《級(jí)期末復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt

1、五年級(jí)語文期末總復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí),撫琴小學(xué) 蔡 心,關(guān)于復(fù)習(xí)的總體把握 一、對(duì)復(fù)習(xí)的再認(rèn)識(shí)。 1、復(fù)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生回憶、鞏固知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)。 2、復(fù)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理，重新建構(gòu)知識(shí)的過程。 二、關(guān)注復(fù)習(xí)的方法。 1、立足教材，適度延伸。 2、精選內(nèi)容，全員參與。 3、查漏補(bǔ)缺，注重補(bǔ)差。,基礎(chǔ)知識(shí) （一）漢語拼音,掌握知識(shí)點(diǎn) 1、記住拼音規(guī)則，掌握拼音方法、能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)。 2、能獨(dú)立借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀。 一、易讀錯(cuò)的字音。 1、剛勁 蒼勁 （jng）形容詞；后鼻音 有勁 （jn） 名詞；前鼻音 2、直奔醫(yī)院 嫦娥奔月（bn）有方向；第四聲 奔馳 奔跑 （bn）無方向；第一聲

2、 3、恐嚇（h）威脅別人；兩拼。 嚇跑（xi）使人感覺害怕；三拼。,（一）漢語拼音,二、看拼音寫詞語。 lng gng zh pn ( )角 提( ) ( )江 ( )泉 zi sng xi li 記（ ） ( )事 發(fā)（ ） 依賴（ ） g chn xing sng ( )開 ( )繞 ( )口 沮（ ） nu dung shn yn xi ku zo xng （ ） （ ） （ ） （ ）,（二）漢字,掌握知識(shí)點(diǎn) 1、掌握課文中的生字。（認(rèn)字表139個(gè)字，寫字表240個(gè)字。） 2、能正確使用常見的同音字、形近字、多音字、多義字、并能正確地給常見字組詞。 3、會(huì)改正錯(cuò)別字。 4、結(jié)合語言環(huán)境

3、從字典中或已知義項(xiàng)中選擇義項(xiàng)，可以采用代入法、排除法等方法。,（二）漢字,一、關(guān)注形近字、同音字。 1、能正確書寫，能在一定的語言環(huán)境中辨析其意思。 博搏 例列 懶賴 秘密 型形 省雀 劍箭 壁璧。 日夜兼程嫌棄謙虛道歉鐮刀物美價(jià)廉 例如列舉 和諧協(xié)作 魂魄魅力 融化熔化溶化 發(fā)泄瀉藥,2、選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?廢 費(fèi) （1）收拾今年的（ ）報(bào)紙，花（ ）了我不少的時(shí)間。 館 管 （2）叔叔把博物（ ）（ ）理得井井有條。 訊 迅 （3）聽到這條（ ）息，他（ ）速地離開了。,（二）漢字,3、補(bǔ)充成語，并按要求歸類。 刻舟求（ ） 鄭人（ ）履 世外桃（ ） 得（ ）洋洋 舍（ ）救人 臨危不（ ）

4、 盤根（ ）節(jié) 若（ ）若現(xiàn) 是寓言類的成語： 能表達(dá)人物品質(zhì)： 帶有歷史典故的： 驚恐萬狀 垂頭喪氣 煥然一新 難以置信 一箭雙雕 勢(shì)不可擋 鎮(zhèn)靜自若 紋絲不動(dòng) 氣象萬千 不可思議 漫天卷地 滿載而歸,（二）漢字,（二）漢字,4、給下面的多音字選擇正確的讀音。 （1）似 A： sh B：s 昨天一場(chǎng)瓢潑似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞沒。 （2）惡 A： w B： 他總是打扮成一個(gè)大惡（ ）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（ ）他。 （3）撒 A：s B:s 他一撒（ ）手，地上就撒（ ）上了一層白糖。,（二）漢字,（4）寧 A：nng B:nng 我寧（ ）愿說實(shí)話受罰，也不原意心神不寧（ ）

5、地過日 子。 （5）供 A：gng B：gng 這位證人的口供（ ）為警察破案提供（ ）了有力的證明。 （6）率 A：shui B:l 他率（ ）領(lǐng)的隊(duì)伍打勝仗的機(jī)率（ ）很高。 （7）勁 A：jng B:jn 要想拔起這棵蒼勁（ ）的青松是件很費(fèi)勁（ ）的事。,（二）漢字 二、一字多義 1、下面各組詞語中加點(diǎn)字是那種意思，用線連起來。 1)漫不經(jīng)心 水漫出來向外流出 2）竭盡全力 完 水過滿 滿、遍 山窮水盡 達(dá)到極端 漫山遍野 隨便，不守約束 無窮無盡 用力完成,（二）漢字 2、給帶點(diǎn)字選擇正確解釋。 （1）望：A向遠(yuǎn)出看 B探望 C 名望 D希望 E對(duì)著 一望無際（ ） 喜出望外 （ ）

6、 德高望重（ ）看望病人（ ） （2）絕：A斷絕 B完全沒有了，窮盡 C走不通，沒有出路的 D獨(dú)一無二，沒有人能趕 E極，最 F絕對(duì) G 絕句 斬盡殺絕（ ） 絕處逢生（ ） 絡(luò)繹不絕（ ） 絕大多數(shù)（ ）,（二）漢字 （3）透：A滲透，穿透； B 暗地里告訴； C 透徹； D 達(dá)到飽滿、充分的程度； E 稍稍喘口氣； 小草的芽向地面透，這是一種力量。（ ） 一畝地收這么三五斗，誰都以為該透一透氣了。（ ） 果園里的蘋果熟透了。（ ）,掌握知識(shí)點(diǎn) 1、掌握近義詞和反義詞。 2、多義詞。 3、成語。 4、詞語的感情色彩。 5、關(guān)聯(lián)詞語。,（三）詞語,（三）詞語,一、近義詞和反義詞 1、找出句子中

7、的一組反義詞。 （1）爺爺?shù)耐?，沒有歡樂，只有辛酸。 （2）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 （3）習(xí)慣了平坦的馬路，步行在崎嶇的小路上確實(shí)有些 吃力。 （4）我們提倡真善美，拋棄一切假惡丑的東西。 ,（三）詞語,2、給下列畫線的字詞填上反義詞，組成句子。 （1）在生活的道路上遇到挫折，只能（ ），不能后退。 （2）我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，不要（ ）時(shí)間。 （3）只有（ ）的人才會(huì)獲得幸福，懶惰的人是沒有好下場(chǎng)的。 （4）謙虛使人進(jìn)步，（ ）使人（ ）。,（三）詞語,3、選詞填空 （1）A愛護(hù) B愛惜 C珍惜 他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書籍的好習(xí)慣。 他（ ）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。 糧食是來

8、之不易的，人人都要（ ）它。 （2）表揚(yáng) 夸獎(jiǎng) 夸張 夸耀 老師和同學(xué)都（ ）王紅是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，但他很謙虛，從不（ ）自己。,4、從提供的近義詞中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。 A平靜 B寧靜 C 安靜 D 寂靜 E 幽靜 F 僻靜 （1）蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)（ ）的山區(qū)。 （2）貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。 （3）冬天的山村，到了夜晚顯得格外（ ）。 （4）他怕人打擾，找了一處（ ）的地方復(fù)習(xí)功課。 （5）兩個(gè)孩子在母親旁邊（ ）地睡著，他們的呼吸均勻 而（ ）。,（三）詞語,5、在括號(hào)里正確的詞下畫橫線。 （1）我們說話寫文章要（簡單、簡潔、簡略） 全

9、社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心下一代成長，特別要為（挽救、搶救）失足青少年做出努力。 （2）周總理的辦公室里，陳設(shè)極其（簡單、簡樸），他的工作是那樣辛苦，生活是那樣（簡單、簡樸）。,（三）詞語,二、多義詞 1、將正確答案寫在括號(hào)里 擺設(shè)：A擺放的東西； B徒有其表，無實(shí)際用處 （1）李小名家的會(huì)客廳，擺設(shè)十分雅致。（ ） （2）書是供人讀的，不是拿來當(dāng)擺設(shè)的。（ ） 打扮：A 指衣著穿戴； B使容貌端莊而秀麗和衣著整潔 （1）我要參加游園活動(dòng)，得打扮漂亮點(diǎn)。（ ） （2）看他的打扮，像是一名運(yùn)動(dòng)員。（ ）,（三）詞語,（三）詞語,三、成語 1、補(bǔ)充成語 不可思 疲力盡 吐故 新 毫不猶 花言 語 聚 會(huì)神 贊

10、不 口 翩翩起 崇山 嶺 身而出 一飲而 氣 敗壞,2、找出下列成語中的錯(cuò)別字，改過來。 山崩地列 神型兼?zhèn)?無可耐何 驚心動(dòng)魂 目登口呆 萬古常青 完壁歸趙 震奮人心 平易近仁 陰謀鬼計(jì) 慢天卷地 舍已為人 盤根錯(cuò)結(jié) 難已置信 賞心閱目 心礦神怡 臨威不具 盤根錯(cuò)結(jié) 煥然一新 奇花導(dǎo)草,（三）詞語,3、填同類詞（或同義詞）組成成語。 如：幸災(zāi)樂禍 （ ）言（ ）語 良（ ）益 （ ） 手（）足（ ） 背（ ）離（ ） 謹(jǐn)（ ）慎（ ） 妻（ ）子（ ） （ ）心（ ）膽 足（ ）多（ ） 4、填反義詞組成成語 如：舍近求 遠(yuǎn) 居（ ）思（ ）（ ）盡（ ）來 推（ ）出（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（

11、）,（三）詞語,（三）詞語,5、下面成語中，全部是描寫人物心理活動(dòng)的一組是（） 、欣喜若狂喜笑顏開面如土色驚慌失措 、興高采烈忐忑不安悲痛欲絕百感交集 、心高氣傲心神不定興致勃勃滿面春風(fēng) 、怒目而視垂頭喪氣自以為是自得其樂 全部是表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的一組是（） 、驕傲自滿愛護(hù)公物無可奈何與人為善 、自私自利損人利己拾金不昧與眾不同 、見義勇為助人為樂大公無私好吃懶做 、艱苦樸素自相矛盾見死不救無精打采,（二）詞語 四、關(guān)聯(lián)詞語 、關(guān)聯(lián)詞語填空 （1）他（）犧牲自己，（）暴露黨的機(jī)密。 （2）（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到大家一致好評(píng)。 （3）放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。

12、 （4）參加興趣小組的活動(dòng)，（）給我們?cè)鎏砹藰啡ぃǎ┦刮覀冊(cè)鲩L了知識(shí)。 （5）（）南方氣候溫暖，（）大雁飛到南方去過冬。,（三）詞語,五、詞語的感情色彩 1、把下面詞語按感情色彩不同，分兩類寫下來。 鼓動(dòng)夸耀果斷武斷企圖夸獎(jiǎng) 褒義詞： 貶義詞： 2、下列各組中全是褒義詞的一組是（） 、欣欣向榮見多識(shí)廣神機(jī)妙算好高騖遠(yuǎn) 、夸夸其談舍己為人對(duì)答如流高瞻遠(yuǎn)矚 、口若懸河張牙舞爪鐵面無私急功近利 、視死如歸嘔心瀝血平易近人鬼斧神工 、聰明伶俐伶牙俐齒黃粱美夢(mèng) F、平易近人堪稱楷模一絲不茍,（四）句子,A 修改病句 掌握知識(shí)點(diǎn) 1、病句是內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子。 2、常見的語病有： 成分殘缺； 搭配

13、不當(dāng)； 重復(fù)羅嗦； 語序顛倒； 前后矛盾； 用詞不當(dāng)； 指代不明； 分類不當(dāng)； 不合事理；,（四）句子,名題面對(duì)面： 1、例：王老師處理問題非常武斷，我們都佩服他。 *得分點(diǎn)與失分點(diǎn)* 這句話因?yàn)闆]有辨清句子和詞語的感情，句子表達(dá)的是對(duì)老師的佩服，有贊揚(yáng)之情，卻用了貶義詞“武斷”，因此屬于用詞不當(dāng)。因此要把貶義詞“武斷”改成褒義詞“果斷”。（王老師處理問題十分果斷，我們都佩服他。）,（四）句子,2、例：秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。 *得分點(diǎn)與失分點(diǎn)* 這句話中前面是寫“秋天的北京”，是寫一個(gè)城市，最后卻寫的是“迷人的季節(jié)”。“北京是季節(jié)”很顯然是不合事理，因此， “秋天的北京”應(yīng)改成“北京的秋

14、天”。（北京的秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)。）,（四）句子,3、例“盲姑娘看到有人來了，連忙起身。 *得分點(diǎn)與失分點(diǎn)* 盲姑娘眼睛失明了，怎么可能看得見來人呢？此句是不合事理的。因此改成（盲姑娘聽見有人來了，連忙起身。）,（四）句子,專題突破訓(xùn)練： 修改病句 1、老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。 2、他的看法是對(duì)的、正確的。 3、在考試時(shí)，我一絲不茍地答卷和交卷。 4、大家的眼睛都集中到了主席臺(tái)上。 5、汽車在遼闊的馬路上行駛。 6、我們要響應(yīng)保護(hù)益鳥。,（四）句子,B 改變句式 掌握知識(shí)點(diǎn) 1、把字句、被字句、陳述句互換。 2、肯定句、雙重否定句互換。 3、陳述句、反問句、感嘆句互換。 4、直接引用

15、與第三人稱轉(zhuǎn)述互換。,（四）句子,專題突破訓(xùn)練： 一、仿照樣子寫句子 例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。 難道這個(gè)書包不是王強(qiáng)的嗎？ 這個(gè)書包怎么不是王強(qiáng)的呢？ 1、那輛自行車是小力的。 2、這件精致的手表是叔叔的。,（四）句子,二、把下列句子變個(gè)說法。 1、美麗的西湖怎能不令我陶醉？ （陳述句、感嘆句） 2、看到那數(shù)不盡的青松、白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ （陳述句、感嘆句） 3、為了能走出草地，老班長去釣魚給我們吃。 （雙重否定）,（四）句子,C 擴(kuò)句和縮句 掌握知識(shí)點(diǎn) 1、擴(kuò)句：通過添加詞語把簡單的句子，擴(kuò)充為具體生動(dòng)形象的句子。 2、縮句：把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加成分，留下主要

16、成分。,（四）句子,一、判斷下列縮句，正確的打，錯(cuò)誤的打。 1、這不是偉大的奇觀么？ 這是奇觀。（ ） 這不是奇觀。（ ） 2、明朝的宋濂刻苦地學(xué)習(xí)了幾十年，終于成了當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者。 宋濂成了學(xué)者。（ ） 宋濂成了著名的學(xué)者（ ） 3、風(fēng)景如畫的桂林山水，吸引了成千上萬的中外游客來此觀光。 桂林山水吸引游客。（ ） 桂林山水吸引游客觀光。（ ）,（四）句子,二、縮句 1、她的舊圍裙里兜著許多火柴。 2、快樂的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去 3、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。 4、墻上明顯的有三個(gè)灰黑色的腳印。,（四）句子,D 修辭方法 從陳述句開始將它變換為不同的句式 。 陳述句：她是一個(gè)好姑娘

17、。 否定句：她不是一個(gè)好姑娘。 疑問句：她是不是一個(gè)好姑娘？ 反問句：她難道不是一個(gè)姑娘嗎？ 感嘆句：她真是一個(gè)好姑娘啊！ 比喻句：她是一個(gè)如雪一般冰清玉潔的好姑娘。 夸張句：這世間難找第二個(gè)象她這樣的好姑娘了。,（四）句子,專項(xiàng)突破訓(xùn)練： 一、判斷句子，是夸張句的在括號(hào)里打，不是的打。 1、桂子花開，十里飄香。 （ ） 2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ） 3、大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （ ） 4、田野里，小蟲為他獨(dú)奏。 （ ） 5、危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ）,（四）句子,二、下列各句，不屬于反問句的是（ ） 1、齒鯨的身子這么大，它們吃什么呢？齒鯨主要吃大魚和海獸。 2、這是

18、國家的財(cái)產(chǎn)，人民的血汗，怎么能隨便糟蹋呢？ 3、看見小樹死了，我怎能不著急呢？ 4、難道我們的老師不是最可敬的人嗎？,（四）句子,三、寫出下列句子的修辭方法。 1、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ） 2、珠峰??！你幸福，你自豪?。?） 3、你不努力學(xué)習(xí)，對(duì)得起黨和人民嗎？（ ） 4、每天早晨，老牛就到河邊喝“早茶”。 （ ） 5、田野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不見。（ ）,（四）句子,四、判斷正誤。 1、“閏土和我仿佛年紀(jì)?！?是比喻句。 （ ） 2、“一片片狹長的葉子，一朵朵美麗的花，都在雨霧中歡笑著。” 是排比句。（ ） 3、“爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。” 是設(shè)問句。（ ） 4、“山