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1、大禹治水,第二課時(shí),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,洪水 毒蛇 猛獸 傷害 災(zāi)難 仍然 消退 繼續(xù) 認(rèn)為 教訓(xùn) 被子 恢復(fù),hng shu d sh mng shu shng hi,zi nn rng rn xio tu j x,rn wi jio xn bi zi hu f,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,毒蛇、猛獸、仍然、繼續(xù)、消退、 傷害、教訓(xùn)、耕種、恢復(fù)、洪水、 災(zāi)難、河道、認(rèn)識(shí)、被子、恢復(fù),小火車開起來!,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,洪水 防洪,毒蛇 毒害,猛獸 兇猛,災(zāi)難 火災(zāi),繼續(xù) 手續(xù),農(nóng)業(yè) 農(nóng)民,感知內(nèi)容,看插圖,想一想,圖中的人物在干什么?他為什么這么干?結(jié)果怎樣?,合作探究,自學(xué)要求 1.帶著問題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。 2.畫
2、好后小組同學(xué)說一說。,大禹為什么要治水?治理的是什么樣的水?,合作探究,很久很久以前,洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地,沖毀了房屋,毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜,人們的生活痛苦極了。,治水原因: 淹沒田地,沖毀房屋,受到傷害,生活痛苦。,品讀賞析,結(jié)合自己的見聞,小組說一說你想到的情景。,淹沒田地,沖毀房屋,品讀賞析,自學(xué)要求 (1)點(diǎn)名讀第二段,質(zhì)疑。 (2)讀了這一段你知道了什么?,這兇猛的洪水如老虎張開血盆大口般,要把老百姓全都吞到肚子里,難道就沒有來治理的嗎?從哪一段可以看出來?,品讀賞析,洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難,必須治好它。當(dāng)時(shí),一個(gè)名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水,九年過去了
3、,洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。,鯀,筑壩擋水九年沒有治理好洪水。,品讀賞析,自學(xué)要求 (1)自由朗讀3段,要求讀熟。 (2)用橫線畫出禹不進(jìn)家門的原因。,大禹治水很簡單嗎?為什么沒進(jìn)家門?,品讀賞析,禹離開了家鄉(xiāng),一去就是十三年。這十三年里,他到處奔走,曾經(jīng)三次路過自己家門口??墒撬J(rèn)為治水要緊,一次也沒有走進(jìn)家門看一看。,演一演禹路過家門的情景。,品讀賞析,自學(xué)要求 默讀第四自然段,在文中用橫線畫出結(jié)果,用波浪線畫出方法。,大禹堅(jiān)持不懈治理洪水13年,結(jié)果怎樣了?用的是什么方法?,品讀賞析,禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn),采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起,疏通了很多河道,讓洪水通過河道,最后流到大海里去。,品讀賞析,洪水終于退了,毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了,人們把家搬了回來。大家在被淹過的土地上耕種,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了,百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。,很久很久以前,洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地,沖毀了房屋,毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓,人們的生活痛苦極了。,大禹治水,品讀賞析,洪水泛濫,萬畝良田,品讀賞析,通過第一段和最后一段對比讀,你想對大禹說什么?,我想對大禹說: 。,語言訓(xùn)練,根據(jù)提示說說大禹治水的過程中那些地方讓你
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