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文檔簡介

1、,圖案設(shè)計,北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標(biāo),1.知識目標(biāo)：經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設(shè)計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設(shè)計圖案。 2.能力目標(biāo)：結(jié)合圖案設(shè)計的過程，進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。 3.情感目標(biāo)：結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。,右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？,A,右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？,A,O,B,右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？,A,O,B,C,右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？,A,B,C,D,O,右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的？,A,B,作出圖形A沿虛線

2、的軸對稱圖形B，再,O,C,D,利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,笑笑能將下面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？,圖1,圖2,畫出三角形AOB 順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。,O,A,B,下圖中，圖A如何變換得到圖B？圖E、F如何變換得到圖D？,A,E,D,B,F,（1）以直線MN為對稱軸作圖A的軸對稱圖形,得到圖形B。 （2）將圖形B繞點O順時針旋轉(zhuǎn)900，得到圖形C。 （3）將圖形C向左平移6格，得到圖形D。,M,N,O,A,智慧城堡,加油??！,利用平移或旋轉(zhuǎn)，對稱制作出漂亮的圖形。,把 連續(xù)平移，就得到了這條花邊。,把 旋轉(zhuǎn)了5次。,下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？,本課小結(jié),體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計圖案中

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