級數(shù)學(xué)下冊 第八單元 平均數(shù) 第二課時 條形統(tǒng)計(jì)圖教案 西師大

1、第二課時 條形統(tǒng)計(jì)圖課題名稱條形統(tǒng)計(jì)圖科 目數(shù)學(xué)年 級四年級設(shè)計(jì)者周曦課 型新授課時安排2課時一、教材內(nèi)容分析“復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖”是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生學(xué)習(xí)難度并不大。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了統(tǒng)計(jì)圖方面的知識經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、 在具體在情境中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。2、 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程，掌握收集數(shù)據(jù)在方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡單的分析。3、 讓學(xué)生認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，以及能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題。4、 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力、分析能力和參與意識。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能填寫，

2、畫出統(tǒng)計(jì)圖。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)探究突破重點(diǎn)六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)圖七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、談話引入 同學(xué)們，你們都參加過體檢，你能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)些什么呢？看統(tǒng)計(jì)表開門見山，引入學(xué)習(xí)二、探究新知1、教學(xué)例1（1）出示統(tǒng)計(jì)表，比一比，兩張統(tǒng)計(jì)表有什么相同和不同（2)集體交流，把兩張統(tǒng)計(jì)表合成一張統(tǒng)計(jì)表（3）認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表a、討論：該怎樣合并b、如何修改c、加上標(biāo)題2、小結(jié)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表一共有哪幾個部分組成？（標(biāo)題、表格、表頭）3、重點(diǎn)講述表頭的含義4、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 （優(yōu)點(diǎn)）1、 同桌交流，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)2、 交流怎樣合并3、 匯報(bào)修改方案4、 歸

3、納小結(jié)運(yùn)用以前在知識，解決問題，發(fā)現(xiàn)新知識三、鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)完成“課堂活動”2、指導(dǎo)完成練習(xí)二十五的第1題學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報(bào)小結(jié)知識一、談話引入 同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動嗎？下面是四年級同學(xué)參加體育活動的情況，并把相關(guān)數(shù)據(jù)制成了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。這節(jié)課就讓我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。看統(tǒng)計(jì)表開門見山，引入學(xué)習(xí)二、探究新知1、教學(xué)例2制作縱向條形統(tǒng)計(jì)圖（1）出示統(tǒng)計(jì)表，說說從中知道了哪些信息？（2)小組交流，怎樣制作條形統(tǒng)計(jì)圖（3）集體交流，明確制作圖的方法（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖分步制作（5） 繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（6） 引導(dǎo)學(xué)生看圖提出問題1、 同桌交流2、集體匯報(bào)4、歸納小結(jié)運(yùn)用以前在知識，發(fā)現(xiàn)新知識三、鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)完成“課堂活動”2、指導(dǎo)完成練習(xí)二十五的第4題學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正鞏固知識四、課堂小結(jié)你有什么收獲？自由匯報(bào)小結(jié)知識教學(xué)流程圖1、動手操作2、發(fā)現(xiàn)制作方法3、小結(jié)知識總結(jié)鞏固知識新