2020年教育教學(xué)敘事—先“知”后“教”

1、教育教學(xué)敘事先“知”后“教” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好： 政治初一的內(nèi)容主要是“品德”部分，通過道德教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，而非深?yuàn)W的政治學(xué)。所以，對(duì)于初一的學(xué)生來說，是一門看似簡(jiǎn)單，卻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化影響的學(xué)科。 接觸初一的學(xué)生已有兩個(gè)多月，在這兩個(gè)月里，學(xué)生們不僅收獲了新的知識(shí)，還收獲了由小學(xué)到中學(xué)的蛻變與成長(zhǎng)。我也收獲了許多。我們從彼此的不了解，到我可以慢慢地走近他們。就在我以為我足夠了解學(xué)生時(shí)，一件事讓我深刻反省自己所謂的“了解”是多么幼稚。 這周，在講到第三單元親情之愛，體味親情的時(shí)候，我給孩子們布置了給“家長(zhǎng)的一封信”作業(yè)，孩子們很認(rèn)真的完成

2、后，我選取了幾封非常感人的信在課上讀。其中一個(gè)孩子家庭父母離異，我事先把他信中涉及“離異”的語句做了標(biāo)記，并提前告訴他，做標(biāo)記的可以不用讀。孩子讀完后，同學(xué)們都深受感動(dòng)，并報(bào)以熱烈的掌聲。我心中暗自得意自己的周到。可就在下課鈴聲響起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)靠門的女生偷偷抹眼淚，我心里一緊?？吹诫p眼紅腫的孩子，突然覺得無所適從。旁邊的孩子偷偷告訴我，女生的父親前不久剛剛?cè)ナ?，只要在她面前提起父親，她就淚流不止。瞬間，我才意識(shí)到自己犯了多大的錯(cuò)誤。原來剛才讀到的父親早已不在人世滿懷愧疚的我，不知該如何安慰孩子，如何安撫到她那顆柔軟的心。我只是走過去握住孩子的手，幫她擦眼淚。此時(shí)，語言是多么蒼白，蒼白到根本無法掩飾我的粗心造成對(duì)孩子的傷害。回到辦公室我久久不能原諒自己，是 _提前了解班里的情況，魯莽地讓孩子讀信，還自以為很周到地處理了信中一些敏感語句。卻根本不知孩子的字字句句都是寫給遠(yuǎn)在天堂的父親。 經(jīng)過這件事，我認(rèn)識(shí)到教師在“教”之前，一定要對(duì)學(xué)生有充分的了解。不了解何以走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，何以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和激情。先“知”方能后“教”?！爸笔恰敖獭钡那疤岷突A(chǔ)，“知”決定著“教”的程度和效果。所以，在今后的教學(xué)中，我一定要真正走近學(xué)生，縮短空間距