反三違安全培訓(xùn)課件

1、反三違安全培訓(xùn)課件,班組負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)培訓(xùn),反三違安全培訓(xùn)課件,車間班組反“三違”與安全行為養(yǎng)成,十,一 . “三違”定義,違章指揮 違章作業(yè)（操作） 違反勞動紀(jì)律,反三違安全培訓(xùn)課件,違章指揮： 主要是指生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營者（管理人員）違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。,分類：,不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自變更安全工藝和操作程序,指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動者或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員,指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施或設(shè)備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險作業(yè),發(fā)現(xiàn)違章不制止,反三違安全培訓(xùn)課件,違章作業(yè)：主要是指現(xiàn)場操作工人違反勞動生

2、產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度。,不遵守施工現(xiàn)場的安全制度,進(jìn)入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個人防護(hù)用品,擅自動用機械、電氣設(shè)備或拆改挪用設(shè)施、設(shè)備,隨意爬腳手架和高空支架,分類：,反三違安全培訓(xùn)課件,違反勞動紀(jì)律：主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動規(guī)則和勞動秩序。,不履行勞動合同及違約承擔(dān)的責(zé)任,不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎懲制度、其他紀(jì)律用品,分類：,反三違安全培訓(xùn)課件,二、違章的危害,違章,事故,起因,后果,根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進(jìn)行的分析證明，95以上是由于違章而導(dǎo)致的。,反三違安全培訓(xùn)課件,事故后果,危害家庭,危害個人,危害企業(yè),危害國家,反三違安全

3、培訓(xùn)課件,三、反“三違”車間班組是重點,企業(yè)實現(xiàn)反“三違”的根本目的決定工作重點是基層車間班組,基層車間班組是企業(yè)反“三違”、消滅事故的前沿陣地,車間班組的反“三違”工作仍然十分薄弱,反三違安全培訓(xùn)課件,四、消除事故“苗頭”避免事故發(fā)生,1、海因里希法則：300：29：1,1,29,300,重傷或死亡占0.3%,輕傷或微傷占8.8%,無傷害或事故苗頭占90.9%,事故的發(fā)生是以往的不安全行為積累到一定程度的結(jié)果,反三違安全培訓(xùn)課件,2、海因里希因果連鎖理論,工業(yè)傷害事故的發(fā)生發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系事件的連鎖。,人員傷亡,事故,人的缺點,環(huán)境或先天,人的不安全行為 物的不安全狀態(tài),理論意

4、義：企業(yè)安全工作的中心就是防止人的安全行為，消除機械的或物質(zhì)的不安全狀態(tài)，中斷事故連鎖的進(jìn)程，從而避免事故的發(fā)生。,反三違安全培訓(xùn)課件,安全多米諾骨牌,反三違安全培訓(xùn)課件,3、博德的事故因果連鎖理論,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài),管理缺陷,博德理論,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài),海因斯理論,反三違安全培訓(xùn)課件,五、“三違”產(chǎn)生的原因,僥幸心理,麻痹心理,取巧心理,馬虎心理,逞能心理,麻木心理,從眾心理,奉上心理,唯心心理,片面追求經(jīng)濟效益,蠻干心理,無知心理,業(yè)務(wù)素質(zhì)低,判斷失誤,反三違安全培訓(xùn)課件,客觀原因,作業(yè)環(huán)境不安全,崗位培訓(xùn)不到位,管理制度不完善,社會環(huán)境不理想,反三違安全培訓(xùn)課

5、件,六、車間班組做好反“三違“工作的主要環(huán)節(jié),1、每天堅持班前班后會反“三違”。,2、利用每周安全日開展反“三違”活動。,3、嚴(yán)格執(zhí)行三票三制。,4、做好危險源辨識及危險點控制工作。,5、加強班組的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高成員業(yè)務(wù)理論。,6、強化業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，杜絕“三違”行為。,7、做好職工思想工作，引導(dǎo)、教育員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣。,反三違安全培訓(xùn)課件,七、職工個人做好反“三違”的要求,1、端正態(tài)度，提高反“三違”的認(rèn)識。,2、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程，掌握安全防護(hù)知識。,3、從我做起，從現(xiàn)在做起，力戒“三違”行為。,4、虛心接受別人對自己的“三違”行為的監(jiān)管。,5、勇于同“三違”行為作斗爭。,6、善于總

6、結(jié)正反教訓(xùn)，汲取教訓(xùn)，防止“三違”。,7、加強業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高能力，杜絕“三違”。,8、結(jié)合崗位實際，制訂防范“三違”的措施。,反三違安全培訓(xùn)課件,八、反“三違”要控制好16種人,二是冒險蠻干的“危險人”,三是冒失莽撞的“勇敢人”,四是盲目聽指揮的“糊涂人”,五是吊兒郎當(dāng)?shù)摹榜R虎人”,六是投機取巧的“大能人”,七是湊湊和和的“懶怠人”,八是委屈滿腹的“氣憤人”,九是難事纏身的“憂愁人”,十是急于求成的“草率人”,十一是心神不定的“心煩人”,十二是單純追求任務(wù)指標(biāo)的“效益人”,十三是休息不好身體欠佳的“疲憊人”,十四是變化工種崗位的“改行人”,十五是初來乍到的“新工人”,十六是力不從心的“老工

7、人”,反三違安全培訓(xùn)課件,一、主動學(xué)習(xí)、磨煉的安全行為養(yǎng)成,關(guān)鍵點,勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇攀知識技能高峰；,各種作業(yè)操作動作的養(yǎng)成訓(xùn)練。,要求,勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平,積極參加各種競賽活動；,主動自學(xué)；,自覺苦練技能；,善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化 、標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；,取證上崗，一專多能,反三違安全培訓(xùn)課件,二、主動了解安全信息的安全行為養(yǎng)成,關(guān)鍵點,認(rèn)真參加班前班后會；,認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場交接班；,仔細(xì)安全通報；,要求,準(zhǔn)時參加班前班后會，認(rèn)真聽（全面收集安全信息）主動想（預(yù)測安全風(fēng)險）,現(xiàn)場交接班，詳細(xì)了解作業(yè)現(xiàn)場的安全條件、作業(yè)要件的安全狀態(tài)及現(xiàn)場危險

8、因素、安全隱患；,認(rèn)真閱讀安全信息通報，接受安全警示、預(yù)測預(yù)報、及時提醒。,認(rèn)真接受安全警示 。,反三違安全培訓(xùn)課件,三、安全確認(rèn)的安全行為的養(yǎng)成,要求：在現(xiàn)場工作之前，對操作程序、現(xiàn)場環(huán)境及其他相關(guān)安全因素，進(jìn)行周詳、認(rèn)真的辨識、認(rèn)知、判斷，以作出準(zhǔn)確嚴(yán)肅的認(rèn)定。,反三違安全培訓(xùn)課件,行為養(yǎng)成的關(guān)鍵點：,讓每個作業(yè)者都養(yǎng)成安全確認(rèn)的習(xí)慣；,每一次操作，都要首先進(jìn)行安全確認(rèn)的習(xí)慣；,每一次操作，都要首先進(jìn)行安全確認(rèn)；,不進(jìn)行安全確認(rèn)，就不進(jìn)行操作；,堅決避免無意識的誤操作，確保每一次操作都準(zhǔn)確無誤。,反三違安全培訓(xùn)課件,2 安全確認(rèn)的形式,文字確認(rèn),信物確認(rèn),語言確認(rèn),信號確認(rèn),警戒確認(rèn),無意

9、外確認(rèn),模擬操作確認(rèn),反三違安全培訓(xùn)課件,3 幾種典型安全認(rèn)的具體要求,作業(yè)準(zhǔn)備,作業(yè)方法,設(shè)備運行安全,接班后應(yīng)進(jìn)行設(shè)備、環(huán)境狀況的確認(rèn),照標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)規(guī)程，對作業(yè)方法進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)無誤后才允許啟動設(shè)備、開工作業(yè),設(shè)備開動后，應(yīng)對設(shè)備的運行情況是否正常進(jìn)行確認(rèn),多人作業(yè),對參加作業(yè)的人員、人員的作業(yè)位置、作業(yè)方法、指揮聯(lián)絡(luò)形式、作業(yè)中出現(xiàn)異常情況時的對策等進(jìn)行確認(rèn),關(guān)閉設(shè)備,按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程對關(guān)閉設(shè)備的作業(yè)方法確認(rèn)后才允許關(guān)閉設(shè)備,反三違安全培訓(xùn)課件,四、自覺服從的安全行為養(yǎng)成,關(guān)鍵點,服從命令，聽從指揮，令行禁止,一舉一動，規(guī)章至尊,遵章指揮，遵章作業(yè)，嚴(yán)守紀(jì)律，杜絕“三違”,要求,自覺

10、接受安監(jiān)檢查、指導(dǎo),自覺愛護(hù)、維護(hù)安全設(shè)施；自覺執(zhí)行規(guī)章制度,主動自學(xué)；,自覺苦練技能；,善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化 、標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；,取證上崗，一專多能,反三違安全培訓(xùn)課件,五、自我身心調(diào)適的安全行為養(yǎng)成,關(guān)鍵點,吃好睡好休息好，保證工作精力充沛；,樂觀開朗情緒好，自我平衡心態(tài)好;,排除一切心理干擾,要求,高度重視休息和飲食起居，戒除不良嗜好和不良生活習(xí)慣,盡量參加體育鍛煉,妥善處理人際關(guān)系,身體不適，多與人溝通交流,反三違安全培訓(xùn)課件,六、“六預(yù)”的安全行為養(yǎng)成,預(yù)知預(yù)想,預(yù)報預(yù)警,預(yù)防預(yù)備,六預(yù),反三違安全培訓(xùn)課件,預(yù)知預(yù)想,預(yù)知是一種建立在應(yīng)知基礎(chǔ)上的最基本的安全作業(yè)行

11、為習(xí)慣。,預(yù)知的途徑,廣義預(yù)知,各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、宣傳教育,各種會議傳達(dá)、文件貫徹,各種各樣的安全信息傳輸渠道,狹義預(yù)知,班前會、交接班進(jìn)的情況了解,作業(yè)任務(wù)書或操作命令,直接面對班組和操作工人的安全信息,反三違安全培訓(xùn)課件,預(yù)想是結(jié)合工作實際，在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上利用各種發(fā)散性思維對生產(chǎn)工序的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真分析，超前想象可能出現(xiàn)的危險，從而制定防范措施。,預(yù)想內(nèi)容,施工組織管理預(yù)想,安全技術(shù)措施預(yù)想,工作流程式預(yù)想,預(yù)想內(nèi)容,開放式預(yù)想,針對性預(yù)想,走動式預(yù)想,反三違安全培訓(xùn)課件,2.預(yù)報預(yù)警,預(yù)報就是把預(yù)測、預(yù)想的結(jié)果及其防范措施準(zhǔn)確及時地傳輸給必須知道單位和個人，確保防范性措施的落實。,預(yù)警就是對預(yù)報的危險源，通過各種標(biāo)志提醒，消除可能引起安全事故的危險性因素，強化安全思想警惕性和安全行為上的必為和必不可為。,預(yù)報,主傳媒預(yù)報,專項預(yù)報,直接送達(dá)式預(yù)報,緊急預(yù)報,預(yù)警,警示標(biāo)志、警示牌,聲光信號,警戒設(shè)施，警戒圍欄等,警戒控制,直接監(jiān)控,反三違安全培訓(xùn)課件,3.預(yù)防預(yù)備,預(yù)防預(yù)備是預(yù)知、預(yù)想、預(yù)報、預(yù)警的落腳點，也是以預(yù)防為主的關(guān)鍵行動。,包括,確定預(yù)案,演習(xí)訓(xùn)練,物質(zhì)準(zhǔn)備,提高警惕,反三違安全培訓(xùn)課件,車間班組負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法,十一,第一節(jié) 車間班組負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),班組負(fù)責(zé)人可以從處理愛與恨、順與逆、剛與柔、賞與罰、標(biāo)與本的關(guān)系開展安全領(lǐng)