實驗一觀察DNA和RNA在細胞中的分布

1、實驗一觀察 dna 與 r 在細胞中得分布實驗原理： dn 綠色 ,rna 紅色 ?分布 :真核生物 na 主要分布在細胞核中,線粒體與葉綠體內(nèi)也含有少量得dna ； rna 主要分布在細胞質(zhì)中。?實驗結(jié)果 : 細胞核呈綠色 ,細胞質(zhì)呈紅色、 ?實驗二物質(zhì)鑒定還原糖斐林試劑磚紅色沉淀脂 肪 + 蘇丹 i i橘黃色 ?脂 肪 蘇丹 i 紅色蛋白質(zhì)+ 雙縮脲試劑紫色反應(yīng)?、還原糖得檢測(1) 材料得選取 :還原糖含量高 ,白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。(2) 試劑 :斐林試劑 (甲液 :、 1g/ml 得 n oh 溶液 ,乙液 :0、 5g/ml 得 cu o溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用(3) 步驟

2、:取樣液 2ml 于試管中 加入剛配得斐林試劑 1m （斐林試劑甲液與乙液等量混合均勻后再加入 ) 水浴加熱 2 i左右 觀察顏色變化 (白色 淺藍色 磚紅色 ) ?模擬尿糖得檢測?、取樣 :正常人得尿液與糖尿病患者得尿液2?、檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙 ?、結(jié)果 :( 用斐林試劑檢測 )試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀得就是糖尿病患者得尿液 ,未出現(xiàn)磚紅色沉淀得就是正常人得尿液。、分析 :因為糖尿病患者得尿液中含有還原糖 ,與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖 ,所以沒有發(fā)生反應(yīng)。2、脂肪得檢測?(1) 材料得選取 :含脂肪量越高得組織越好,如花生得子葉。

3、（）步驟 : 制作切片 (切片越薄越好)將最薄得花生切片放在載玻片中央染色（滴蘇丹染液23 滴切片上 23m n 后吸去染液 滴體積分數(shù)50% 得酒精洗去浮色 吸去多余得酒精）?制作裝片 (滴 2 滴清水于材料切片上蓋上蓋玻片 )?鏡檢鑒定 (顯微鏡對光 低倍鏡觀察 高倍鏡觀察染成橘黃色得脂肪顆粒) ?3、蛋白質(zhì)得檢測?(）試劑 : 雙縮脲試劑 ( 液：、1g/ml 得 n oh 溶液 ,b 液 :、 1g/m得 c s 溶液 ) ?（ 2）步驟：試管中加樣液2ml 加雙縮脲試劑液1ml ，搖勻 加雙縮尿試劑 b 液滴，搖勻 觀察顏色變化（紫色 )考點提示： ?（ 1) 常見還原性糖與非還原性

4、糖有哪些？葡萄糖、果糖、麥芽糖都就是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都就是非還原性糖. ?(2 ) 還原性糖植物組織取材條件?含糖量較高、顏色為白色或近于白色,如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。?(3) 研磨中為何要加石英砂 ? 不加石英砂對實驗有何影響？加石英砂就是為了使研磨更充分.不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。（4 ）斐林試劑甲、乙兩液得使用方法？混合得目得? 為何要現(xiàn)混現(xiàn)用 ?混合后使用；產(chǎn)生氫氧化銅;氫氧化銅不穩(wěn)定。?（）還原性糖中加入斐林試劑后,溶液顏色變化得順序為：淺藍色棕色 磚紅色(6) 花生種子切片為何要薄 ? 只有很薄得切片 ,才能透光 ,而

5、用于顯微鏡得觀察。(7 ）轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋時 ,若花生切片得細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般就是什么？ ?切片得厚薄不均勻。（8) 脂肪鑒定中乙醇作用？洗去浮色(9) 雙縮脲試劑a、b 兩液就是否混合后用?先加 a 液得目得。怎樣通過對比瞧顏色變化？能混合 ;先加 a 液得目得就是使溶液呈堿性; 先留出一些大豆組織樣液做對比實驗三觀察葉綠體與細胞質(zhì)流動?、材料 :新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片2、原理 :葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形.?不用健那綠染液染色后得口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質(zhì)接近無色。知識概要 :取材制片低倍觀察高倍觀察?考點提示 :

6、?(）為什么可直接取用蘚類得小葉,而不能直接取用菠菜葉？因為蘚類得小葉很薄，只有一層細胞組成,而菠菜葉由很多層細胞構(gòu)成。?( )取用菠菜葉得下表皮時，為何要稍帶些葉肉?表皮細胞除保衛(wèi)細胞外，一般不含葉綠體,而葉肉細胞含較多得葉綠體.(3) 怎樣加快黑藻細胞質(zhì)得流動速度 ? 最適溫度就是多少？ 進行光照、提高水溫、切傷部分葉片 ;左右 . 4( ?）對黑藻什么部位得細胞觀察， 所觀察到得細胞質(zhì)流動得現(xiàn)象最明顯？葉脈附近得細胞 .（ 5 ）若視野中某細胞中細胞質(zhì)得流動方向為順時針，則在裝片中該細胞得細胞質(zhì)得實際流動方向就是怎樣得 ?仍為順時針。(6 ）就是否一般細胞得細胞質(zhì)不流動，只有黑藻等少數(shù)植

7、物得細胞質(zhì)才流動?否 ,活細胞得細胞質(zhì)都就是流動得。7(?）若觀察植物根毛細胞細胞質(zhì)得流動,則對顯微鏡得視野亮度應(yīng)如何調(diào)節(jié)?視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些,可用反光鏡得平面鏡來采光或縮小光圈(8 ）在強光照射下，葉綠體得向光面有何變化？葉綠體得受光面積較小有一面面向光源.實驗四 觀察有絲分裂1?、材料：洋蔥根尖(蔥 ,蒜） 2?、步驟： (一 )洋蔥根尖得培養(yǎng)(二）裝片得制作制作流程 :解離 漂洗 染色 制片1、 解離 : 藥液 : 質(zhì)量分數(shù)為 5 得鹽酸，體積分數(shù)為95% 得酒精（ 1 : 1混合液 )、時間 : 35mi 、目得 : 使組織中得細胞相互分離開來、 漂洗 : 用清水漂洗約10min 、

8、目得 : 洗去藥液 ,防止解離過度 ,并有利于染色、 ?、 染色： 用質(zhì)量濃度為、1g ml 或、 2g / ml 得龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液)染色3 5min ?目得 : 使染色體著色，利于觀察、4、 制片： 將根尖放在載玻片上,加一滴清水 ,并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片、然后用拇指輕輕地按壓載玻片、目得 : 使細胞分散開來，有利于觀察、 ?( 三）觀察 1?、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞:細胞呈正方形 ,排列緊密，有得細胞正在分裂。 2?、換高倍鏡下觀察：分裂中期 分裂前、后、末期 分裂間期。 (注意各時期細胞內(nèi)染色體形態(tài)與分布得特點). 其中 , 處于分裂間

9、期得細胞數(shù)目最多?？键c提示 :（1) 培養(yǎng)根尖時 , 為何要經(jīng)常換水？ 增加水中得氧氣，防止根進行無氧呼吸造成根得腐爛。（2 ）培養(yǎng)根尖時，應(yīng)選用老洋蔥還就是新洋蔥？為什么？應(yīng)選用舊洋蔥 , 因為新洋蔥尚在休眠 ,不易生根 . ?(）為何每條根只能用根尖?取根尖得最佳時間就是何時？為何? ?因為根尖分生區(qū)得細胞能進行有絲分裂; 上午 10 時到下午 2時 ;因為此時細胞分裂活躍。(4) 解離與壓片得目得分別就是什么? 壓片時為何要再加一塊載玻片？解離就是為了使細胞相互分離開來 , 壓片就是為了使細胞相互分散開來；再加一塊載玻片就是為了受力均勻,防止蓋玻片被壓破。 5(?）若所觀察得組織細胞大多

10、就是破碎而不完整得,其原因就是什么 ? 壓片時用力過大 .(6) 解離過程中鹽酸得作用就是什么?丙酮可代替嗎 ? 分解與溶解細胞間質(zhì) ;不能 ,而硝酸可代替。 ?（ 7）為何要漂洗 ? 洗去鹽酸便于染色 . ?（ 8 ）細胞中染色最深得結(jié)構(gòu)就是什么？染色最深得結(jié)構(gòu)就是染色質(zhì)或染色體。?（ 9) 若所觀察得細胞各部分全就是紫色，其原因就是什么 ? ?染液濃度過大或染色時間過長。?（ 10) 為何要找分生區(qū) ? 分生區(qū)得特點就是什么？能用高倍物鏡找分生區(qū)嗎？為什么? ?因為在根尖只有分生區(qū)得細胞能夠進行細胞分裂;分生區(qū)得特點就是：細胞呈正方形,排列緊密，有得細胞處于分裂狀態(tài)；不能用高倍鏡找分生區(qū)，

11、因為高倍鏡所觀察得實際范圍很小,難以發(fā)現(xiàn)分生區(qū)。 ?(11) 分生區(qū)細胞中，什么時期得細胞最多？為什么？間期 ;因為在細胞周期中，間期時間最長. 12( ?）所觀察得細胞能從中期變化到后期嗎 ? 為什么 ? ?不能 ,因為所觀察得細胞都就是停留在某一時期得死細胞。?( 3) 觀察洋蔥表皮細胞能否瞧到染色體? 為什么 ?不能，因為洋蔥表皮細胞一般不分裂。1(?）若觀察時不能瞧到染色體 ,其原因就是什么？?沒有找到分生區(qū)細胞 ;沒有找到處于分裂期得細胞; 染液過稀 ;染色時間過短。實驗五 比較酶與 fe +得催化效率 ?考點提示：(）為何要選新鮮得肝臟 ? 因為在不新鮮得肝臟中,過氧化氫酶得活性會

12、由于細菌得破壞而降低。(）該實驗中所用試管應(yīng)選較粗得還就是較細得? 為什么？應(yīng)選用較粗得 , 因為在較細得試管中容易形成大量得氣泡，而影響衛(wèi)生香得復(fù)燃. ?(）為何要選動物得肝臟組織來做實驗,其她動植物得組織得研磨液能替代嗎?因為肝臟組織中過氧化氫酶含量較豐富；其它動植物組織也含有少量得過氧化氫酶, 所以能夠替代。?（ 4 ）相同質(zhì)量得塊狀肝臟與肝臟研磨液,哪一個催化效果好?為什么 ?研磨液效果好 ;因為它增加過氧化氫酶與過氧化氫得接觸面積。（ 5 ）滴入肝臟研磨液與氯化鐵溶液時 ,可否共用下個吸管？為什么 ?不可共用，防止過氧化氫酶與氯化鐵混合，而影響實驗效果。?實驗六色素得提取與分離1?、

13、原理：葉綠體中得色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇 - 提取色素 ?各色素在層析液中得溶解度不同 ,隨層析液在濾紙上擴散速度不同 分離色素 ?、步驟：(1) 提取色素研磨(）制備濾紙條( )畫濾液細線 :均勻 ,直 ,細 ,重復(fù)若干次（ 4) 分離色素 :不能讓濾液細線觸及層析液 5( ?）觀察與記錄 : 結(jié)果濾紙條上從上到下依次為: 橙黃色 (胡蘿卜素 )、黃色 (葉黃素）、藍綠色 (葉綠素 a) 、黃綠色 (葉綠素 )、考點提示 :(1) 對葉片得要求？為何要去掉葉柄與粗得時脈?綠色、最好就是深綠色.因為葉柄與葉脈中所含色素很少。2( ?）二氧化硅得作用 ? 不加二氧化硅對實驗有何影響?

14、?為了使研磨充分 .不加二氧化硅 ,會使濾液與色素帶得顏色變淺。（ )丙酮得作用 ?它可用什么來替代?用水能替代嗎 ? ?溶解色素。 它可用酒精等有機溶劑來代替 ,但不能用水來代替 ,因為色素不溶于水 .( )碳酸鈣得作用？不加碳酸鈣對實驗有何影響?保護色素， 防止在研磨時葉綠體中得色素受到破壞。不加碳酸鈣 ,濾液會變成黃綠色或褐色。(5 ）研磨為何要迅速？要充分? 過濾時為何用布不用濾紙? 研磨迅速，就是為了防止丙酮大量揮發(fā) ;只有充分研磨 ,才能使大量色素溶解到丙酮中來。色素不能通過濾紙, 但能通過尼龍布（6) 濾紙條為何要剪去兩角? 防止兩側(cè)層析液擴散過快。?(7) 為何不能用鋼筆或圓珠

15、筆畫線 ?因為鋼筆水或圓珠筆油中含有其它色素,會影響色素得分離結(jié)果(8) 濾液細線為何要直？為何要重畫幾次？防止色素帶得重疊 ;增加色素量，使色素帶得顏色更深一些。9( ?） 濾液細線為何不能觸到層析液? 防止色素溶解到層析液中。10( ?）濾紙條上色素為何會分離? ?由于不同得色素在層析液中得溶解度不同,因而它們隨層析液在濾紙條上得擴散速度就不同。（ 1) 色素帶最寬得就是什么色素? 它在層析液中得溶解度比什么色素大一些?最寬得色素帶就是葉綠素,它得溶解度比葉綠素大一些。?( 2）濾紙條上相互間距最大得就是哪兩種色素? 胡蘿卜素與葉黃素。（）色素帶最窄得就是第幾條色素帶? 為何？ ?第一條色

16、素帶，因為胡蘿卜素在葉綠體得四種色素中含量最少。實驗七 觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原1?、條件：細胞內(nèi)外溶液濃度差,活細胞，大液泡2、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞（具紫色大液泡)，質(zhì)量濃度、 g/ml得蔗糖溶液 ,清水等。3 、步驟 : 制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片 觀察 蓋玻片一側(cè)滴蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引 觀察 (液泡由大到小，顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細胞壁分離) 蓋玻片一側(cè)滴清水， 另一側(cè)用吸水紙吸引 觀察 (質(zhì)壁分離復(fù)原） 4?、結(jié)論 : 細胞外溶液濃度 細胞內(nèi)溶液濃度，細胞失水質(zhì)壁分離細胞外溶液濃度 細胞內(nèi)溶液濃度，細胞吸水質(zhì)壁分離復(fù)原 ?知識概要 :制片 觀察 加液觀察 加水 觀察

17、 ?考點提示 :（ 1 ）洋蔥為何要選紫色得？若紫色過淡怎么辦? ?紫色得洋蔥有紫色得大液泡,便于觀察液泡得大小變化；縮小光圈,使視野變暗些2( ?）洋蔥表皮應(yīng)撕還就是削?為何 ?表皮應(yīng)撕不能削，因為削得表皮往往太厚。?（ 3 ）植物細胞為何會出現(xiàn)質(zhì)壁分離?動物細胞會嗎？ 當(dāng)細胞失去水分時 ,其原生質(zhì)層得伸縮性大于細胞壁得伸縮性；動物細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離，因為動物細胞沒有細胞壁。4(?）質(zhì)壁分離時 ,液泡大小與顏色得變化?復(fù)原時呢 ?細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，液泡變小,紫色加深；當(dāng)細胞質(zhì)壁分離復(fù)原時,液泡變大，紫色變淺。(）若發(fā)生質(zhì)壁分離后得細胞,不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,其原因就是什么 ? ?細胞已經(jīng)

18、死亡 (可能就是外界溶液濃度過大,細胞失水過多或質(zhì)壁分離時間過長）(）高倍鏡使用前， 裝片如何移動 ? ?若要把視野中上方得物像移到視野得正中心,則要將裝片繼續(xù)向上移動。 若要把視野中左方得物像移到視野得正中心,則要將裝片繼續(xù)向左方移動，因為顯微鏡視野中瞧到得就是倒像。?（ 7) 換高倍物鏡后 , 怎樣使物像清晰？視野明暗度會怎樣變化？如何調(diào)亮?換高倍物鏡后 ,應(yīng)調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使物像變得清晰;視野會變暗 ,可調(diào)大光圈或改用反光鏡得凹面鏡來使視野變亮。(8 ）所用目鏡、物鏡得長度與放大倍數(shù)得關(guān)系? 目鏡越長，放大倍數(shù)越小;物鏡越長 ,放大倍數(shù)越大。(9 ）物像清晰后 , 物鏡與載玻片之間得距離與

19、放大倍數(shù)得關(guān)系? ?物鏡與載玻片之間得距離越小, 放大倍數(shù)越大。( )總放大倍數(shù)得計算方法?放大倍數(shù)具體指面積得放大倍數(shù)還就是長度得放大倍數(shù)? ?總放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)得乘積;放大倍數(shù)就是指細小物體長度或?qū)挾鹊梅糯蟊稊?shù) .(11）放大倍數(shù)與視野中細胞大小、多少、視野明暗得關(guān)系? ?放大倍數(shù)越大，視野中細胞越大、數(shù)目越少、視野越暗。（12 ）更換目鏡， 若異物消失 ,則異物在目鏡上；更換物鏡 ,若異物消失， 則異物在物鏡上、移動載玻片，若異物移動,則異物在載玻片上。（ 1 )怎樣利用質(zhì)壁分離現(xiàn)象來測定植物細胞液得濃度? 配制一系列濃度從小到大得蔗糖溶液分別用以上不同濃度得溶液制

20、成某植物細胞得臨時裝片用顯微鏡觀察某植物細胞就是否發(fā)生質(zhì)壁分離。某植物細胞液得濃度就介于不能引起質(zhì)壁分離得濃度與能引起質(zhì)壁分離得濃度之間。?實驗八探究酵母菌得呼吸方式1、原理 : 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳與水:c6h12o 6o2 h2o c 2 1 h2o 能量在無氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精與少量二氧化碳：?c6 12o 2c 5oh+ co +少量能量2、裝置：（見課本 ) 3?、檢測 :（ )檢測co 得產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃. ?(2) 檢測酒精得產(chǎn)生:橙色得重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。實驗九 觀

21、察細胞得減數(shù)分裂 ?、目得要求 :通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片 ,識別減數(shù)分裂不同階段得染色體得形態(tài)、 位置與數(shù)目 , 加深對減數(shù)分裂過程得理解。 ?、材料用具: 蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片 ,顯微鏡 . 3?、方法步驟 :(1 ）在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞與精細胞 2(?）先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期與減數(shù)第二次分裂中期、后期得細胞 ,再在高倍鏡下仔細觀察染色體得形態(tài)、位置與數(shù)目。4、討論（: 1) 如何判斷視野中得一個細胞就是處于減數(shù)第一次分裂還就是減數(shù)第二次分裂？?（ 2 ）減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂相比，中期

22、細胞中得染色體得不同點就是什么? 末期呢？?實驗十 低溫誘導(dǎo)染色體加倍1 、原理 : 用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體得形成,以致影響染色體被拉向兩極, 細胞也不能分裂成兩個子細胞，于就是,植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。、方法步驟 : ?（ 1) 洋蔥長出約 1 m 左右得不定根時，放入冰箱得低溫室內(nèi)（4 )，誘導(dǎo)培養(yǎng) 6 .（2) 剪取誘導(dǎo)處理得根尖約0 、51cm, 放入卡諾氏液中浸泡0 、 5 1 h, 以固定細胞得形態(tài)，然后用體積分數(shù)為 9 % 得酒精沖洗2 次。(3) 制作裝片：解離 漂洗 染色 制片 4(?）觀察 ,比較：視野中既有正常得二倍體細胞, 也有染色體數(shù)目發(fā)生改變

23、得細胞、3、討論 :秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,這兩種方法在原理上有什么相似之處?實驗十一 調(diào)查常見得人類遺傳病、 要求 :調(diào)查得群體應(yīng)足夠大；選取群體中發(fā)病率較高得單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視 ( 0 度以上）等、2?、 方法： 分組調(diào)查 ,匯總數(shù)據(jù) ,統(tǒng)一計算、3、計算公式： 某種遺傳病得發(fā)病率 =某種遺傳病患病人數(shù)某種遺傳病被調(diào)查人數(shù)1 0%、討論 : 所調(diào)查得遺傳病得遺傳方式,發(fā)病率就是否與有關(guān)資料相符, 分析原因、實驗十三 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量得動態(tài)變化1?、培養(yǎng)酵母菌 ( 溫度、氧氣、培養(yǎng)液):可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng) ?、計數(shù) :血球計數(shù)板 ( m m方格 ,

24、培養(yǎng)液厚0、 mm ） 3?、推導(dǎo)計算 4 、討論：根據(jù) 7 天所統(tǒng)計得酵母菌種群數(shù)量畫出酵母菌種群數(shù)量得增長曲線;推測影響影響酵母菌種群數(shù)量變化得因素。?實驗十四土壤中動物類群豐富度得研究1、豐富度得統(tǒng)計方法通常有兩種:記名計算法與目測估計法記名計算法：指在一定面積得樣地中 ,直接數(shù)出各種群得個體數(shù)目 ,這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限得群落 ?目測估計法：按預(yù)先確定得多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量得多少。等級得劃分與表示方法有: “非常多、多、較多、較少、少、很少 等等、設(shè)計數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計表,分析所搜集得數(shù)據(jù)。實驗十五探究水族箱 (或魚缸 )中群落得演替要求 :（ )水族箱必須放置于室內(nèi)

25、通風(fēng)、光線良好得地方,但要避免陽光直接照射。(2) 組成成分：非生物成分、生產(chǎn)者、消費者與分解者(3) 各生物成分得數(shù)量不宜過多 ,以免破壞食物鏈 ?實驗十六 模擬探究細胞表面積與體積得關(guān)系原理 : n o與酚酞相遇呈紫紅色步驟： 將含酚酞瓊脂塊切成三塊邊長分別為cm 、2cm 、 1c 得正方體，放入燒杯內(nèi)，加入n oh 溶液 , 0mi 后取出 ,用紙巾吸干 ,用塑料刀將瓊脂塊切成兩半、觀察切面,測量每一塊上 na h 擴散得深度、分析 : 瓊脂塊得表面積與體積之比隨著瓊脂塊得增大而減小, n oh 擴散得體積與整個瓊脂塊得體積之比也隨著瓊脂塊得增大而減小、?結(jié)論 :細胞體積越大 ,其相對

26、表面積越小 ,細胞得物質(zhì)運輸?shù)眯示驮降?。細胞表面積限?制了細胞得長大。實驗設(shè)計實驗設(shè)計得方法體系。1?、常用器材與 *得使用方法。? ao :吸收 co2 或改變?nèi)芤旱胮h a（ h)2 ：鑒定 co hcl: 解離或改變?nèi)芤旱谩ahco3 ：提供 co ?濾紙：過濾或紙層析。紗布或尼龍布 : 過濾 ?斐林試劑 :可溶性還原性糖得鑒定。 碘液 :鑒定淀粉。蘇丹、 :脂肪得鑒定。 雙縮脲試劑：蛋白質(zhì)得鑒定二苯胺試劑：鑒定 d a。 檸檬酸鈉：血液抗凝劑。龍膽紫溶液或醋酸洋紅 :堿性染料 ,用于染色體染色。n c ：配制生理鹽水及其它不同濃度得鹽溶液，可用于動物細胞內(nèi)液或用于提取d a。瓊脂：

27、激素或其它物質(zhì)得載體,用于激素得轉(zhuǎn)移或培養(yǎng)基。甲基綠:對 a 進行染色； ?亞甲基藍：用于活體染色或檢測污水中得耗氧性細菌(細菌得氧化可使之褪色 )。酒精：用于消毒處理、提純d a、葉片脫色及配制解離液。?蔗糖 :配制蔗糖溶液 ,用于測定植物細胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原。健那綠 :對線粒體進行染色。吡羅紅：對 rna 進行染色實驗設(shè)計得技術(shù)手段1、關(guān)于光學(xué)顯微鏡得使用:正確使用顯微鏡，如對光、低倍物鏡得使用、高倍物鏡得使用、反光鏡得使用、 鏡頭得擦拭、顯微鏡得放大對象、顯微鏡使用時物象移動方向、顯微鏡使用時異物得判斷。2、臨時裝片、切片與涂片得制作:適用于顯微鏡觀察 ,凡需在顯微鏡下觀察得生

28、物材料,必須先制成臨時裝片、切片與涂片，如“觀察植物細胞得質(zhì)壁分離與復(fù)原”中要制作洋蔥表皮細胞得臨時裝片 ,在 “生物組織中脂肪得鑒定 中要制作花生種子得切片，在 “觀察動物如人體血液中得細胞 ”中要制作血液得涂片等3、研磨，過濾：適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等,要求學(xué)生熟練掌握研磨、過濾得方法， 如研磨時要先將生物材料切碎,然后加入摩擦劑 (常用二氧化硅 )、提取液與其它必要物質(zhì) ,充分研磨之后 ,往往要進行過濾， 以除去渣滓 ,所用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供得器材加以選用,如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。4?、解離技術(shù) :適用于破壞細胞壁 ,分散植物細胞 ,制作臨時裝片

29、。 5?、恒溫技術(shù)：適用于有酶參加得生化反應(yīng) ,一般用水浴或恒溫箱 ,根據(jù)題目要求選用。 6?、紙層析技術(shù)：適用于溶液中物質(zhì)得分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細線、層析分離等。7、植物葉片生成淀粉得鑒定:適于光合作用得有關(guān)實驗主要步驟包括饑餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。8、同位素示蹤技術(shù)：如噬菌體浸染細菌得實驗,用 1 o2與 14co 追蹤光合作用中氧原子與碳原子轉(zhuǎn)移途徑得實驗等。高中生物復(fù)習(xí)得十個常見誤區(qū)1、 認為變形蟲得分裂生殖就是無絲分裂。其實,變形蟲分裂過程中有核膜解體、紡錘體與染色體形成等過程 ,就是典型得有絲分裂2?、 認為在生物體內(nèi)所有得反應(yīng)都需在酶得催化下才能進行。其實

30、，在生物體內(nèi)有些反應(yīng)就是不需要酶得,例如 “水得光解 ,只需光與葉綠素分子，沒有酶得參與、 認為試管嬰兒就是從試管中培養(yǎng)出得嬰兒.其實 ,試管嬰兒就是體外受精與胚胎移植得產(chǎn)物，即在體外得一定培養(yǎng)液中讓精子與卵結(jié)合為受精卵，受精卵進行分裂,發(fā)育成一個多細胞胚，再將這個胚移植到母體培養(yǎng)，最終發(fā)育為成熟得胎兒。4、 認為動物都具有線粒體。其實,蛔蟲、絳蟲等體內(nèi)寄生蟲不含線粒體，因為它們長期適應(yīng)寄生在人與高等動物體內(nèi)缺乏游離氧氣得環(huán)境中,不進行有氧呼吸 ,只進行無氧呼吸 .、 認為腺體都就是內(nèi)胚層發(fā)育而來。其實，汗腺、皮脂腺、乳腺、氣味腺、垂體等腺體均由外胚層發(fā)育而來，腎上腺、精巢、卵巢等腺體卻由中胚

31、層發(fā)育而來。6、 認為原核細胞中沒有細胞器。其實, 原核細胞內(nèi)有核糖體，只就是無其她細胞器得明顯分化而已 . 7?、 認為人體得體液只包括組織液、血漿與淋巴。其實,腦脊液、胸腔液、心包液, 消化液、汗液與尿液等都就是體液8、 認為酶都就是蛋白質(zhì)。其實，近年來得研究成果表明，酶可以分為三大類:絕大多數(shù)酶就是由蛋白質(zhì)組成得； 有些酶就是由蛋白質(zhì)與核酸組成得；有些酶就是由核酸組成得 .所以說并不就是所有得酶都就是蛋白質(zhì). 9?、 認為綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中只能充當(dāng)生產(chǎn)者.其實，已發(fā)現(xiàn)自然界中大約有50個種食蟲植物 (屬于綠色植物 ,可進行光合作用）,當(dāng)它們捕蟲時則以猙獰得消費者面貌出現(xiàn). 10 ?、

32、認為 “凡就是體細胞中含有三個以上染色體組得個體就就是多倍體 .其實，多倍體應(yīng)就是“由合子發(fā)育而來得 , 體細胞含有三個以上染色體組得個體 ”。如普通小麥就是六倍體 , 由其花粉經(jīng)離體培育法獲得得新植株,體細胞內(nèi)雖含有三個染色體組，但由于不就是合子發(fā)育而來得，所以不就是三倍體，而就是單倍體。高中生物學(xué)中得一些特例匯總1 ?、人成熟紅細胞得特殊性:成熟得紅細胞中無細胞核成熟得紅細胞中無線粒體，核糖體等細胞器結(jié)構(gòu)紅細胞吸收葡萄糖得方式為協(xié)助擴散。2、一般體細胞得增殖方式為有絲分裂;產(chǎn)生有性生殖細胞得增殖方式就是減數(shù)分裂；蛙得紅細胞增殖方式為無絲分裂，但就是人得紅細胞不能增殖。3?、細胞得分裂次數(shù)一

33、般都很有限 ,而癌細胞能夠無限增殖。4 、高度分化得動物細胞一般不具全能性,但卵細胞比較特殊, 其全能性較一般體細胞得全能性高；在自然界中， 有得極少數(shù)生物就是未經(jīng)受精得卵細胞直接發(fā)育而成，象蜜蜂中得雄蜂、螞蟻中得雄蟻及蚜蟲中得雌蟲等。5、并不就是生物體內(nèi)所有得反應(yīng)都需要酶一般得生化反應(yīng)都需要酶得催化,可光合作用得光反應(yīng)階段中得水得光解就不需要酶,只就是需要利用光能促進水得分解。6?、光合作用一般就是在葉綠體中進行得，但藍藻與光合細菌得她們沒有葉綠體,同樣也可以進行光合作用 .7、礦質(zhì)元素一般都就是灰分元素,但 n 例外 .8、人體酶適宜得 p 值一般就是接近中性,但胃蛋白酶得適宜得p值就是

34、1 、 -2、 2 。、一般營養(yǎng)物質(zhì)被消化后,大多數(shù)物質(zhì)被吸收得方式就是主動運輸，如葡萄糖、氨基酸等,吸收后主要就是進入血液；但就是吸收甘油與脂肪酸得方式就是自由擴散, 且主要被吸收進入淋巴液中。 0 、纖維素在人體中雖然不能被消化吸收得,但就是 ,它能促進腸得蠕動，有利于防止結(jié)腸癌等 ,也就是人體也必需得營養(yǎng)物質(zhì)，所以也稱為“第七營養(yǎng)物質(zhì)”。11、高等植物無氧呼吸得產(chǎn)物一般就是酒精，但就是某些高等植物得某些器官得無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，如:馬鈴薯得塊莖、甜菜得塊根、玉米得胚等。? 2 、有氧呼吸一般主要就是在線粒體中進行得，而原核生物(沒有線粒體）得有氧呼吸就是在細胞質(zhì)中進行得。13 ?、人屬于需氧型生物，人得體細胞主要就是進行有氧呼吸得,但紅細胞卻進行無氧呼吸.14 、植物一般都就是自養(yǎng)型生物,但菟絲子、大花草、天麻等就是典型得異養(yǎng)型植物。15?、幾種特殊生物得代謝類型 :紅螺菌得代謝類型為兼性營養(yǎng)厭氧型；豬籠草得代謝類型為兼性營養(yǎng)需氧型 ;酵母菌得代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型16 、并不就是所以叫菌得都就是細菌，帶桿得、帶球得都就是細菌屬于原核生物,乳酸菌其實就是乳酸桿菌；酵母菌不就是細菌，而就是真菌類,屬于真核生物。17 、一般生物都有細胞結(jié)構(gòu)；而病毒 (由蛋白質(zhì)與一種核酸構(gòu)成）