s版五年級下冊語文百花園四.ppt

1、,語文百花園四,語文版 五年級下冊,繆,溫故知新,讀下面的句子，體會帶點詞語在表達中的作用。,只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。,“只有才”是一組表示條件關系的關聯(lián)詞語?！爸挥小北硎疚ㄒ坏幕虮匦璧臈l件，“才”表示在這種條件下出現(xiàn)的情況或結果。,老兄誤解了，我不是不想吃，而是不敢吃。,“不是而是”是一組表示并列關系的關聯(lián)詞語?！安皇恰碧岢鏊穸ǖ娜嘶蚴挛?，“而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有強調的作用。,威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。,“既又”是一組表示并列關系的關聯(lián)詞語。在意義上表明人或事物同時具有兩個方面的性質或情況。,從上面帶點詞語中任選一組寫一句話。,只有堅持體育

2、鍛煉，身體才會健康。 明明的媽媽不是老師，而是醫(yī)生。 這個小山村既寧靜又美麗。,拓展與交流,在閱讀本單元課文時，大家遇到了一些含義深刻的句子。你是怎樣深入理解這些句子的呢？請同學們交流下自己的學習方法吧！,1.認真閱讀本單元的課文，找出含義深刻的句子，并畫出來。 2.認真理解這些句子并把理解句子的方法記錄下來，列出交流提綱。,【交流方法】,示例：我常常采用抓住句子中的關鍵詞語理解句子的含義的方法。例如范仲淹的故事一文中有這樣的一句話：“范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學問?！币肷钊肜斫膺@句話的含義，就要先理解“廢寢忘食”這個詞語的意思，從而也就理解了這句話的意思。,閱

3、讀平臺,默讀短文，說一說：為什么“所有的嘲笑聲變成了一陣熱烈的掌聲”？,林肯的講話內容的含義如下： （1）我永遠是鞋匠的兒子； （2）父親是偉大的鞋匠，手藝無人能比； （3）我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。林肯很自豪自己是鞋匠的兒子，他憑借自己的樸實、真誠、寬廣的胸懷和平等的人格魅力，打動了在場的議員們，所以嘲笑聲變成了掌聲。,積少成多,有勇氣的人，心中必然充滿信念。 古羅馬西塞羅,這句名言講勇氣與信念的必然聯(lián)系，有勇氣的人，心中必然有自己可以確信的看法。,真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)。 古羅馬塞涅卡,這句名言以“真金是在烈火中煉成的”來類比“勇氣是在困難中培養(yǎng)起來”的抽象

4、道理。,喪失財富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。 西班牙塞萬提斯,一個人失去了財富會帶來很大的損失，但這個損失以后還有機會補救，如果喪失了勇氣，就一切都完了。,口語交際,電話留言,打電話是人們生活中常用的通訊方式。但有時候電話通了，你想通話的那個人卻不在；有時候對方又是錄音電話，需要你留言。如果時間緊，事情急，該怎么辦呢？讓我們學習電話留言的技能或發(fā)手機短信，開展一次口語交際活動吧！,1.明確活動內容和要求。 2.設置電話留言的情景。 3.確定打電話的對象及具體內容，打電話時，要把事情表述清楚。 4.打電話時，吐字要清楚，語速要適中，注意使用禮貌用語。,【交際指導】,【交際示范】

5、,蕾蕾：奶奶您好，我是朱潔的同學蕾蕾。是這樣的，請您轉告朱潔，明天上午七點半，在長途汽車站，接待來我校參加聯(lián)誼活動的幾位外地同學。,王剛：（客氣地）您好，我是朱潔的同學王剛，麻煩您在朱潔回來后轉告她，參加聯(lián)誼活動的外地同學改乘汽車到達，請讓朱潔明天上午七點半去長途汽車站接他們。,李媛：（語速慢）你好，小朋友！我是你姐姐的同學李媛，等下她回來后，你告訴她，要她明天上午七點半，到長途汽車站去接外地來的同學?！捌唿c半”“長途汽車站”你記住了嗎？讓她給我打個電話，好嗎？,張雷：朱潔，你好，我是張雷。剛接到通知，原本學校要求我們明天上午8點到汽車站接待來我校參加活動的幾位同學，現(xiàn)在時間和地點分別改在了“

6、明天上午七點半”“長途汽車站”，接到留言后請馬上回電。,習 作,在本單元中，我們通過一個個動人的故事，結識了各種不同性格的人物。在生活中，我們也與許多人交往，中間曾發(fā)生過許多故事。這些故事，有的可能讓你激動過；有的可能讓你悔恨過；有的可能讓你感動過讓我們動筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧。,1.把題目補充完整。 2.寫出自己與另一個人之間發(fā)生的事。寫兩個人交往中印象最深刻的事，這件事或是相互理解，相互支持；或是相互熱愛，相互懷念 3.把事情的時間、地點、起因、經(jīng)過及結果寫清楚，寫具體，寫出自己的真情實感。,【習作要求】,第一步：審題。“我和”是半命題作文，習作中不僅寫“我”，還要寫“”，寫兩

7、個人之間發(fā)生的事情。要寫出自己與這個人有過怎樣的交往，在交往中的什么事情給自己留下了深刻的印象。 第二步：立意。通過具體的事例來體現(xiàn)我和之間的親情或友誼。,【寫法指導】,第三步：選材。我和另外一個人之間發(fā)生的一件或兩件事，事例要典型，敘述的內容要詳略得當，突顯文章中心思想。 第四步：思路。 第五步：方法。按事情發(fā)展的先后順序進行敘述。,我有一位形影不離的好朋友張培華。她長得很漂亮，兩腮緋紅，像月季花瓣。一對深深的酒窩隨著她的笑容跳動。她的柳葉眉細細長長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃爍著快樂的光亮，挺直的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁。她有著十分清亮的嗓子

8、，能歌善舞，跳起舞來身輕似燕，唱起歌來委婉如琴。她還是我的同桌呢。,我和我的好朋友,因為我們兩家離得很近，我們常常在一起溫習功課，一起上學，一起回家。有一次我和培華一起做作業(yè)，無意中我發(fā)現(xiàn)了她在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳。只見畫面上有一只龍頭，它張著嘴，瞪著眼伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好不厲害，畫得栩栩如生，真棒！可是，我一不小心竟把她的畫給扯爛了，我非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”,培華的臉色早就暗了下來，嘴噘得老高，像水缸里翻了的瓢。她生氣了：“說得倒容易，這是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么!”說著，培華一把抓起書包頭也不回地走了。我看著她的背影氣得鼓起腮幫子說不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。,不久，學校開運動會，上午有我的項目，可我偏偏忘了穿跑鞋，急得像熱鍋上的螞蟻。這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，是她！只聽張培華輕輕地說：“喂，我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來?！蔽夜虉?zhí)地說。她聽了我的話后，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個