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文檔簡(jiǎn)介
1、國(guó)旗下講話稿(推薦3篇) 給你一篇國(guó)旗下講話稿的寫作范例,你可以參考它的格式與寫法,進(jìn)行適當(dāng)修改。 尊敬的老師,親愛的同學(xué): 大家上午好。 我今天國(guó)旗下的題目是“競(jìng)爭(zhēng)互助,共同進(jìn)步”。 每天生活在既充滿著競(jìng)爭(zhēng)又充滿著溫馨的集體,每天就會(huì)擁有生活的樂趣和前進(jìn)的動(dòng)力。而我所在的班級(jí)高三一班,就是一個(gè)給每一個(gè)同學(xué)力量的家。一路走來(lái),我們家里的每個(gè)成員揮灑辛勤的汗水,也品嘗成功的甜蜜。一路走來(lái),我們的大家庭也越來(lái)越和諧,也越來(lái)越強(qiáng)大。 難忘小高考奮戰(zhàn)的日日夜夜:為了寶貴的加分,為了在高考中占得先機(jī),班里人人都有使不完的勁,充分利用一切可以利用的時(shí)間,反復(fù)背誦,反復(fù)練習(xí)。個(gè)個(gè)全力以赴,人人爭(zhēng)先恐后。我們
2、以身邊最親密的朋友、同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,一起定目標(biāo),一起拼搏奮斗,最終,我班在小高考中獲得優(yōu)異的成績(jī),有15位同學(xué)獲得4A,人均加分3.5分。 難忘小長(zhǎng)征一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:高二那場(chǎng)特殊的成人儀式永遠(yuǎn)烙印在我們心里。五十多里的路程,我們硬是一個(gè)一個(gè)腳印的走了過(guò)來(lái)。一路上,我們也曾精疲力竭,也曾有過(guò)放棄的念想,但望著前面同學(xué)一樣疲倦但堅(jiān)持的身影,我們告訴自己,我們不認(rèn)輸! 現(xiàn)在我們進(jìn)入了高三,這是一個(gè)注定充滿著更激烈的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)年,高三代表著忙碌、緊張、辛苦,也代表著充實(shí)、理想、收獲。而這一切都離不開濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。因此我們班級(jí)提出“競(jìng)爭(zhēng)互助,共同進(jìn)步”的班級(jí)口號(hào),提倡同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)。 有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,
3、才能共同進(jìn)步。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)大家都振奮精神,不斷挖掘自身的潛力,向更高的目標(biāo)前進(jìn)。有了競(jìng)爭(zhēng)大家聽課更專注,自修更安靜;有了競(jìng)爭(zhēng),大家作業(yè)更認(rèn)真,對(duì)學(xué)習(xí)的研究更深入;有了競(jìng)爭(zhēng),大家學(xué)習(xí)更自覺自主,更懂得抓緊別人不在意的時(shí)間揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己更上一層樓,眼界更寬闊。我們把激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉自己的良機(jī),在競(jìng)爭(zhēng)中去體驗(yàn)成功,享受快樂。 這競(jìng)爭(zhēng)雖激烈卻充滿溫馨,大家相互交流在學(xué)習(xí)上的各種心得,又彼此分享各自的方法和優(yōu)秀的資料。不管是哪一位同學(xué),遇到挫折時(shí),總有同學(xué)投來(lái)鼓勵(lì)的眼神,送來(lái)溫暖的關(guān)懷和熱心的幫助。生活上,我們是彼此關(guān)懷,互助互愛的朋友,學(xué)習(xí)上,我們是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手和合作的伙伴。對(duì)手既給對(duì)手壓力,也給
4、對(duì)手以動(dòng)力,在共同競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步的大環(huán)境中提高自己的層次與內(nèi)涵。我們?cè)谂χ泄裁?,在?jìng)爭(zhēng)中合作,在競(jìng)爭(zhēng)中提高。在一個(gè)充滿了和諧氣氛的集體中成長(zhǎng)、奮斗,苦與樂共同分擔(dān)。 我們知道,在競(jìng)爭(zhēng)的路上我們會(huì)更強(qiáng)大,在互助的路上,我們會(huì)更和睦。同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在“競(jìng)爭(zhēng)互助,共同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍中成就我們燦爛輝煌的未來(lái)。 謝謝大家! 希望你能喜歡這篇國(guó)旗下講話稿范文。 同學(xué)們,你喜歡自己?jiǎn)??你?duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人,甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑,那么我來(lái)告訴你:就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀,每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味,我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,每一個(gè)人的存在,都有自
5、己的價(jià)值與意義,別人可以比我好,也可以比我差,但沒有人可以取代我。 美國(guó)少年天使肯尼,一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿,后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習(xí)生存技能,使得自己日漸獨(dú)立,能跟常人一樣上學(xué),甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動(dòng)人的。 有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí)?;紴榈?,才能使生命煥然一新。 健康的我們,更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣,我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如
6、何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下,采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較,認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從某一個(gè)方面自己,卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn),老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好,某某的書法比我好”,而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,書法好的可能學(xué)習(xí)不如你,不要一味給自己挑毛病。 既能夠看到閃光點(diǎn),也能夠看到不足之處,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面,才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。 臺(tái)灣著名作家瓊瑤,小時(shí)候除了語(yǔ)文外,其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次,數(shù)學(xué)考試她只考了20分,學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”,要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜,她
7、鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去,將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信,服毒自殺,幸虧搶救及時(shí),才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她,分析了自己的長(zhǎng)處與短處,下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短,專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求,她開始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處,真正追求自己的事業(yè),最終取得了令人羨慕的.成就。 所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的! 猜你正在找國(guó)旗下講話稿的怎么寫?那
8、么就給你這篇范文參考。 各位老師,各位同學(xué),大家好。在我校一年一度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際,我來(lái)談?wù)剤F(tuán)結(jié)的話題。 “一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語(yǔ),告訴我們,一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。 一個(gè)有趣的生物現(xiàn)象發(fā)人深思,在動(dòng)物界,一群互助互援的昆蟲能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵,而一個(gè)單獨(dú)生活的野獸,卻很難逃脫 _毀滅的命運(yùn)。螞蟻有許多天敵,在食物鏈中幾乎處在動(dòng)物界的最底層,然而就是這弱不禁風(fēng)的螞蟻,以其相互團(tuán)結(jié)的優(yōu)勢(shì),當(dāng)之無(wú)愧地成了生物界最成功的生存專家。面對(duì)天敵,一只螞蟻的防御沒有多大價(jià)值。是啊,蚍蜉(pf)撼大樹,可笑不自量就是嘲笑它
9、的。但成千上萬(wàn)的螞蟻確為許多蟲、獸所畏懼。我們需要的就是這種團(tuán)結(jié)一致螞蟻精神。 在學(xué)校,班級(jí)是我們最親近的集體,也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。我們的榮辱與之息息相關(guān)。取得成績(jī)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)想到,這是你與集體共同努力的成果,你的智慧更多地于集體。如果集體的水平不高,個(gè)人的水平也不太可能高,反之,只有班集體的水平整體提高了,才有所謂你個(gè)人的進(jìn)步,當(dāng)然,班集體水平的提高,離不開組成班集體的每一個(gè)人的努力?;蛟S有人會(huì)覺得獨(dú)坐象牙塔才更可能走向成功,但不得不說(shuō)的是,中國(guó)封建社會(huì)的閉塞所造成的落后,已為后人做出了血的例證。 學(xué)習(xí)上需要集體,需要每一個(gè)人不存一己之心,在其他方面也是如此,拿班級(jí)常規(guī)
10、來(lái)說(shuō),按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事,可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位,恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。 還有多少同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因造成不能按時(shí)到校? 還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準(zhǔn)備? 還有多少同學(xué)在午自修時(shí)沒有降低說(shuō)話的分貝? 還有多少同學(xué)在大掃除時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑或提前離崗? 還有多少同學(xué)在校園或走廊遇到老師低頭而過(guò)? 還有多少同學(xué)看到教室或樓道里的紙團(tuán)繞道而行? 你我都是班級(jí)的一分子,請(qǐng)注意你的言行直接影響了你的班級(jí)的形象,不要因?yàn)槟?,而讓班?jí)蒙羞。幫助同學(xué)是團(tuán)結(jié),但幫助同學(xué)作弊、抄作業(yè)、撒謊,卻是對(duì)集體的損害。 本周周六是我校一年一度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這體育盛會(huì)來(lái)臨之際,同學(xué)們涌現(xiàn)出了令人
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