北師大版2020年小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試試卷A卷(附答案)下載

1、北師大版2020年小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試試卷a卷(附答案)下載 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分） 1、辨字組詞。顆（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ）棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ） 2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 3、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求寫(xiě)成語(yǔ)。 （1）寫(xiě)與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。臥薪嘗膽（ ） 破釜沉舟（ ）紙上談兵（ ） 指鹿為馬（ ） （2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：_ _ （3）與孔子教育思想有關(guān)的：_ _ 4、詞填空。 1.人們苦苦（請(qǐng)求 哀求 祈求）天帝，（請(qǐng)求 哀求 祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會(huì)。 2.沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，（熬過(guò) 度過(guò)）

2、一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚 3.直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分（敬佩 敬仰 佩服），稱(chēng)他是“人類(lèi)的大恩人”。 4.不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗 神通廣大）的女神，名叫女?huà)z。 5、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？人們常用來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。 6、縮句練習(xí)。 1、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。_ 2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識(shí)_ 3、說(shuō)到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。_ 二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分） 1、辨析選擇。 1下面的4個(gè)句子，意思相同的一組是（ ）。 （1）王平不知道老師是在批評(píng)他。 （2）王

3、平知道老師不是在批評(píng)他。 （3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。 （4）老師是在批評(píng)他，王平是知道的。 a （1） （2） b （3） （4） c （2） （3） d （1） （4） 2一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來(lái)：“_ ”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ）。 a別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀! b小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)! c小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)! d我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。 3“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是( )。 a請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 b請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。 c小說(shuō)不要帶來(lái)。

4、 d請(qǐng)你告訴小王。 2、下面的說(shuō)法，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”。 1( )“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個(gè)句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。 2( )毛澤東稱(chēng)老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。 3( )俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)期人。 4( )囚歌的作者是江姐。 5( )賣(mài)火柴的小女孩的文體是童話(huà)故事。 3、在括號(hào)內(nèi)填上表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)。 （1）如果有什么問(wèn)題，大家可以一起（ ）解決。 （2）我熱情地向客人們（ ）永豐的風(fēng)土人情。 （3）經(jīng)過(guò)老師的仔細(xì)（ ），我才豁然開(kāi)朗。 4、改寫(xiě)

5、句子。 （1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？改為肯定句：_ （2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動(dòng)句：_ （3）我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)暸亮的會(huì)歌旋律?？s句：_ （4）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！卑训谝蝗朔Q(chēng)改為第三人稱(chēng)：_ （5）小女孩叫起米：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё咦甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：_ 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分） 1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請(qǐng)舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊?jiàn)解。_ 四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分） 1、閱讀理解

6、。蝴蝶的家我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái),蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹(shù)林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來(lái)就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹(shù)葉還無(wú)力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，她們會(huì)急忙飛到家里去哩！不過(guò)他們

7、的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒(méi)見(jiàn)蝴蝶來(lái)避過(guò)雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。 1 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指_。 2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 3. 這段話(huà)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？選兩項(xiàng)。（ ）。 a巧設(shè)懸念，引人入勝 b.運(yùn)用排比、反復(fù) c.細(xì)致的想象 d.運(yùn)用對(duì)比 4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？_ 2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問(wèn)題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)（竟

8、然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐歐發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋?lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！ 1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題_。 3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石

9、，它可能想起了_ 4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧_、_ 的描寫(xiě)細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧_的情懷。 3、課內(nèi)閱讀。賣(mài)火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴

10、梗。 1、本文段的作者是_，他被人們譽(yù)為“ _ ”。 你還讀過(guò)他_和_這兩部作品。 2、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（ ），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（ ）。 3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”這句話(huà)讓你體會(huì)到_。 五、作文題（本題共計(jì)30分） 1、寫(xiě)作文。雛膺總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話(huà)別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳

11、步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！試題答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分） 1、略 2、清爽 優(yōu)雅 靜謐 勉勵(lì) 嚴(yán)肅 領(lǐng)略 咳嗽 逝世 3、勾踐 項(xiàng)羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無(wú)類(lèi)、不偏不倚等 4、略 5、人們常用 高山流水 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用 雅俗共賞 來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 妙筆生花。(后兩個(gè)空答案不唯一） 6、略。 二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分） 1、 1c 3c 4b 2、 3、討論,介紹,講解 4、略 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分） 1、略 四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分） 1、 1. 指蝴蝶在下雨天無(wú)處可躲 2. 她們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)