《一諾千金》課件.ppt

1、承德實(shí)驗(yàn)小學(xué)5年1班,一諾千金,一諾千金的由來(lái) 我國(guó)古代有個(gè)叫季布的人，此人性情耿直，樂(lè)于助人，最可貴的是他特別講信用，凡是他許諾過(guò)別人的事情，無(wú)論如何他都會(huì)想方設(shè)法辦到，兌現(xiàn)承諾，從不食言，哪怕是赴湯蹈火，也在所不辭。當(dāng)時(shí)流傳著這樣一種說(shuō)法：“得黃金千兩，不如得季布一諾?！币馑际钦f(shuō)如果能夠得到季布的一句承諾，比得到什 么都寶貴。 后來(lái)人們就用成語(yǔ) “一諾千金”贊美做事守信用的人。,【釋 義】 諾：許諾。許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。比喻說(shuō)話算數(shù)，極有信用。 【出 處】 西漢司馬遷史記季布欒布列傳：“得黃金百，不如得季布諾?！?一諾千金,初讀課文，整體感知,自由讀課文，要求： 1、讀準(zhǔn)字音，讀通

2、句子。 2、思考課文講了幾件什么事？,猶豫：拿不定主意 為難：感到難以對(duì)付。 拒絕：不接受，不同意 責(zé)怪：責(zé)備；埋怨。 信用：能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。 如期：按照期限。 恍恍惚惚：神志不清，精神不集中。 十萬(wàn)火急：形容事情緊急到了極點(diǎn)。 一諾千金：形容說(shuō)話算數(shù)，誠(chéng)實(shí)可靠。 源頭：水流發(fā)源的地方，比喻事物的開(kāi)始部分。 鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。 磊落：（心地）正大光明。 倦?。浩７Ь?。 一言既出，駟馬難追：形容話說(shuō)出口，無(wú)法再收回。 欣喜：歡喜，快樂(lè)。打折扣：比喻不完全按規(guī)定的、已承認(rèn)的或已答應(yīng)的來(lái)做。 瑟瑟：形容顫抖的樣子。 流淌：液體流動(dòng)。這里指抽象的情感融匯在了擊掌之中。,說(shuō)說(shuō)本文圍繞

3、中心寫了幾件事情？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾件事情。,“我”冒著大雨去車站接朋友，看到一個(gè)少年憑借自己的執(zhí)著與朋友歡聚，而“我”由于朋友的食言失望而歸。,小男孩兒為給母親買葡萄糖而向“我”借了兩元錢后，每天夜里幫人干活，終于在第五天的拂曉實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。,我會(huì)讀書(shū),在這兩件事中，“一諾”分別是什么？,第一件事情是男生的“一諾”是什么？ （如期歸還）錢財(cái) 第二件事情中的“一諾”又是什么呢？ （風(fēng)雨無(wú)阻）相見(jiàn),1、在“借錢男生”“兩少年”以及“我”的朋友中,你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。,借錢男生 ： （1）信守承諾 ： 男生如期歸還借款 （2）孝敬父母：借錢是為了給患低血糖的母親買葡萄糖

4、（3）勤勞、有吃苦精神。他天天到北站下的旱橋幫人家推車。,兩少年的特點(diǎn)：信守承諾，不畏懼困難。,我的朋友： 不信守承諾，畏懼困難。,2、作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？從全文來(lái)看，這運(yùn)用了什么寫作手法？,目的：和下文中我的朋友風(fēng)雨中失約，不信守承諾構(gòu)成對(duì)比。 （1）突出（贊揚(yáng)）兩少年的真誠(chéng)守信。 （2）含蓄批評(píng)朋友的失信，不守承諾。 （3）突出文章的中心誠(chéng)信的重要。,寫作手法：對(duì)比。,他們是怎樣對(duì)待自己許下的“一諾”的？ 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地默讀課文，用“”劃出相關(guān)語(yǔ)句，用一兩個(gè)詞寫寫你的感受。,夜里快要睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)他站在窗外，臉上淌著汗，拳頭緊緊攥著，啞著喉嚨說(shuō)：“

5、看我變戲法! ”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里像開(kāi)花似的展開(kāi)了兩元錢的紙幣。,品讀感悟,第一個(gè)故事,重點(diǎn)句子解讀一： 他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨喊：“看我變戲法！”,作者運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象的寫出了男生信守承諾，如期歸還的急切和喜悅心情。,重點(diǎn)句子解讀二： 他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢紙幣。,作者運(yùn)用動(dòng)作描寫和比喻的修辭方法，把松開(kāi)的手心比喻成花，生動(dòng)形象的寫出了男生攢足了兩元錢，能夠信守承諾，如期還錢的喜悅心情。,后來(lái)，我從他的作文中知道，他當(dāng)時(shí)借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期還錢，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜販

6、推車。到了第五天清晨，他終于攢足了兩元錢。他乏極了，就倒在橋洞中睡覺(jué)，沒(méi)想到一覺(jué)睡到天黑。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地在夜色中穿行。,品讀感悟,以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。,這句話贊揚(yáng)了男生信守承諾的美好品質(zhì)，也寫出了這種品質(zhì)帶給我的巨大震撼和深遠(yuǎn)影響。,第二個(gè)故事,我在車站等了很久，沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看到一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)聲謝謝。他告訴我，他也是在等一個(gè)朋友。 車一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們盼望的人。我對(duì)身邊的

7、少年說(shuō)，他們也許不會(huì)來(lái)了?？伤虉?zhí)地?fù)u搖頭。,品讀感悟,我最終未能等到我的那份欣喜。當(dāng)我失望而歸，在家接到朋友的電話，她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以.我想說(shuō)些什么。但是，我什么也沒(méi)說(shuō)出口，只是輕輕地掛斷了電話。,品讀感悟,傘下的少年一下躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。,假如你是文中的“我”的朋友，看到此文后，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)描寫出來(lái)：40字左右,心理描寫： 看完你的文字，我的心久久不能不平靜，我不信守承諾，讓你在風(fēng)雨中白白等了我那么久，對(duì)不起了！我真的好愧疚！連個(gè)孩子都不如?，F(xiàn)在我懂得了一諾千金的真正含義。以后我會(huì)信守承諾的。,一諾千金看來(lái)只是一種作風(fēng)，實(shí)在、牢靠，可它更是一種鄭重地對(duì)待世界的精神。誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜藶槿颂幨雷匀焕诼?，一言既出，駟馬難追。這已經(jīng)超出了準(zhǔn)則的含義，而帶著人類理想、精神和正氣的光彩。,品讀感悟,誠(chéng)信名言,誠(chéng)信，為人之本。魯迅 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。海涅 人背信則名不達(dá)劉