青島版五下第四單元第一課時(shí)--用數(shù)對(duì)確定位置.ppt

1、青島版數(shù)學(xué),五年級(jí)下冊(cè),方向與位置,第四章,第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),用數(shù)對(duì)確定位置,1.結(jié)合具體情景認(rèn)識(shí)行與列，初步理解數(shù)對(duì)的含義。 2.能在具體情景中用數(shù)對(duì)表示物體的位置，并能在方格圖上用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置。,用數(shù)對(duì)確定位置,用數(shù)對(duì)確定位置,軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng),一、情景導(dǎo)入,用數(shù)對(duì)確定位置,觀察情景圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？,用數(shù)對(duì)確定位置,想一想：,怎樣才能既能準(zhǔn)確又簡(jiǎn)明地表示出小強(qiáng)的位置呢？,二、合作探究,用數(shù)對(duì)確定位置,確定第幾列一般從左向右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。,豎排叫作 ，,列,行,橫排叫作 。,用數(shù)對(duì)確定位置,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第 1列,第2列,第3列,第4列,第

2、5列,第6列,用數(shù)對(duì)確定位置,現(xiàn)在，你能用列和行來(lái)描述小強(qiáng)的位置嗎？請(qǐng)記錄下來(lái)。,在數(shù)學(xué)上我們通常先說(shuō)列后說(shuō)行。,我合作 我快樂(lè),1.第2行第3列,2. 第3列第2行,小強(qiáng),第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,用數(shù)對(duì)確定位置,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,用數(shù)對(duì)確定位置,小青,小亮,小剛,小明,小強(qiáng),小華,小芳,用數(shù)對(duì)確定位置,小組合作提示： 1. 寫(xiě)一寫(xiě)，用你創(chuàng)造的方法把小強(qiáng)的位置寫(xiě)下來(lái)。 2.說(shuō)一說(shuō)，把自己的方法說(shuō)給本組的其他同學(xué)聽(tīng)。 3.評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的方法又明白又簡(jiǎn)潔？,你能創(chuàng)造一種更簡(jiǎn)單的記錄小強(qiáng)位置 （第3列，第2行）的方法

3、嗎？,想一想,用數(shù)對(duì)確定位置,3. 3，2 （表示第3列，第2行）,在數(shù)學(xué)上我們通常怎樣寫(xiě)呢？,4. （3，2）（括號(hào)表示他們是一個(gè)整體）,1. 32（表示列，表示行）,2. （3表示列，2表示行）,我合作 我快樂(lè),用數(shù)對(duì)確定位置,小強(qiáng)站在第3列第2行的位置，可以用 數(shù)對(duì)（3,2）表示。,通常情況下，數(shù)對(duì)中前面的數(shù)表示第幾列，后面的數(shù)表示第幾行。,數(shù)對(duì)的具體寫(xiě)法：（列數(shù)，行數(shù)）,用數(shù)對(duì)確定位置,小強(qiáng),第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,（3，2）,用數(shù)對(duì)確定位置,怎樣用數(shù)對(duì)表示出小亮和小青的位置？其他同學(xué)呢？,想一想,用數(shù)對(duì)確定位置,用數(shù)對(duì)確定位置,小亮 ：（4，3）,小強(qiáng),（3,2）,小

4、亮,用數(shù)對(duì)確定位置,小青,小青：（1，5）,用數(shù)對(duì)確定位置,小剛,小芳,小明,小華,（2,4）,（5,1）,（5,5）,（6,4）,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小剛,小明,小芳,小華,（2,4）,（5,1）,（5,5）,（6,4）,0,1 2 3 4 5 6,小強(qiáng),小紅的位置是（5， ）,n,5,如果小強(qiáng)的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，2），你能在方格圖上標(biāo)出它的位置嗎？,對(duì)比一下格子圖和剛才的點(diǎn)子圖又有什么優(yōu)點(diǎn)？,如果小軍的位置是（1，1），小麗的位置是（5,4）你還能找到小軍和小麗的位置嗎？在格子圖中上標(biāo)示出來(lái)。,小紅,小軍,小麗,用數(shù)對(duì)

5、確定位置,再接再厲,小毛,小倩,小雷,用數(shù)對(duì)確定位置,請(qǐng)大家在方格紙上用黑點(diǎn)標(biāo) 出下面數(shù)對(duì)的位置。,（1,1） （3,2） （5,4） （2,3）,三、自主練習(xí),0,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,（3,2）,(1,1),(5,4),（2,3）,用數(shù)對(duì)確定位置,1.想一想，從老師的角度觀察，怎樣用數(shù)對(duì) 表示你的位置？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。,2.默想我們班你的一個(gè)好朋友，說(shuō)出表示他（她）的位置的數(shù)對(duì)，讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰(shuí)？,輕松一刻,用數(shù)對(duì)確定位置,小強(qiáng)：（5，4）,有小強(qiáng)，小剛，小芳三個(gè)小戰(zhàn)士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小剛藏在(3,4)的位置,小強(qiáng)得意地說(shuō):“我跟小芳是一列的，跟小剛是一行的，你能猜出我藏在哪嗎？”,捉迷藏,用數(shù)對(duì)確定位置,我能行,（2,2）,（3,3）,（3,2）,（4,2）,用數(shù)對(duì)確定位置,用數(shù)對(duì)表示圖 中各頂點(diǎn)的位置。,用數(shù)對(duì)確定位置,猜猜看,數(shù)對(duì)（6，1）（6，3）（6，6）連起來(lái)會(huì)是什么圖形？,用數(shù)對(duì)確定位置,猜猜看，（7,2）（10,2） (7,5) (10,5)順次連起來(lái)會(huì)是什么圖形？,用數(shù)對(duì)確定位置,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 你都有哪些收獲呢?,用數(shù)對(duì)確定位置,課后拓展：,1.觀察思考