人物走路的基本運動規(guī)律

1、人物走路得基本運動規(guī)律課題: 人物走路得基本運動規(guī)律執(zhí) 教 者 : 陳濤教學目標 :1、知識與技能 : 掌握人物走路得基本規(guī)律與畫法。2、過程與方法 : 通過走路得觀察、 探究與最后得歸納總結走路得幾個基本得步驟。3、情感態(tài)度價值觀 : 明白人物走路在動畫技法中得重要性 , 體驗在自己得探究中獲得知識得快樂 , 激發(fā)對動畫得熱情、教學重點 :培養(yǎng)學生對人物走路得理解能力, 通過對走路得理解進行走路得繪制。教學難點 :如何繪制一套準確得走路動作。教學準備 :多媒體課件、彩色粉筆教學過程 :一、導入 :同學們在動畫片中 , 角色得表現(xiàn)占很大得比例 , 即便就是動物題材得角色 , 也需要大量得擬人化

2、處理。 所以 , 研究人物得運動規(guī)律與表現(xiàn)人物得活動就是非常重要得。而在這些活動中走路又就是其中最最基礎得、人物得走路就是動畫技法得重點也就是人物動作中最難得 , 因為里面得變化太多了。通過走路可以瞧出人物得年齡、身體得狀況、心情、就是否喝酒等等、但說到底“走路 其實就就是阻止自己跌倒得過程。走路就是上半身前傾 , 及時伸出腳以避免自己跌倒、踏出、止住、踏出、止住、再踏出、再止住、走路就就是這樣得一個過程。那么走路這么復雜我們到底應該怎么去理解她呢?( 學生對走路得技法肯定感到新奇又有些疑慮、受教者得情緒感染 , 會急切地想去探究竟 )二、學習新課 :1、不同人物得走路視頻觀瞧(1) 師打開視

3、頻引導學生從走路得節(jié)奏、 步伐得位置兩個角度觀瞧人物走路得動態(tài)。(2) 學生說說自己得觀后感受。(3) 學生在教師得引導下逐步領悟走路得節(jié)奏與步伐位置。通過對視頻得觀瞧 , 讓學生先從現(xiàn)實生活中感受走路得節(jié)奏與步伐得位置 , 讓學生有自己主觀得感受有助于學生樹立主觀感受調動她們學習得興趣。2、講解走路得幾個關鍵幀2、1 雖然走路得步驟很多 , 但就是有訣竅竅門在于 : 順序要做對 , 從確定節(jié)奏開始 , 然后畫出腳跟觸地、首先在黑板上畫出范畫確定第一個接觸幀得位置也就就是人物接觸地面得第一幀 , 接著根據人物走路得規(guī)律畫出過渡幀也就就是第七幀最后畫出第十三幀 ( 以走路一拍一為例 ) 。黑板范

4、畫如下圖2. 最低位在第一幀與第七幀中間有一個走路得最低位第四幀同樣在黑板上畫出為同學們講解這一幀為什么就是最低得。 ( 可以通過自己得走路給學生示范讓學生有很直觀得感受 )2。3 最高位在第七幀與第十三幀間有一個走路得最高位第十幀同樣在黑板上給同學們畫出來并 通過 自己 得走 路姿 態(tài)給 學生 們瞧 講述這一幀為什么就是最高得。自此走路得幾個關鍵幀講解結束了、走路時腳得走法、在黑板上畫出起始與結束得兩幀動作3。2接著畫出中間得一幀3。畫出中間得幾幀通過對腳上得動作細致得講解使學生對腳步得動作有所認識。4、胳膊得動作通過自己胳膊為學生講解走路時后得胳膊得動作在黑板上進行示范畫5、總結畫出走路整體得動態(tài)注意與學生講定位腳要踩實、三、學生作業(yè)學生在課堂上畫出人物走得波浪圖, 教師在課堂上巡視指導學生。注意提醒學生 :（1） 最高點與最低點得位置 ;（2） 定位得時候腳要踩實 ;（3） 胳膊得位置。四、小結1、展示與評價對學生課堂上得作業(yè)進行點評, 讓學生們互相點評后挑出有代表性得進行點評 , 點評時注意做到多肯定、