語文人教版六年級下冊匆匆ppt課件.ppt

1、2、匆匆,匆匆,朱自清,長歌行 少壯不努力 老大徒傷悲,朱自清(189811221948812)原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品漿聲燈影里的秦淮河 、 背影、荷塘月色都是燴炙人口的名篇。,作者簡介：,朱自清（1898-1948）原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚州人。 他的散文成就很高，寫景抒情，委婉細致，意境清新幽雅，語言質(zhì)樸而又有風采。,文學成就代表作：,背影,荷塘月色,匆匆,落潮之際，朱自清面對令人失望的現(xiàn)實，心情,苦悶、念舊、低回、惋惜和惆悵之情不能自己，,深感“時日匆匆到底可惜”，,專

2、崇世紀”。于是他那種潛在的民族意識得以,高漲，自此走上了一條積極的愛國文學創(chuàng)作之,推上了巔峰。從而也使以后的更多作品表現(xiàn)了,他那種對光明的企盼和對未來的希望！,決心“丟去玄言，,初步感知課文： 聽朗讀，要求： 1、注意生字新詞； 2、劃出自己最喜歡的或 認為含義深刻的句子。,生字新詞 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 伶伶俐俐,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,zhng rng,lng lng l l,生字新詞釋義： 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 伶伶俐俐,汗水不斷地流下,流淚不止的樣子,完全無遮掩,比喻猶豫不決,蒸發(fā)熔化,形容靈活的樣子,自讀課文 找出描寫時間來去匆匆的相

3、應段落。,1.燕子去了一去不復返呢？,排比句式表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡；表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝去日子的深深留念。,作業(yè),1.練字P37-38； 2.背第一自然段和明日歌； 3.完成匆匆同步第一至第六題； 4.完成匆匆基礎試卷，簽名；,2.像針尖上也沒有影子,作者把自己過去的八千多日子比喻成極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海；日子顯得渺小，消逝得快，無聲無息，無影無蹤；表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。,3.洗手的時候雙眼前過去。,展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。,反思：你的時間是怎樣從你的身邊一點一滴溜走的呢？,聊天時,玩耍時,看電視時,4.過去的日子如痕

4、跡呢？,時間匆匆而去形象化為“如輕煙”，比喻獨特，聯(lián)想新奇；日子就是如此稍縱即逝，作者用全身心去感受時光的流逝。,內(nèi)容 修辭,第一段：寫時間一去不復返 第三段：具體寫時間匆匆,第一段：排比 反問,既優(yōu)美又淺近,通過寫三種春天的景物，不僅意向優(yōu)美，而且有潛在的含義：我們的青春一去不復返，實在值得珍惜。,表現(xiàn)“我”對時間一去 不復返的無奈的心態(tài),第三段：擬人 排比,把時間的流逝寫得 有形有聲，可見可聞,寫出時間無時不在 匆匆流逝,作者意識到了時間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語句。,“我不禁頭涔涔而淚潸潸了” “我掩著面嘆息”,為什么,時間流逝而一事無成,齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者 由感悟而發(fā)奮的心境的句子。,我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？,思考：你覺得朱自清先生有沒有在這個世界 上白白走一遭？,作者在最后一段再次強調(diào)要珍惜時間，并與首段遙相呼應。,齊讀、共想,賞析,從語言、寫法、 修辭等角度談談,采用第一人稱的好處：,顯得親切、自然、真實，便于直接抒發(fā)感情。,由此，你懂得了什么？,能不能用格言、警句、詩文來表達自己的感情？,珍惜時間的名言、警句,少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 朱熹 少壯不努力，老