《沁園春長(zhǎng)沙》PPT課件.ppt

1、A,1,作者介紹,寫(xiě)作背景,圖片欣賞,賞 析,沁園春 長(zhǎng) 沙,本課作業(yè),課文朗讀,A,2,毛澤東,字潤(rùn)之,湖南湘潭人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和戰(zhàn)略家。中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，同時(shí)也是一個(gè)偉大的詩(shī)人。他創(chuàng)作的許多詩(shī)詞，氣魄雄渾，意境闊大，描繪出了中國(guó)革命的壯麗圖畫(huà)。 主要作品：沁園春 長(zhǎng)沙沁園春 雪卜算子 詠梅七律 長(zhǎng)征等。,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),作 者 介 紹,A,3,這首詞寫(xiě)于1925年，當(dāng)時(shí)中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)國(guó)共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線已確立，國(guó)民革命政府已在廣州成立。這年深秋

2、，毛澤東奉命前往廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，寫(xiě)下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),寫(xiě) 作 背 景,1925年的毛澤東,A,4,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),圖 片 欣 賞,毛澤東手書(shū)沁園春 長(zhǎng)沙,A,5,關(guān)于詞的知識(shí),1、詞，是我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌中的一種特殊體裁，興起于唐，盛于宋，詞最初稱為“曲詞”，原本是配音樂(lè)的，后來(lái)詞也跟樂(lè)府一樣，逐漸與音樂(lè)分離，成為純粹的文學(xué)樣式，所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。,2、每首詞都有一個(gè)曲詞名稱，叫“詞牌”，詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞可以分上下兩段，叫“片”或“闋”?！扒邎@春”是詞牌名，“長(zhǎng)沙”是題目。題目是來(lái)概括詞的主要內(nèi)容

3、。,A,6,關(guān)于詞的知識(shí),3、詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)在59至90字，長(zhǎng)調(diào)在91字以上。,4、詞分為豪放派和婉約派。豪放派代表詞人是蘇軾、辛棄疾；婉約派代表詞人有李清照、劉永、秦觀等。,5、沁園春又名“洞庭春色”，相傳為東漢明帝女兒沁水公主的花園，后來(lái)被外戚竇憲所奪，有人作詩(shī)詠其事，這個(gè)詞牌由此得名。這首詞屬于長(zhǎng)調(diào)，分為上下兩片，也叫雙調(diào)。 長(zhǎng)沙是毛澤東初期革命活動(dòng)的中心，同時(shí)也是毛澤東的故鄉(xiāng)。,A,7,基礎(chǔ)知識(shí),字 音 百舸 ( g ) 大船 寥廓 (lio ku) 指宇宙的廣闊 崢嶸 (zhng rng) 不平凡，不尋常 蒼茫 (cng mng) 曠遠(yuǎn)迷茫

4、恰同學(xué)少年 ( qi) 正當(dāng)，正值 揮斥方遒 (hu ch qi) 奔放強(qiáng)勁有力 浪遏飛舟 () 阻止,A,8,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),課 文 朗 讀,A,9,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),賞析（一）,朗讀上闋第一層，然后回答問(wèn)題： “ 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！?一、闡釋這一層的意思。 二、這一層主要交代了什么？ 三、體會(huì)“獨(dú)立”這個(gè)詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。,A,10,闡釋,在深秋的季節(jié)里，我獨(dú)自佇立在橘子洲頭，望著江水日夜不停地向北流去。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,11,大意,點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定環(huán)境。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,12,“獨(dú)立”，獨(dú)自屹立，表現(xiàn)了主人公卓然而立的形象。,回目

5、錄頁(yè),返回,提 示,獨(dú)立寒秋圖,A,13,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),賞析（二）,朗讀上闋第二層，然后回答下列問(wèn)題： “看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！?一、闡釋這一層的意思。 二、“看”字領(lǐng)起哪幾句？ 三、這幾句描寫(xiě)湘江景色，層次分明，動(dòng)靜相宜，試簡(jiǎn)要分析。 四、體會(huì)“萬(wàn)山”“紅遍”“層林”“盡染”“漫江”“碧透”“百舸”“爭(zhēng)流”“鷹擊”“魚(yú)翔”等詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。 五、體會(huì)這一層的感情色彩。,A,14,闡釋,看??！深秋時(shí)節(jié)的群山，層層疊疊的楓樹(shù)林，葉子全都像染過(guò)一樣，紅成了一片；湘江的流水，碧綠通透，無(wú)數(shù)的船只在你追我趕。矯健的雄鷹，在廣闊無(wú)垠的天

6、空展翅飛翔，活潑的魚(yú)群，在清澈見(jiàn)底的江中，遨游自如。萬(wàn)物在深秋季節(jié)里都在爭(zhēng)取自由，顯露出蓬勃的生機(jī)。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,15,“看”領(lǐng)起,“萬(wàn)山紅遍 , 層林盡染 ；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空 , 魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！?回目錄頁(yè),提 示,返回,湘江秋景圖,A,16,簡(jiǎn)析,（一）遠(yuǎn)近相間： “萬(wàn)山紅遍，層林盡染” 是遠(yuǎn)景， “漫江碧透，百舸爭(zhēng)流” 是近景； （二）俯仰交錯(cuò)： “鷹擊長(zhǎng)空”是仰視， “魚(yú)翔淺底”是俯視； （三）動(dòng)靜結(jié)合： “萬(wàn)山紅遍，層林盡染”“漫江碧透”是靜景，“百舸爭(zhēng)流”“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”是動(dòng)景。,回目錄頁(yè),提 示,返回,A,17,“萬(wàn)”,寫(xiě)出山之多。,

7、回目錄頁(yè),提 示,返回,“遍”,寫(xiě)出紅之廣。,A,18,“層”,既寫(xiě)出了山勢(shì)的起伏，也寫(xiě)出隨之而形成的林木的高低。,回目錄頁(yè),提 示,返回,“染”,山林經(jīng)霜變紅，像染過(guò)一樣。擬人手法寫(xiě)出秋色之深。,A,19,“漫”,寫(xiě)出湘江水面的深而寬闊。,回目錄頁(yè),提 示,返回,“透”,寫(xiě)出江水的澄澈，水深而潔。,A,20,“百”,寫(xiě)出江中船只之多。,回目錄頁(yè),提 示,返回,“爭(zhēng)”,表現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。,A,21,回目錄頁(yè),提 示,返回,“擊”,搏擊，表現(xiàn)出鷹飛矯健，強(qiáng)勁有力。,“翔”,寫(xiě)出魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的水中自由輕快游動(dòng)。,A,22,“感情色彩”,“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，是眺望之余一個(gè)有力的哲理性的概括

8、，透露出詞中寫(xiě)到的楓樹(shù)、鷹、魚(yú)等，及那些未寫(xiě)出的宇宙間的一切事物，即使是在“寒秋”里，仍在不斷地變化著、發(fā)展著、斗爭(zhēng)著。而且，正是這種變化、發(fā)展和斗爭(zhēng)，它們才顯示出無(wú)限的生機(jī)和美麗，特別是一個(gè)“競(jìng)”字，把意境開(kāi)拓得極為廣闊，把“萬(wàn)類”描繪得極富有生命力量，透過(guò)這一幅色彩絢麗的畫(huà)面，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，使我們感到強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，想起了風(fēng)起云涌，如火如荼的革命運(yùn)動(dòng)；看到了當(dāng)時(shí)革命者意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)、沖決一切羅網(wǎng)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。,回目錄頁(yè),提 示,返回,A,23,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),賞析（三）,朗讀上闋第三層，然后回答問(wèn)題： “ 悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮 ？”,一、闡釋這一層的意思。 二、這

9、一層采用了什么句式？在詞 的結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 三、概括上闋的意思。,A,24,闡釋,面對(duì)這壯麗的河山，曠遠(yuǎn)迷茫的大地，詩(shī)人深深地思索，憤激地發(fā)問(wèn)：祖國(guó)的命運(yùn)，到底該由誰(shuí)來(lái)主宰呢？,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,25,句式,設(shè)問(wèn)。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,26,作用,實(shí)際上是作者面對(duì)一派生機(jī)勃勃的世界激起的萬(wàn)端思緒，通過(guò)詢問(wèn)大自然的盛衰榮枯應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題，表現(xiàn)出詩(shī)人的博大胸懷和革命的凌云壯志。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,27,上闋的意思,詞的上闋即景抒情，給我們描繪了一幅絢麗多彩、生氣勃勃的湘江秋景圖，從而產(chǎn)生聯(lián)想，并融情入境，情景交融，提出了蒼茫大地誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題，引出了下文的回憶

10、。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,28,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),賞析（四）,朗讀下闋第一層，然后回答問(wèn)題： “攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。”,一、闡釋這一層的意思。 二、體會(huì)“憶”“歲月稠”等詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。 三、這一層在結(jié)構(gòu)上有什么作用？,A,29,闡釋,就在這橘子州上，詩(shī)人曾經(jīng)和許多革命戰(zhàn)友游覽聚會(huì)，暢談國(guó)家大事，度過(guò)了許多不平凡的歲月。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,30,“憶” “歲月稠”,“憶”，貫穿下闋，點(diǎn)明下闋寫(xiě)的都是往昔的的事?！皪槑V歲月稠”，把許多不平常的戰(zhàn)斗歲月，比喻成連綿起伏的高峻山峰一個(gè)接著一個(gè)，非常生動(dòng)、形象地概括了毛澤東同志在長(zhǎng)沙時(shí)期豐富而又有意義的戰(zhàn)斗生活。,回目

11、錄頁(yè),返回,提 示,A,31,作用,這兩句照應(yīng)開(kāi)頭，緊接上闋，從地點(diǎn)、人物上自然地承上啟下，由寫(xiě)景過(guò)渡到敘事。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,32,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),賞析（五）,朗讀下闋第二層，回答下列問(wèn)題： “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！?一、闡釋這一層的意思。 二、這一層是由哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)的？塑造了怎樣的人物形象？,A,33,闡釋,那時(shí)，同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，豪情奔放?？v論國(guó)家大事，揮筆書(shū)寫(xiě)揭露黑暗、頌揚(yáng)真理的文章，把當(dāng)時(shí)的反動(dòng)勢(shì)力一概都視為糞土。,回目錄頁(yè),返回,提 示,崢嶸歲月圖,A,34,人物形象,“恰

12、”字統(tǒng)領(lǐng)，直貫而下，顯得氣勢(shì)磅礴。形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。,回目錄頁(yè),提 示,返回,A,35,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),賞析（六）,朗讀下闋第三層，然后回答問(wèn)題： “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”,一、闡釋這一層的意思。 二、結(jié)合整首詞，談?wù)勥@一層的深刻含義。 三、概括下闋的意思。,A,36,闡釋,戰(zhàn)友們，還記得當(dāng)年在湘江游泳時(shí)，狂風(fēng)巨浪簡(jiǎn)直把飛速行駛的船只都阻擋住了，而我們?nèi)杂L(fēng)浪，奮勇向前的情景嗎？,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,37,結(jié)尾的含義,這個(gè)結(jié)尾含義深刻，既和上闋“誰(shuí)主沉浮”相呼應(yīng)，又使下闋中“崢嶸歲月稠”得到具體的表現(xiàn)。毛澤東和他的戰(zhàn)友們“到中流擊

13、水”，有強(qiáng)烈的象征意義：中國(guó)社會(huì)正處在革命的風(fēng)口浪尖上，“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題嚴(yán)峻地?cái)[在中國(guó)勞動(dòng)人民和一切共產(chǎn)黨人面前，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，勇為革命的中流砥柱。只有在革命的大風(fēng)大浪中力挽狂瀾、奮勇前進(jìn)，才能掌握祖國(guó)命運(yùn)，在時(shí)代的洪流中沖破滔天的巨浪，把中國(guó)革命的航船引向勝利的彼岸。這是詩(shī)人自己的志向和抱負(fù)，也是對(duì)昔日戰(zhàn)友和一切同志的勉勵(lì)和期望。,回目錄頁(yè),返回,提 示,中流擊水圖,A,38,下闋的意思,詞的下闋，回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了毛澤東和青年時(shí)代的戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇奮斗、無(wú)所畏懼的革命斗爭(zhēng)精神，形象而又含蓄地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。,回目錄頁(yè),返回,提 示,A,39,上一頁(yè),下一頁(yè),回目錄頁(yè),整 體 理 解,概括這首詞的 中心思想及主要藝術(shù)特色。,A,40,中心思想,這首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命生活的回憶，抒發(fā)了革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。,回