的密度比空氣略小,A,課堂反饋,5某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗，如圖所示，其中不合理的是() A木炭在氧氣中燃燒 B鐵絲在氧氣中燃燒 C硫在氧氣中燃燒 D蠟燭在氧氣中燃燒,B,課堂反饋,6緩慢氧化是氧化反應的一種，也屬于化學變化，下列不屬于緩慢氧化的是() A動植物的呼吸作用 B饅頭發(fā)霉 C煤的燃燒 D酒和醋的釀造 7下列說法中不正確的是() A化合反應是由兩種物質生成一種物質的反應 B物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應 C氧化反應不一定就

5、是化合反應 D通常物質在空氣中燃燒實際上與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應,C,A,課堂反饋,8下列關于“物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象所屬反應類型”的描述正確的是() A鐵絲火星四射化合反應 B碳發(fā)出紅光氧化反應 C硫淡藍色火焰化合反應 D石蠟發(fā)出白光,瓶壁有水霧化合反應 9要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是() A木炭 B蠟燭 C鐵絲 D紅磷,A,D,課堂反饋,10如下圖所示，裝滿氧氣的集氣 瓶，用帶火星的木條分別用A、 B兩種方式迅速插入,觀察到木 條復燃。 根據(jù)你所學的有關知識， 判斷_(選填“A”或“B”)燃燒更旺。從以上實驗現(xiàn)象可知氧氣的性質有： (1)_ (2)_,氧氣能支持燃燒 氧氣的密度大于空氣,A,中考鏈接,11(2017長沙) 下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是() A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱 C紅磷燃燒產生大量白霧 D木炭在空氣中燃燒產生火焰，不放熱,B,中考鏈接,12(2017廣州) 下列關于氧氣的說法不正確的是 . . . () AO2可以支持燃燒 BO2可用排水法收集 CO2可用于醫(yī)療急救 D細鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3,D,中考鏈接,13氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒。如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，對該實驗進行分析并回答。,中考鏈接,(1)