高中地理第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)課件新人教版選修61.ppt

1、第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn),課前預(yù)習(xí),課堂探究,圖文專攻,素能演練,課前預(yù)習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境理清主干,情景誘思,當(dāng)?shù)厍虿豢叭淌苋祟悷o(wú)休止的索取和蹂躪時(shí),她就會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)人類的憤怒出現(xiàn)各種各樣的環(huán)境問(wèn)題,嘗試探究:圖中漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面?,答案:環(huán)境問(wèn)題主要有資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。,目標(biāo)導(dǎo)讀,1.了解當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)、原因及特點(diǎn)。,2.理解環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、原因、特點(diǎn)三者的內(nèi)在聯(lián)系。 3.掌握當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性。,自主梳理,一、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn) 1.資源短缺:人口總量和人均需求量的增長(zhǎng),形成了一種需求無(wú)限增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),而地球

2、資源的總量是 的。 2.環(huán)境污染:隨著生產(chǎn)的高速發(fā)展和生活水平的提高,人們棄置到環(huán)境中的廢棄物越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜,造成了較嚴(yán)重的環(huán)境污染。 3.生態(tài)破壞:主要是 的破壞。 4.全球環(huán)境變化:主要有全球氣候變暖、 破壞、酸雨、生物多樣性銳減和海洋污染等問(wèn)題。 【思維啟迪1】 環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面? 答案:環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞以及全球環(huán)境變化等。,有限,植被,臭氧層,二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生,既有自然的原因,也有人為的原因,而以人為原因更為重要。主要表現(xiàn)為以下幾對(duì)矛盾的沖突。 1.資源的 與人類需求的無(wú)限性的矛盾。 2. 與長(zhǎng)遠(yuǎn)環(huán)境效益的矛盾。 3.

3、 與整體利益的矛盾。 4.個(gè)人行為和 的矛盾。 【思維啟迪2】 人類消耗資源就會(huì)造成生態(tài)破壞嗎? 答案:不一定。人類消耗資源的速度超過(guò)了環(huán)境資源本身及其替代品的再生速度,就會(huì)造成生態(tài)破壞;超不過(guò)就不會(huì)造成生態(tài)破壞。,有限性,短期經(jīng)濟(jì)利益,局部利益,大眾利益,三、當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn) 1.危害的不可預(yù)見(jiàn)性:環(huán)境變化是一個(gè)規(guī)模極大、時(shí)間很長(zhǎng)的過(guò)程,難以在實(shí)驗(yàn)室中模擬。 2.過(guò)程的不可逆性:由于科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步,人類具有了大規(guī)模_的能力,使環(huán)境中經(jīng)長(zhǎng)期演化形成的物理、化學(xué)、生物過(guò)程發(fā)生改變,而其中有些過(guò)程是不可逆的。 3.規(guī)模的全球性:有些環(huán)境問(wèn)題是局部的,只影響一個(gè)流域、一個(gè)地區(qū),或少數(shù)國(guó)家。但有些

4、環(huán)境問(wèn)題是全球性的,例如全球氣候變暖問(wèn)題、臭氧層破壞問(wèn)題、酸雨問(wèn)題、生物多樣性銳減問(wèn)題和海洋污染問(wèn)題等。,干預(yù)環(huán)境,課堂探究 突破重難探尋技巧,探究一環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn) 1.環(huán)境問(wèn)題的概念 所謂環(huán)境問(wèn)題是指人類與環(huán)境矛盾的激化狀態(tài),表現(xiàn)為矛盾雙方趨于互相對(duì)抗、互相排斥、互相否定、互不適應(yīng),因而影響人類生產(chǎn)、生活,甚至威脅人類生存,成為人類必須解決的問(wèn)題。 2.環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn) 不同的歷史時(shí)期,生產(chǎn)力發(fā)展水平不同,環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)也不同。近三百年來(lái),人類經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變,工業(yè)化給人類帶來(lái)了巨大的物質(zhì)財(cái)富,但是同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)重的資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞以及全球環(huán)境變化等問(wèn)題,如下表所示

5、:,特別提示 資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞和全球環(huán)境變化等問(wèn)題的區(qū)別和聯(lián)系: 圖示說(shuō)明:因環(huán)境惡化直接造成的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染和生態(tài)破壞;資源需求無(wú)限增長(zhǎng)導(dǎo)致資源短缺;環(huán)境污染與生態(tài)破壞又加重了資源短缺;而這三者表現(xiàn)的規(guī)模都已擴(kuò)展到了全球。,【典例剖析】 當(dāng)今世界,人類面臨的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為() 環(huán)境污染人口增長(zhǎng)過(guò)快生態(tài)破壞資源短缺 A. B. C. D.,解題思路: 當(dāng)今世界,人類面臨的環(huán)境問(wèn)題主要有四大類型,包括資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞以及全球環(huán)境變化。 答案: A,探究二環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及實(shí)質(zhì) 1.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生,既有自然的原因,也有人為的原因,而以人

6、為原因更為重要,它表現(xiàn)為以下幾對(duì)矛盾的沖突。,2.環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì) 從本質(zhì)上講,環(huán)境問(wèn)題就是資源問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題。造成人類目前所面臨的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題的根源,是人類中心主義指導(dǎo)下的傳統(tǒng)發(fā)展模式和生活方式。,【典例剖析】 讀圖,回答下列問(wèn)題: (1)圖中反映的環(huán)境問(wèn)題主要是由() A.自然原因引起的 B.人為原因引起的 C.人口增長(zhǎng)引起的 D.全球變暖引起的,解題思路: 第(1)題,由圖中可以看出,引起該地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的原因有全球變暖、人口增多、短期經(jīng)濟(jì)行為以及不良消費(fèi)習(xí)慣,其中主要的原因是由人類不合理的活動(dòng)引起的。 答案:(1)B,(2)該類環(huán)境問(wèn)題主要發(fā)生在() A.流水作用強(qiáng)的地區(qū)B.流水作用弱的地

7、區(qū) C.風(fēng)力作用強(qiáng)的地區(qū)D.風(fēng)力作用弱的地區(qū) (3)結(jié)合圖中內(nèi)容分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因。,解題思路:第(2)題,從圖中“草原生態(tài)破壞”可知,該地區(qū)位于干旱、半干旱的草原牧區(qū),這里風(fēng)力作用較強(qiáng)。第(3)題,結(jié)合框架圖直接分析,答案合理即可。 答案: (2)C (3)全球變暖、龐大的人口壓力、自然資源的不合理開(kāi)發(fā)、短期經(jīng)濟(jì)行為以及不良消費(fèi)習(xí)慣等。,探究三當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn),【典例剖析】 下圖是1992年和2003年,格陵蘭島冰原面積對(duì)比圖。讀圖,回答(1)(2)題: (1)1992年至2003年格陵蘭島冰原面積不斷縮小,反映了() A.地殼活動(dòng)加劇 B.日地距離縮短 C.黃赤交角增大 D.全球氣候

8、變暖 (2)圖示現(xiàn)象反映了當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的哪些特點(diǎn)?,解題思路: 第(1)題,圖中顯示,2003年與1992年相比,格陵蘭島冰原面積顯著變小,這是全球氣候變暖導(dǎo)致冰川大量融化的結(jié)果。第(2)題,圖中反映的環(huán)境問(wèn)題為全球氣候變暖,主要是長(zhǎng)期人類的不合理活動(dòng)造成的,這種現(xiàn)象存在反映出了當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題危害的不可預(yù)見(jiàn)性、過(guò)程的不可逆性和規(guī)模的全球性等特點(diǎn)。 答案: (1)D (2)危害的不可預(yù)見(jiàn)性、過(guò)程的不可逆性、規(guī)模的全球性。,圖文專攻 培養(yǎng)技巧啟發(fā)思維,教材圖解,1.讀教材圖1.4不同社會(huì)發(fā)展階段人們每天對(duì)能源的需求,據(jù)圖回答: (1)該圖反映了不同社會(huì)發(fā)展階段人們對(duì)能源的需求量變化的趨勢(shì)是什么? (

9、2)在工業(yè)社會(huì),人類對(duì)能源的需求量大幅增長(zhǎng)的主要原因是什么? (3)隨著人類對(duì)能源需求不斷增長(zhǎng),可能帶來(lái)哪些問(wèn)題?,答案:(1)從原始社會(huì)到農(nóng)業(yè)社會(huì)再到工業(yè)社會(huì),人們對(duì)能源的需求量呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。 (2)人口數(shù)量爆炸式增加;人均消費(fèi)水平大幅度提高;資源利用率低,浪費(fèi)嚴(yán)重。 (3)隨著社會(huì)的發(fā)展,人口數(shù)量不斷增加,生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大,人們對(duì)能源的需求不斷增多,而地球上能源資源的總量是有限的,可能會(huì)帶來(lái)能源問(wèn)題,即因需求急劇膨脹而導(dǎo)致全球性資源短缺。,2.讀教材圖1.8黃土高原景觀,據(jù)圖回答: (1)該地區(qū)地貌有何特點(diǎn)? (2)該地貌形成的原因是什么? (3)以上體現(xiàn)了當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題有什么特點(diǎn)?

10、,答案:(1)千溝萬(wàn)壑。 (2)季節(jié)性暴雨,土質(zhì)疏松以及植被破壞等。 (3)過(guò)程的不可逆性。,思考解答,一、教材第6頁(yè)思考,答案:1.該漫畫(huà)形象地刻畫(huà)了龐大的人口數(shù)量給地球帶來(lái)的巨大壓力。龐大的人口基數(shù)和較高的人口自然增長(zhǎng)率,對(duì)全球特別是一些發(fā)展中國(guó)家,形成了巨大的人口壓力。人口的持續(xù)增長(zhǎng),對(duì)物質(zhì)、能源的需求和消耗隨之增多,最終會(huì)超出環(huán)境供給資源和凈化廢物的能力,進(jìn)而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問(wèn)題。 2.人口增長(zhǎng)和消費(fèi)水平的提高必然導(dǎo)致人類社會(huì)對(duì)資源需求的迅速增長(zhǎng)。人口與資源之間永恒的矛盾,體現(xiàn)了人類與環(huán)境對(duì)立的關(guān)系。如果人類社會(huì)的資源需求超過(guò)了環(huán)境的承受能力,必然會(huì)影響環(huán)境,造成環(huán)境質(zhì)量下降,資源短

11、缺或枯竭,反過(guò)來(lái)影響和制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為了達(dá)到人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一,必須控制人口增長(zhǎng),使人類對(duì)自然資源的需求量控制在資源補(bǔ)給、再生和增殖的極限范圍內(nèi)。,二、教材第78頁(yè)思考,答案:1.投資商主要考慮開(kāi)礦給自己和當(dāng)?shù)厝藥?lái)了經(jīng)濟(jì)效益;環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)主要考慮開(kāi)礦帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題;果農(nóng)主要考慮自己受到了環(huán)境污染的危害;村長(zhǎng)兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。 2.矛盾的焦點(diǎn)在于如何使經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益得到兼顧。 3.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)應(yīng)當(dāng)兼顧環(huán)境保護(hù),使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)達(dá)到“雙贏”。,素能演練 專項(xiàng)訓(xùn)練整體提高,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),測(cè)控導(dǎo)航,一、選擇題 1.讀下面漫畫(huà),有關(guān)其環(huán)境問(wèn)題及其危害的說(shuō)法,不正確的是(),A.排放過(guò)量的

12、氟利昂氣體引發(fā)的臭氧層破壞,危害人體健康與生態(tài)環(huán)境 B.過(guò)度砍伐引發(fā)的森林破壞,使地球生態(tài)系統(tǒng)受損 C.生態(tài)破壞引發(fā)的水污染,危害人體健康 D.排放大量溫室氣體引發(fā)的全球變暖問(wèn)題,使地球生態(tài)系統(tǒng)受損,解析:C應(yīng)為環(huán)境污染引發(fā)的水污染。,2.關(guān)于當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn),敘述不正確的是() A.危害的可預(yù)見(jiàn)性 B.過(guò)程的不可逆性 C.規(guī)模的全球性 D.危害的不可預(yù)見(jiàn)性,結(jié)合下面兩幅圖,回答34題: 3.兩圖反映出來(lái)的環(huán)境問(wèn)題為() A.資源短缺 B.生態(tài)破壞 C.環(huán)境污染 D.全球環(huán)境變化 4.該類環(huán)境問(wèn)題的形成主要與人類() A.排放廢棄物有關(guān) B.獲取自然資源有關(guān) C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān) D.交通運(yùn)

13、輸?shù)陌l(fā)展有關(guān),解析:3.C4.A第3題,左圖反映的是大氣污染,右圖反映的是固體廢棄物污染。第4題,環(huán)境污染主要是人類在生產(chǎn)和生活中向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的自凈能力而導(dǎo)致的。,二、非選擇題 5.讀圖,回答(1)(3)題:,解析:第(1) 題,人類排放氟利昂會(huì)形成臭氧層空洞;人類大量排放二氧化碳,使大氣中二氧化碳增多,二氧化碳大量吸收紅外長(zhǎng)波輻射,進(jìn)而導(dǎo)致大氣保溫效應(yīng)加強(qiáng),全球變暖;人類燃燒礦物燃料排放酸性氣體(硫氧化物、氮氧化物)形成酸雨;森林銳減是人類濫伐、破壞森林所致。第(2)題,分析環(huán)境問(wèn)題成因,一般從人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、發(fā)展(經(jīng)濟(jì))問(wèn)題三方面作答。第(3)題,措施應(yīng)與成因?qū)φ辗治?然后再結(jié)合當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題的熱點(diǎn)加以分析。 答案:(1)自左向右依次為:a、c、b、d。 (2)人口的增長(zhǎng);經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的增加