八年級美術下冊 7 色彩靜物畫教學設計3 人美版

1、7. 色彩靜物畫 1教學目標 1.知識與技能:初步掌握一至兩種用色彩表現靜物的方法。2.過程與方法:通過賞析名作、技法學習,擺放靜物和靜物畫寫生,達到能夠欣賞和繪制靜物畫,并能用語言表達對靜物畫的感受。3.情感、態(tài)度、價值觀:了解畫家如何用藝術的形式表現生活,學習用審美的眼睛去觀察生活中的美,并嘗試動手表現,提高審美品位。2學情分析 八年級的學生在七年級的美術學習中接觸了簡單的色彩知識,如三原色、暖色系、冷色系、補色、對比色等,并且美術學習中繪畫過靜物素描,可以進行簡單的造型。3重點難點 1.教學重點:色彩靜物畫的表現方法。2.教學難點:個性風格的大膽表現。4教學過程 活動1【導入】一、導入

2、上課之前老師請同學們欣賞屏幕上的這幅作品,畫面中都有什么?(蘋果、籃子、酒瓶)這幅畫的作者保羅塞尚與梵高,高更并稱為后印象派三大巨匠。那么為什么說這幅作品能稱之為大師之作呢?畫面中塞尚仔細地安排了傾斜的蘋果籃子和酒瓶,把另外一些蘋果隨便地散落在桌布形成的山峰之間,將盛有小糕點的盤子放在桌子后部,構圖均衡。畫面中蘋果有紅色和綠色,運用了最常見的對比色關系;灰色的墻面與鮮艷的水果形成明度對比;主體物是暖色調,與襯布和背景形成冷暖對比,每個筆觸都有其自身的作用,然而又同時服從于整體的和諧。其實這些主體物都是我們生活中常見的物品,今天,老師也帶來了瓶子、水果、襯布,你能根據這些物品擺放出一組靜物造型嗎

3、?有沒有同學愿意上臺嘗試一下。經過同學們的精心的組織和搭配,這些物品變成一組美麗的靜物。在畫家和同學們的筆下綻放出異樣的光彩。這樣的作品我們把它統(tǒng)稱為:色彩靜物畫。(揭題,師板書課題)活動2【講授】二、學習新知 1、欣賞不同畫法的靜物畫。(ppt出示圖片)我們先來欣賞不同畫法表現的靜物畫作品,寫生畫法:把靜物的形狀、結構表現的活靈活現,繪畫難度達到5顆星,需要一定的繪畫功底。那么我們再來看一看難度系數稍低的創(chuàng)意畫法,同學們可以根據自己的感受創(chuàng)意造型和色彩。2、回顧色彩知識。怎樣才能把這些亮麗的色彩搭配的更漂亮呢?我們先來回顧之前所學習的相關知識。有沒有同學可以告訴老師,什么是色彩三要素?(色相

4、、明度、純度)三原色、三間色和復色又分別是什么呢?色彩的對比分為?(色相、明度、純度)3、賞析優(yōu)秀作品?？磥硗瑢W們知識掌握的很好,接下來我們一起賞析優(yōu)秀的靜物畫作品,現在屏幕上出現的是真實的雞冠花與畫家筆下的作品對比,畫家將真實的物品添加自己的感受,運用紅綠兩色的強烈對比,畫面色彩鮮明,富有魅力。法國畫家塞尚的這幅靜物作品運用明度對比和純度對比,突出了瓷器的潔白和水果的鮮艷。馬蒂斯繪畫的金魚色彩豐富,采用多色相對比協(xié)調的色彩關系,畫面生動而鮮活。想必梵高的向日葵一定是大家熟知的作品吧,你能通過所學知識賞析它嗎?(學生回答師總):灰綠色的背景襯托金黃色的向日葵,色彩的明度和純度都很高,弱化光影,

5、線條有力、簡括,畫面協(xié)調又達到很強的視覺沖擊力。經過色調的改變,它又成了一幅新的作品。寧小勇的這幅靜物作品造型獨特,給你一種怎樣的感覺?(生答師總):色彩亮麗,采用多種色相對比,將襯布表現成多種幾何形狀,添加自己的藝術感受,增加畫面的鮮活感和生動感。畫家們用畫筆使普通的靜物變成美妙的藝術品,這是一個奇妙的藝術創(chuàng)作過程。下面,讓我們也來體驗創(chuàng)作色彩靜物畫的樂趣吧!4、色彩靜物畫的創(chuàng)作過程。一、色彩靜物畫的畫法有3種,改畫法:a、將梵高的向日葵進行改畫創(chuàng)作,哪里發(fā)生了改變?(背景顏色,花朵造型,改變色相與明度,運用橙色和藍色的對比色,手法大膽,色彩鮮明)b、屏幕上插花色調改為黃紫對比色,給人一種眼

6、前一亮的感覺。通過添加自己的創(chuàng)意和理解,將色調進行改變,富于自己的特色,這種方法就叫改畫法。接下來我們再來看一下寫生法,寫生法相對而言難度要稍大一些,它的繪畫步驟大致可以分為:一、起稿,畫出靜物基本造型;二、用大面積暗部色彩概括畫面色彩關系;三、鋪畫亮部顏色;四、刻畫細節(jié)。同學們可以了解一下。我們說繪畫要有自己的創(chuàng)意和理解,那么創(chuàng)意畫法是什么樣的呢?創(chuàng)意法:面對擺放的靜物,根據自己的感受創(chuàng)意色彩。你繪畫的作品與實物的顏色可以是不一樣的,水果和罐子也可以是平面的,屏幕上這兩個畫面是一樣的內容,但色調完全不同,根據自己的理解和喜愛創(chuàng)意色彩。二、老師剛才介紹的三種方法有什么區(qū)別呢?你觀察出來了嗎?(

7、生答師總)主觀寫意,客觀寫實。把自己對靜物的美感傾注到作品中,是主觀寫意的重要特點。同學們可以欣賞一下創(chuàng)意法靜物作品,將物品繪畫成平面添加自己喜歡的顏色;不同顏色幾何體表現,大膽改變色調關系。欣賞了這么多優(yōu)秀的作品,有同學已經按捺不住,想要大膽創(chuàng)作了吧!活動3【作業(yè)】三、課堂練習 今天我們的課堂練習要求是:參考擺放好的靜物或屏幕上的靜物圖片,任選一種色彩靜物畫的方法,畫一張色彩靜物畫。創(chuàng)作之前我們先來欣賞優(yōu)秀的學生作品,以創(chuàng)意法和改畫法為主,用色大膽,藝術性強。教師將范畫貼于黑板,那么我們應該怎么構圖呢?(可選擇橫構圖或豎構圖,以橫構圖為例,選擇最常見的三角形構圖)教師示范?；顒?【作業(yè)】四、展示評價，小結 教師巡回輔導、點撥學生,給學生作出有益的提示,如構圖方面的問題、色調方面的問題、比例關系方面的問題等。選擇優(yōu)秀學生作