高考物理一輪復習 實驗6 驗證機械能守恒定律課件.ppt

1、,必考部分,第五章機械能及其守恒定律,實驗六驗證機械能守恒定律,網(wǎng)控基礎(chǔ)點讀讀有底氣,重視實驗操作提高實驗技巧,一、實驗步驟,四、誤差分析,研細核心點 練透實驗題,考點一數(shù)據(jù)處理與誤差分析,試題調(diào)研,答案(1)2.4(2)0.580.60在誤差允許的范圍內(nèi)，m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒(3)9.7,11.某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律頻閃儀每隔0.05 s閃光一次，圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表(當?shù)刂亓铀俣热?.8 m/s2，小球質(zhì)量m0.2 kg，計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)：,類題練熟,(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v

2、5_ m/s； (2)從t2到t5時間內(nèi)，重力勢能增加量Ep_ J，動能減少量Ek_ J； (3)在誤差允許的范圍內(nèi)，若Ep與Ek近似相等，從而驗證了機械能守恒定律由上述計算得Ep_(填“”、“”或“”)Ek，造成這種結(jié)果的主要原因是_,答案：(1)3.48(2)1.241.28(3)存在空氣阻力,調(diào)研2某課外活動小組利用豎直上拋運動來驗證機械能守恒定律,考點二實驗改進與創(chuàng)新,試題調(diào)研,(1)某同學用20分度游標卡尺測量小球的直徑，讀數(shù)如圖甲所示，小球直徑為_cm.圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出，先后通過光電門A、B，計時裝置測出小球通過A、B的時間分別為2.55 ms、5.15 ms，由

3、此可知小球通過光電門A、B時的速度vA、vB，其中vA_m/s； (2)選出下列還需要的實驗測量步驟_； A測出小球的質(zhì)量m B測出A、B兩光電門之間的豎起距離h C用秒表測出小球通過A、B兩光電門的時間t D測出小球由彈射裝置靜止釋放位置與光電門A之間的豎直距離hA,(3)已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，只需比較_是否相等，就可以驗證機械能是否守恒(用題目中涉及的物理量符號表示)； (4)通過多次實驗發(fā)現(xiàn)，小球通過光電門A的時間越短，(3)中要驗證的兩數(shù)值差越大，試分析實驗中產(chǎn)生誤差的主要原因是_,力學實驗原理與方法的遷移應用 力學實驗題目幾乎每年都考特點是實驗目的明確，實驗原理千差萬別，實驗數(shù)據(jù)

4、處理方法各種各樣，但不管怎樣，這些題都是以課本上的分組實驗為原型，實驗器材的使用、常用實驗方案模型也是固定不變的在做題時，應注意以下幾點： (1)找原型：把課本中的實驗原型或者相關(guān)的物理理論知識在頭腦中完整、準確地重現(xiàn)出來,名師歸納點題破疑,(2)找差別：將實驗中所給器材與實驗原型中器材進行對比，看一下少了什么器材或什么器材的量程不滿足要求，再看一下“多給”了什么器材，注意“多給”的器材往往就是解決問題的關(guān)鍵 (3)析原理：要根據(jù)題意，認真分析題目所提供的該實驗的原理是什么，思考出題人想通過怎樣的方法、手段、步驟達到該實驗的目的，并與實驗原型相比較，找出達到實驗目的的方法,21.(2014廣東理綜)某同學根據(jù)機械能守恒定律，設(shè)計實驗探究彈簧的彈性勢能與壓縮量的關(guān)系,類題練熟,(1)如圖甲，將輕質(zhì)彈簧下端固定于鐵架臺，在上端的托盤中依次增加砝碼，測量相應的彈簧長度，部分數(shù)據(jù)如下表由數(shù)據(jù)算得勁度系數(shù)k_N/m.(取g9.80 m/s2) (2)取下彈簧，將其一端固定于氣墊導軌左側(cè)，如圖乙所示，調(diào)整導軌使滑塊自由滑動時，通過兩個光電門的速度大小_ (3)用滑塊壓縮彈簧，記錄彈簧的壓縮量x；釋放滑塊，記錄滑塊脫離彈簧后的速度v.釋放滑塊過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為_,(4)重復(3)中的操作，得到v與x的關(guān)系如圖丙由