高考語文漫畫作文審題立意(共60頁)

1、千古文章意為勝 漫畫作文立意,學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握解讀漫畫的角度。 2、學(xué)習(xí)漫畫作文立意方法 。,漫話作文,那些年，他們考過的漫畫,1983年全國卷漫畫作文這下面沒有水，再換個地方挖 1996年全國卷漫畫作文給六指做整形手術(shù) 2007年全國卷漫畫作文摔了一跤 2008年江西卷漫畫作文助鼠為患 2010年語文全國卷漫畫作文啥年月了，有魚吃還捉老鼠！ 2016年語文全國卷漫畫作文掌印與吻痕,了解漫畫，掌握特點(diǎn),1、漫畫從生活現(xiàn)象中取材，通過 _、_、_等手法 _、_、_某些人 和事。 高考漫畫多取材于_ 和_。,夸張,象征,比喻,諷刺,表揚(yáng),批評,社會現(xiàn)實,熱點(diǎn)問題,標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告

2、知或暗示漫畫的主題思想。,主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；,注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。,漫畫的構(gòu)成,自主復(fù)習(xí)，解決重點(diǎn),2、漫畫的構(gòu)成可以包含 _、 _、 _。,標(biāo) 題,畫面主體,注 釋,讀懂漫畫，歸納方法,讀懂漫畫，歸納方法,看標(biāo)題,讀懂漫畫，歸納方法,寓意：告誡人們不要眼睛朝上，盲目跟從， 要腳踏實地，在摸索中前進(jìn)。,讀懂漫畫，歸納方法,看畫面,讀懂漫畫，歸納方法,讀懂漫畫，歸納方法,寓意：批評社會上“重錢輕文”的現(xiàn)象。,看細(xì)節(jié),讀懂漫畫，歸納方法,讀懂漫畫，歸納方法,寓意：,批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；,贊揚(yáng)具有真才實學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；,批評了一種不正常的社

3、會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。,讀懂漫畫，歸納方法,看夸張之處,鞏固練習(xí),閱讀漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（ ） A、人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會受騙上當(dāng)。 B、人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。 C、我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁础?D、我們不僅希望我們幸福，而且也希望他人幸福。,C,合作探究 突破難點(diǎn),閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。,合作探究 突破難點(diǎn),對比本次作文的三組題目，分析方法。 1、裝睡的人叫不醒 孫佳立 社會道德應(yīng)醒來 王泳超 2、不忘本心 不負(fù)流年 賈欣偉 不逃避 展自我 胡俊雅 3、勿做無

4、用功 田雨溪 懶惰之人難成大器 楊明璇,發(fā)言涵蓋：分析題目 比較題目 總結(jié)方法,合作探究 突破難點(diǎn),對比本次作文的三組題目，分析方法。 1、裝睡的人叫不醒 孫佳立 社會道德應(yīng)醒來 王泳超,涵蓋：分析題目、比較題目、總結(jié)方法,2010年全國卷啥年月了，有魚吃還捉老鼠！,合作探究 突破難點(diǎn),由物及人 由“一個”到“一類”,合作探究 突破難點(diǎn),對比本次作文的三組題目，分析方法。 1、裝睡的人叫不醒 孫佳立 社會道德應(yīng)醒來 王泳超,還原現(xiàn)實法：漫畫是反映現(xiàn)實生活的，我們要把漫畫還原到現(xiàn)實生活中去。,合作探究 突破難點(diǎn),對比本次作文的三組題目，分析方法。 2、不忘本心 不負(fù)流年 賈欣偉 不逃避 展自我

5、胡俊雅,涵蓋：分析題目、比較題目、總結(jié)方法,情感推斷法：漫畫是能體現(xiàn)褒貶情感的，立意時要仔細(xì)推斷。,合作探究 突破難點(diǎn),對比本次作文的三組題目，分析方法。 3、勿做無用功 田雨溪 懶惰之人難成大器 楊明璇,涵蓋：分析題目、比較題目、總結(jié)方法,辨明對象法：漫畫中或褒或貶的情感是針對特定的對象的，在立意時要抓準(zhǔn)對象。,課堂總結(jié),鞏固練習(xí),閱讀下面漫畫材料，寫出你的作文立意。,合作探究，突破難點(diǎn),導(dǎo)入：明確漫畫特點(diǎn),諷刺性,批評性,幽默性,從生活現(xiàn)象中取材,夸張、比喻、象征等手法,諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事,取材于,社會現(xiàn)實,熱點(diǎn)問題,時代感 現(xiàn)實性,強(qiáng)烈的,漫畫的特點(diǎn),1.有針對性 2.捕捉人事物

6、的本質(zhì)特征 3.運(yùn)用變形、夸張、比喻 等手法 4.具有幽默或諷刺的效果,標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；,注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。,漫畫的構(gòu)成,了解漫畫作文審圖立意的步驟、方法,1、看標(biāo)題,標(biāo)題,寓意,觀點(diǎn),漫畫內(nèi)容,現(xiàn)實,習(xí) 慣,寓意：諷刺不接受新事物的人。,2、看畫面,畫面,寓意,觀點(diǎn),細(xì)節(jié),現(xiàn)實,寓意 批評人類對地球環(huán)境的破壞。,寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前進(jìn)。,、看畫中字,畫中字,寓意,觀點(diǎn),現(xiàn)實,寓意：諷刺了社會生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“商風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。,武大郎開店,我們掌柜的有

7、個脾氣，比他高的都不用！,寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”的人。,4、看夸張?zhí)?夸張?zhí)?寓意,觀點(diǎn),弦外之音,現(xiàn)實,寓意,批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；,贊揚(yáng)具有真才實學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；,批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。,課堂操練 認(rèn)真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。,寓意： 當(dāng)誠信的心靈被金錢禁錮的時候，美德就會消失。,課堂操練 認(rèn)真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。,諷刺現(xiàn)實生活中沒有原則立場、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；尤其對那些長于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績的人和事提出了深刻的批評。,寓意,課堂操練 認(rèn)真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。,寓意 諷刺了那些“這山望著那山高”，只知羨慕，不能腳踏實地把握自己位置的人。,課堂操練 認(rèn)真審讀下面的兩幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。,寓意 批評社會上“重錢輕文”的現(xiàn)象。,課堂操練(五),閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） （畫面上文字為：人人都夸天好大，見了青天又害怕，跳出井口擔(dān)風(fēng)險，不如仍坐井底下。） 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,寓意,諷刺那些思想封閉、害怕壓力的人。 諷刺那些沒有志向、不會適用新生活