




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、氧氣的性質(zhì)和制法 復(fù)習(xí),茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 盧天兵,教學(xué)目的,1.通過(guò)復(fù)習(xí)氧氣的相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)、規(guī)納,使之能從化學(xué)的整體角度出發(fā),逐步構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)。 2以氧氣的存在、制法、用途為主線(xiàn),兼帶對(duì)比與H2和CO2的不同,使所學(xué)知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化。 3通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)氣體的性質(zhì)與制法的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)層次,通過(guò)幾個(gè)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。,教學(xué)重點(diǎn),1.氧氣的物理性質(zhì); 2.氧氣的化學(xué)性質(zhì); 3.氧氣的制法原理、裝置、操作步驟。,自學(xué)目標(biāo) (詳見(jiàn)教案,請(qǐng)同學(xué)們10分鐘完成),1. 氧氣的物理性質(zhì)。 2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 3. 氧氣的制法。 (注意對(duì)比與H2和CO2的不同),1.
2、氧氣的物理性質(zhì)。,小結(jié):氧氣是一種 化學(xué)性質(zhì)比較活潑 的氣體,在化學(xué)反應(yīng)中 提供氧 ,具有 氧化 性。,2氧氣的化學(xué)性質(zhì)。,3.氧氣的制法。(對(duì)比與H2和CO2的不同),制法原理 裝置圖(制取與收集方法 ) 檢驗(yàn)方法 制法步驟 氧氣的工業(yè)制法,實(shí)驗(yàn)室制法:,O2的實(shí)驗(yàn)室制法原理,裝置圖(制取與收集方法 ),檢驗(yàn)方法,制法步驟(一),制法步驟(二),制法步驟(三),制法步驟小結(jié),(1)檢查裝置的氣密性; (2)加入藥品,按裝置圖裝配好儀器; (3)加熱試管; (4)用排水法收集氧氣; (5)實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管移出水面; (6)熄滅酒精燈 。,氧氣的工業(yè)制法,原料:空氣 原理: 利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同,用蒸發(fā)的方法分離液態(tài)空氣。,課堂習(xí)題,8指出右圖“用高錳酸鉀制氧氣”中存在的錯(cuò)誤。 (1)酒精燈火焰未對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。 (2)試管口不應(yīng)向上傾斜。 (3)伸入試管中的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)。 (4)沒(méi)在試管口塞一小團(tuán)棉花。,課堂總結(jié)與回顧,請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本次課的要點(diǎn)與練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并解決剛才聽(tīng)課中的不大明了的問(wèn)題。,本節(jié)課重點(diǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金屬欄桿翻新施工方案
- 酒店隔墻施工方案
- 臨建施工方案
- 側(cè)石施工方案
- 木工吊頂天花板施工方案
- 伸縮縫更換施工方案
- 瀝青路面半幅加厚施工方案
- 醫(yī)院專(zhuān)家引進(jìn)合作協(xié)議
- 解除合伙關(guān)系協(xié)議書(shū)
- 濟(jì)寧金屬板聲屏障施工方案
- 2024年鞍山市臺(tái)安農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘考試真題
- 高中主題班會(huì) 悟哪吒精神做英雄少年-下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)課件-高中主題班會(huì)課件
- 2025電力物資檢儲(chǔ)配一體化建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則
- 新學(xué)期 開(kāi)學(xué)第一課 主題班會(huì)課件
- 2025年協(xié)議離婚夫妻模板
- 福建省龍巖市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)
- 人教版(2024新版)七年級(jí)下冊(cè)生物3.2.1 水的利用與散失 教案
- 2025-2030年中國(guó)高爾夫產(chǎn)業(yè)規(guī)模分析及投資前景規(guī)劃研究報(bào)告
- 民法典合同編講座
- 課題申報(bào)參考:生成式人工智能對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)知的沖擊與應(yīng)對(duì)研究
- 2025年小學(xué)課間操量化檢查制度(2篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論