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1、語(yǔ)文S版 五年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第一單元,珍珠鳥(niǎo),珍珠鳥(niǎo),(1)“二月春暉暉，雙燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂 葉隱芳菲?；蛟谔们皯颍鄰哪簧巷w” 燕燕于飛江總 (2)“門外鸕鶿去不來(lái)，沙頭忽見(jiàn)眼相猜。自今以 后知人意，一日須來(lái)一百回?！?三絕句杜甫 (3)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”,與鳥(niǎo)有關(guān)的詩(shī)句,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.閱讀課文，品味語(yǔ)言，感悟信賴，培養(yǎng) 閱讀、鑒賞能力。 2.學(xué)會(huì)觀察，描寫，傾注情感，提高感悟 和寫作的能力。 3.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。 4.培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,讀了課文后你有什么感受呢？,思考,你發(fā)現(xiàn)這對(duì)珍珠鳥(niǎo)的雛兒，長(zhǎng)得什么樣呀？而 “我”為鳥(niǎo)兒做了哪些事？
2、 2.我這樣做小鳥(niǎo)兒對(duì)“我”有怎樣的反應(yīng)？從哪些 句子可以看出珍珠鳥(niǎo)與我的關(guān)系有了變化。 3.“我”從和鳥(niǎo)兒的相處中得到了哪些樂(lè)趣并有什 么感受？,只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去?！边@又像一個(gè)淘氣而又聽(tīng)話的乖孩子，它“蹦到我的杯子上，伏下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)”，然后，“放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞到我的筆尖蹦來(lái)蹦去” 作者用人性化的眼光看待無(wú)知的小鳥(niǎo)，把 人對(duì)動(dòng)物的關(guān)照之情籠罩全篇。,1. 你是如何看待“信賴”的？ 2. 假如你在籠子里，你又會(huì)怎樣看待它？ 3. 你認(rèn)為“信賴”的真正內(nèi)涵是什么？,認(rèn)識(shí)“信賴”：,反思拓展： 試想小珍珠鳥(niǎo)長(zhǎng)成大珍珠鳥(niǎo)，還會(huì)象現(xiàn)在那樣 信賴“我”嗎? 為什么？這讓你想到了什么?,1.為了創(chuàng)造人與自然（主要是動(dòng)物）之間互相信賴、 充滿關(guān)愛(ài)的理想境界，我們應(yīng)該做些什么? 2. 你最喜愛(ài)哪種鳥(niǎo)，能說(shuō)說(shuō)理由嗎？假如我們送你 這樣一只小鳥(niǎo)，你又會(huì)怎樣辦呢？,摘抄文中你認(rèn)
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