美國優(yōu)秀教師回答中國教師最困惑的8個問題1

1、美國優(yōu)秀教師回答中國教師最困惑的8個問題 11、在中國，很多教育專家一直在告誡老師“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這給中國老師帶來很大的壓力，請問您是怎么看待這個問題的？雷夫：有些學生就是教不好的，我不認為所有的學生都會成功，但我認為，我的工作是給學生一個成功的機會，一個老師的工作是為學生打開一扇門，學生要自己走進來，我不會使勁地把學生推進這扇門，不是拉他們或者推他們進來，而走進來必須是學生自己的事情。2、您曾經(jīng)說過，美國從幼兒園到高中，都存在著嚴重的問題，有很多不合格的老師一直呆在教學崗位上，那么您認為，一個優(yōu)秀的教師最重要的品質是什么？雷夫：我們要培養(yǎng)善良的學生，老師就要身體力行，

2、生氣時也要友善，我是最努力工作的人，不是用教條去教什么，而是從自己的錯誤中學習，我在經(jīng)驗中學習怎么變得更好，學生會觀察老師的一言一行，所以不優(yōu)秀的老師對學生對別的老師的影響都不好。老師必須是學生的榜樣。3、您在短短一年的時間里，開設了那么多的課程，莎士比亞戲劇、棒球、電影課、經(jīng)濟課程，您還要花時間帶學生去旅游，但是您的學生考試成績也非常好，對此我感到很神奇，您是怎么做到這一點的，我為了提高成績，需要花很多時間，我跟您的差距咋這么大呢？雷夫：我的學生之所以閱讀做得很好，不是因為他們準備考試，而是因為他們讀得很多，不是為考試做準備。我的孩子對數(shù)學有很深的了解，他們覺得考試的內容比他們平時做的容易多

3、了。我的孩子考試成績好是因為他們是放松的，我在平時會考考他們理解到哪一步，但是我也會告訴他們，如果考不好，會有什么結果，結果就是沒有任何的變化，他們不會因為考試不好下地獄，他們的媽媽依然愛他們，我也依然愛他們。我告訴他們，真正的考試在十年之后，不是說考試成績怎么樣，而是我在一年中讓他們學到了什么生活技能，他們不是為考試而學習，他們是為了生活中受益的知識學習。讓他們很放松的時候，他們就會考得很好。4、世界上總是存在著所謂的“好學生”和“差學生”，我對那些“差學生”常常感到無能為力，不管用什么方法，他們總是讓你感到失望。遇到這些差學生您是怎么做的，能為我提供一些好的建議嗎？雷夫：在我眼里，學生分三

4、種，我稱為孩子一、孩子二、孩子三，孩子一是天才，聰明，愛上學，愛老師，出身好，有他們在我的班級里真的很幸福。孩子三，不喜歡上學，每次考試都不及格，非常憎恨老師，父母也恨你，如果你敢罵他的孩子，父母就會來殺掉你（大笑）。我們大部分老師都把時間花在孩子一和孩子三身上，因為孩子一聰明，學得快，我們不要花很多時間就能教會。孩子三我們如果不花時間，他就會毀了你的生活（笑），給你帶來很多的麻煩。而我呢，就把時間花在普通的孩子二身上，他們普通、平凡、數(shù)學不是最好，寫作文不是最好，其他都一般般，但是他們不搗亂，老師不會在他們身上花太多精力。我大部分精力放在他們身上，讓他們做得更好，我看到一個小女孩子，我會告訴

5、她，你的聲音很好聽，我最幸運的一件事就是有你在我的班級，我迫不及待等著你的成功，他們就會非常興奮，他就會轉化成孩子一的行為，當孩子三在那里找麻煩的時候，他們就會找不到搗亂的伴。讓孩子二來影響班級，就會形成良好的班風，安靜，和諧。對于所謂孩子三，老師的任何辦法都不會奏效，我們只有為他們創(chuàng)造更有趣的課程，讓他們產(chǎn)生興趣，才能改變他們。5、您一直強調閱讀的重要性，可是現(xiàn)在的學生越來越瘋狂地迷戀網(wǎng)絡游戲，越來越不喜歡閱讀，您有沒有遇到這種困擾，您認為應該怎樣應對？雷夫：閱讀是最重要的，老師的觀點很對，過去的一本書，一支筆的老時光已經(jīng)不再了?，F(xiàn)在面臨很多干擾的因素。但是我每天花90分鐘和學生一起閱讀，讀

6、文學著作，讓他們自己讀，學生就不感興趣，我就給學生一字一句一起讀，以身力行。孩子天天看電視，從不閱讀，如果我們強行把電視關了或者搬出去，這是欺負人，教育是教孩子主動把電視搬出去。我經(jīng)常帶學生旅行，他們在賓館可以看電視，但是他們喜歡閱讀，這是因為我始終陪她們一起讀。6、老師是人，不是神，有時候總免不了會發(fā)火，您在56號教室會發(fā)對學生怒嗎？遇到讓您生氣的情景您會怎么處理？雷夫：我的學生天天讓我生氣，做的事難以置信。我們每年做一個藝術作業(yè)，每年成功，做了三十年了，就是在木板上畫畫。今年開學第一天，有個學生把作畫的噴漆給喝了，我很生氣。但是我學到一個經(jīng)驗，希望學生控制情緒，首先我自己要控制情緒，因為我

7、生氣也不會讓他們變成我希望的人，如果我希望他們做善良的人，可我自己大吼大叫，那就是言行不一，我從來不提高自己的聲音，因為這對學生毫無用處。一開始年輕的時候我確實對他們吼叫，可是他們只學到一點，就是對我很恐懼。假如我安靜，教室也會安靜，假如你能很好地調適你的情緒，你會發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生。7、在中國有一種說法，美國的基礎教育很糟糕，但卻培養(yǎng)出了幾十位諾貝爾獎的獲得者，中國的基礎教育很扎實，但卻沒有諾貝爾獎獲得者，請問您怎么看這個問題？雷夫：我領了很多的獎項，我覺得不代表任何的意義，我的女兒去了最有名的醫(yī)科大學，她的導師就是諾貝爾獎的獲得者，但是他的品行不端，所以獲獎毫無意義。我?guī)У膶W生每年演戲劇，有很多人從不同地方來看這個劇，戲劇演三十天，演出結束后，我不會發(fā)獎，也不會開派對，因為我認為做整個戲劇就是獎勵，就是派對，美國與中國的教育存在很多問題，但是不會因為獎勵而改變。8、您的班級里，大部分孩子來自于貧困家庭，可以說生源條件很差，但這些學生后來都發(fā)生了驚人的變化，有很多學生還考入了哈佛這樣的世界名牌大學，您究竟做了什么，讓您的學生有那么大的變化？雷夫：我的學生都從非常小的社區(qū)來，晚上會有槍聲，他們的父母沒有去過大學，沒有書讀。我的教室里有非常重要的助手，就是我以前的學生，他們會來幫助我，每天放學后，我把門打開，高中生會回來，大學生也會回來。我