小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題(含答案)_第1頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題(含答案)_第2頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題(含答案)_第3頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題(含答案)_第4頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題( 含答案 )小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題(含答案 )一、填空。1、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù), 差就是 () 。2、一個(gè)自然數(shù)比 20 小, 它既就是 2 的倍數(shù) , 又有因數(shù) 7, 這個(gè)自然數(shù)就是() 。3、我就是 54 的因數(shù) , 又就是 9 的倍數(shù) , 同時(shí)我的因數(shù)有 2 與 3。 ()4、我就是 50 以?xún)?nèi) 7 的倍數(shù) , 我的其中一個(gè)因數(shù)就是 4。()5、我就是 30 的因數(shù) , 又就是 2 與 5 的倍數(shù)。 ()6、我就是 36 的因數(shù) , 也就是 2 與 3 的倍數(shù) , 而且比 15 小。 ()7、 根據(jù)算式 254=100,() 就是 (

2、) 的因數(shù) ,() 也就是 () 的因數(shù) ;() 就是 ()的倍數(shù) ,() 也就是 () 的倍數(shù)。8、 在 18、29、45、30、17、 72、58、43、 75、100 中,2 的倍數(shù)有();3的倍數(shù)有();5的倍數(shù)有(), 既就是 2 的倍數(shù)又就是 5的倍數(shù)有 (), 既就是 3 的倍數(shù)又就是5 的倍數(shù)有() 。9、 48 的最小倍數(shù)就是 (), 最大因數(shù)就是 () 。最小因數(shù)就是 () 。10、 用 5、6、7 這三個(gè)數(shù)字 , 組成就是 5 的倍數(shù)的三位數(shù)就是(); 組成一個(gè)就是3 的倍數(shù)的最小三位數(shù)就是() 。11、一個(gè)自然數(shù)的最大因數(shù)就是 24, 這個(gè)數(shù)就是 () 。12、從 0、

3、 3、 5、 7、這 4 個(gè)數(shù)中 , 選出三個(gè)組成三位數(shù)。(1) 組成的數(shù)就是 2 的倍數(shù)有 :(2) 組成的數(shù)就是 5 的倍數(shù)有 :(3) 組成的數(shù)就是 3 的倍數(shù)有 :小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題( 含答案 )二、判斷題1、任何自然數(shù), 它的最大因數(shù)與最小倍數(shù)都就是它本身。()2、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)。()3、個(gè)位上就是0 的數(shù)都就是2 與5 的倍數(shù)。 ()4、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)就是有限的, 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)就是無(wú)限的。()5、5 就是因數(shù) ,10 就是倍數(shù)。 ()6、36的全部因數(shù)就是 2、3、4、6、9、12 與 18, 共有 7 個(gè)。 ()7、因?yàn)?189=2, 所以

4、 18 就是倍數(shù) ,9就是因數(shù)。 ()9、任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)。()10、一個(gè)數(shù)如果就是24 的倍數(shù) , 則這個(gè)數(shù)一定就是4 與 8 的倍數(shù)。()11、15 的倍數(shù)有 15、 30、45。()12、一個(gè)自然數(shù)越大 , 它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。 ()13、15 的因數(shù)有 3 與 5。 ()14、8的因數(shù)只有 2,4 。 ()三、選擇題1、15的最大因數(shù)就是 (), 最小倍數(shù)就是 ()。135152、在1427中,2與 7 都就是 14 的() 。素?cái)?shù)因數(shù)質(zhì)因數(shù)3、一個(gè)數(shù) , 它既就是 12 的倍數(shù) , 又就是 12 的因數(shù) , 這個(gè)數(shù)就是 () 。612241444、一筐蘋(píng)果 ,2 筐蘋(píng)果最

5、少應(yīng)有個(gè)一拿 ,3 (個(gè)一拿 ,4) 。個(gè)一拿 ,5個(gè)一拿都正好拿完而沒(méi)有余數(shù), 這小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題( 含答案 )120 個(gè)90 個(gè)60 個(gè)30 個(gè)5、下面的數(shù) , 因數(shù)個(gè)數(shù)最多的就是 () 。a 18b 36c 40四、應(yīng)用題。1、一個(gè)小于 30 的自然數(shù) , 既就是 8 的倍數(shù) , 又就是 12 的倍數(shù) , 這個(gè)數(shù)就是多少 ?2、 幼兒園里有一些小朋友 , 王老師拿了 32 顆糖平均分給她們 , 正好分完。小朋友的人數(shù)可能就是多少?3、小朋友到文具店買(mǎi)日記本 , 日記本的單價(jià)已瞧不清楚 , 她買(mǎi)了 3 本日記本 , 售貨員阿姨說(shuō)應(yīng)付 134 元, 小紅認(rèn)為不對(duì)。您能解釋這就是

6、為什么不?五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題答案一、填空。1、一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù), 差就是 (0) 。2、一個(gè)自然數(shù)比 20 小, 它既就是 2 的倍數(shù) , 又有因數(shù) 7, 這個(gè)自然數(shù)就是( 14) 。3、我就是 54 的因數(shù) , 又就是 9 的倍數(shù) , 同時(shí)我的因數(shù)有 2 與 3。 (18 或 54)4、我就是 50 以?xún)?nèi) 7 的倍數(shù) , 我的其中一個(gè)因數(shù)就是4。( 28)5、我就是 30 的因數(shù) , 又就是 2 與 5 的倍數(shù)。 (10 或 30)6、我就是 36 的因數(shù) , 也就是 2 與 3 的倍數(shù) , 而且比 15 小。 (6 或 12)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題( 含

7、答案 )7、 根據(jù)算式 254=100,(4 ) 就是 ( 100 ) 的因數(shù) ,(25) 也就是 (100 )的因數(shù) ;( 100 ) 就是 (4 ) 的倍數(shù) ,(100) 也就是 (25) 的倍數(shù)。8、 在 18、29、45、30、17、72、58、43、75、100 中,2 的倍數(shù)有 (18 、30、72、58、100);3 的倍數(shù)有 (18 、 45、30、72、 75);5 的倍數(shù)有 (45 、 30、75、100), 既就是 2 的倍數(shù)又就是 5 的倍數(shù)有 (30、100), 既就是 3 的倍數(shù)又就是 5 的倍數(shù)有 (45 、30、 75) 。9、 48 的最小倍數(shù)就是 ( 48

8、),最大因數(shù)就是 ( 48 )。最小因數(shù)就是 (1) 。10、 用 5、6、7 這三個(gè)數(shù)字 , 組成就是 5 的倍數(shù)的三位數(shù)就是 (675 765); 組成一個(gè)就是 3 的倍數(shù)的最小三位數(shù)就是 ( 567 ) 。11、一個(gè)自然數(shù)的最大因數(shù)就是24, 這個(gè)數(shù)就是 ( 24 )。12、按要求做。13、從 0、 3、5、7、這 4 個(gè)數(shù)中 , 選出三個(gè)組成三位數(shù)。(1) 組成的數(shù)就是 2 的倍數(shù)有 :350,530,370,730,570,750(2) 組成的數(shù)就是 5 的倍數(shù)有 :350,530,305,370,730,570,750,705。(3) 組成的數(shù)就是 3 的倍數(shù)有 :357,537,

9、735,753,375,573二、判斷題1、任何自然數(shù) , 它的最大因數(shù)與最小倍數(shù)都就是它本身。()2、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)。( )3、個(gè)位上就是 0 的數(shù)都就是 2 與 5 的倍數(shù)。 ()4、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)就是有限的, 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)就是無(wú)限的。()5、5 就是因數(shù) ,10就是倍數(shù)。()6、36 的全部因數(shù)就是2、3、4、6、9、12 與18, 共有7 個(gè)。 ()7、因?yàn)?89=2,所以18 就是倍數(shù) ,9就是因數(shù)。()9、任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)。()錯(cuò) , 自然數(shù)中 0 與 1 既不就是質(zhì)數(shù)也不就是合數(shù) ,0 無(wú)因數(shù) ,1 只有 1 個(gè)因數(shù) , 所以就是錯(cuò)的小學(xué)五

10、年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題( 含答案 )10、一個(gè)數(shù)如果就是 24 的倍數(shù) , 則這個(gè)數(shù)一定就是4 與 8 的倍數(shù)。 ()11、15 的倍數(shù)有 15、 30、45。()12、一個(gè)自然數(shù)越大 , 它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。 ()13、15 的因數(shù)有 3 與 5。 ()14、8 的因數(shù)只有2,4 。()三、選擇題1、15 的最大因數(shù)就是 (), 最小倍數(shù)就是 () 。135152、在 1427中,2 與 7 都就是 14 的( ) 。素?cái)?shù)因數(shù)質(zhì)因數(shù)3、一個(gè)數(shù) , 它既就是 12的倍數(shù) , 又就是 12 的因數(shù) , 這個(gè)數(shù)就是 () 。612241444、一筐蘋(píng)果 ,2 個(gè)一拿 ,3個(gè)一拿 ,4 個(gè)一拿 ,

11、5 個(gè)一拿都正好拿完而沒(méi)有余數(shù) , 這筐蘋(píng)果最少應(yīng)有 () 。120 個(gè)90 個(gè)60 個(gè)30 個(gè)2,3,4,5 的最小公倍數(shù) 603*4*5=605、下面的數(shù) , 因數(shù)個(gè)數(shù)最多的就是 (b) 。a 18b36c40四、應(yīng)用題。1、一個(gè)小于 30 的自然數(shù) , 既就是 8 的倍數(shù) , 又就是 12 的倍數(shù) , 這個(gè)數(shù)就是多少 ?解 : 求 8 與 12 的最小公倍數(shù) ,8=2 22,12=223,8 與 12 的最小公倍數(shù)就是 :2 223=24; 答 : 這個(gè)數(shù)就是 24.2、 幼兒園里有一些小朋友 , 王老師拿了 32 顆糖平均分給她們 , 正好分完。小朋友的人數(shù)可能就是多少?小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題( 含答案 )解 :32 的因數(shù)有 :1,2,4,8,16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論