南京市蘇教版小學(xué)五年級語文閱讀寫作

1、南京市蘇教版小學(xué)五年級語文閱讀寫作（四） 2016.3.25一、按要求填空（10分）1、在括號里填上缺失的字。抑揚(yáng)頓（ ） 一籌（ ）展 疲憊不（ ） （ ）不介意 以身（ ）國神機(jī)妙（ ） 震耳（ ）聾 旁（ ）無人 不失風(fēng)（ ） 莫名（ ）妙 2、選詞填空。雖然 當(dāng)然 竟然（1）在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時期，人們（ ）不可能正確解釋日出日落現(xiàn)象。（2）我去年種了一株桃樹，不料今年（ ）開了幾朵花，（ ）少得很，但總算已經(jīng)開花了。二、按照一定的順序，把下面的詞語重新排列。(4分)1.海面 山頂 平原 海底 山坡 2.沒有 一半 全部 多數(shù) 少數(shù) 三、修改病句。6分 1杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。 _

2、 2不管你信不信，事實才是事實。 _ 3魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。 _ 4.和暖的春風(fēng)呼呼地吹著。 5.一路上我看見了一望無際的田野和農(nóng)民們嘹亮的歌聲。 6.我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔饕来翁钊肟崭裉帯?如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去 春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其、各顯千秋，豪放_婉約_、粗獷_、細(xì)膩_、洋洋灑灑，蔚為大觀。 四、閱讀理解（一）他教我怎樣做人1 我七歲的時候，才回到父母身邊。在這以前，我一直住在慈愛的姥爺家里。因為我是他唯一的孫女，他將他那全部的愛和關(guān)懷都給了我。最讓我由衷感激的是他

3、教給了我怎樣做人的道理。2 姥爺雖然是退休工人，但是他的身上無不滲透著標(biāo)準(zhǔn)式農(nóng)民那種辛勤勞動和艱苦樸素的作風(fēng)。他雖已年過七旬，但仍然在自家后院開辟的園地里種菜。我經(jīng)常跟著他 去拔草啦，澆水啦，治蟲子啦。等我再大一點(diǎn)的時候，姥爺就教我扎棵了。記得有一次，我干活累了，就停下了手，抬頭看著姥爺，見他也在淌汗，喘氣，就小聲 問：“姥爺，你不是累了嗎？歇會兒吧?！薄袄褷敳恍苫疃嫉昧骱鼓?！”“姥爺，咱們家的菜不夠吃嗎？”“夠吃，你媽和舅舅都寄錢。我是不想閑著呀?！薄?我長大了也要種菜，流好多汗嗎？”“當(dāng)然，人都要用勁干活，要不怎么會有舒坦日子過？”3 這一段話，還有姥爺說話時那滴下的顆顆汗珠，那堅定而

4、和藹的面容，現(xiàn)在還時常浮現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我在工作和勞動中拈輕怕重的時候，姥爺?shù)脑捑蜁o我以啟發(fā)?！叭硕家脛鸥苫?，要不怎么會有舒坦日子過？”這可是做人的起碼道理呀。4 姥爺不僅愛勞動，他還注意節(jié)約，凡是他的家什，都有八成破舊，照小舅的話說，是“古董店里的新貨。”他的拖鞋已經(jīng)看不出原來的“廬山面目”，上面全是膠皮；他的小馬扎用舊布纏了一層又一層；他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆5 我不用再問他老人家這是為什么，他那多年不改的倔勁，我就知道了，這也是做人的道理呀。6 現(xiàn)在，我長大了，姥爺卻永遠(yuǎn)去了。但是，姥爺?shù)墓陪~色的面容和諄諄和教誨，連同他勞動時佝僂的背，破舊的茶缸，都一并會重現(xiàn)在我心頭。

5、7 因為，姥爺教給了我做人的道理。1.用“”給課文分四段，寫出段意。（4分）第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 第四段：_ 2.姥爺教給我哪些做人的道理？（2分）_ 3.聯(lián)系上下文，寫出下面句子的意思。（2分）“人都要用勁干活，要不怎么會有舒坦日子過？”_ （二） 1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當(dāng)兵

6、。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動，連大名鼎鼎寫獵人筆記的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢），他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫托爾斯泰。 社會生活中，每一個人都（渴望

7、 妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（hng xng ）都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特

8、稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說 欣賞者心中有朝霞 露珠和常年盛開的花朵 漠視者冰結(jié)心城 四海枯竭 叢山荒蕪 讓我們在生活中多一些欣賞 。 欣賞是一種給予（jy giy ），一種馨香，一種溝通與理解 ，一種信賴與祝福。1、用“ ”在文中括號內(nèi)畫出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2、“信”在字典里的解釋有：（1）誠實、不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信（5）隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個解釋呢？請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱柼钊牒竺娴睦ㄌ杻?nèi)。（1.5分）姑母寫信（ ） 信筆涂鴉（ ） 找到了自信（

9、 ）3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（3分）鐘愛有加： 脫胎換骨： 初出茅廬： 4、給短文加一個題目，寫在開頭橫線上。（1分）5、給最后一段空白部分加上標(biāo)點(diǎn)。（2.5分）6、仔細(xì)閱讀短文，把最令你感動的一個地方用橫線畫出來，再寫一寫你的感受。（2分） 7、聯(lián)系上下文，寫出你對第二自然段中畫波浪線的話的理解。（3分） 8、文中寫了 和 這兩件事，告訴我們：欣賞是 ，我們在生活中要 。（5分） （三） 那年初春的一個早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩

10、條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。 教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。 中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。 那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條

11、河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！” 那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。 那年九月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，

12、母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。 如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。1.請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的 上。（2分）2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請在下面的橫線上寫出兩個。 3.這篇短文寫了一件什么事？（3分） 4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因為 第二次是因為 （2分）5.短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。（2分） 6.你怎樣理

13、解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分） 7.讀了這篇課文，你有什么感受？你想對文中的母親（或者我）說些什么？（4分）讀了這篇短文，我的感受是： 我想對文中的“我”（四）神奇的魔術(shù)師(冬苗) 女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。 妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個生日派對好不好?”“隨你安排吧!”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽你講海上的驚險故事呢!”妻子柔聲細(xì)語地說，“呃，對了，還有一位魔術(shù)師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕?！薄澳g(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖騙子

14、!”灼當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。 小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。 男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來，郁郁寡歡，心事重重。約當(dāng)茨從河邊回來時，魔術(shù)表演己近尾聲?？磥淼拇_很精彩，院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔（chn）怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。 “唷，這位先生剛剛釣魚回來吧？收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！?/p>

15、呵，說我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場的焦點(diǎn)?！拔?guī)湍惆阳~兒放進(jìn)盆里!”魔術(shù)師端來一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來，扔進(jìn)水里還能游動?！昂?，壓軸戲由我們大明星登場啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。 約當(dāng)茨也忍不住

16、鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時他是名消防隊員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。 一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日?夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了水手進(jìn)行曲。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!1、聯(lián)系語境解釋加黑線的詞語（2分）。不聞不問： 。鄙夷不屑： 。2、文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子，

17、用“ ”劃下來(2分)3、文中約當(dāng)茨在不同的時間段，對魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞語。 約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來之前的態(tài)度是 ，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時，對魔術(shù)師的態(tài)度是 。4、文中妻子的言語和動作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請結(jié)合文中的一處具體的語言或動作描寫分析妻子的形象。(3分) 。5、理解文章劃線句“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!”有什么含義?(4分) 。6、文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面?(4分) 。7、文中魔術(shù)師身殘志堅、樂觀向上的形象，正像陸游筆下的梅花，即使被壓成泥，也不忘向人出間

18、措撒芳香。請你寫陸游卜算子詠梅中含有此意的兩句詞。(2分) ， 。（五）天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。 由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句： 鳥兒銜走所有快樂的音符 風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣 心中的太陽隕落在無歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩

19、冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。 那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。 第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？ 沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！?一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便