初中閱讀答題格式

1、精選文檔標(biāo)題的含義及作用：標(biāo)題的含義是，它概括（暗示）了（文章的主題、內(nèi)容、線索等），引起讀者對(duì)的深思（閱讀興趣），表達(dá)了作者（思想感情）。標(biāo)題的作用：1. 散文標(biāo)題的作用：交代文章內(nèi)容；點(diǎn)明或突出文章主旨；交代行文線索；具有象征意義；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。2. 小說(shuō)標(biāo)題的作用：突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；奠定全文的感情基礎(chǔ)；設(shè)置懸念；貫穿全文的線索；為塑造和突出人物形象服務(wù)；推動(dòng)故事激發(fā)讀者的閱讀興趣。把握線索，理清思路：本文圍繞（線索），首先寫(xiě)了，然后接著最后概括文章內(nèi)容、梳理故事情節(jié)：誰(shuí)（在何時(shí)何地）+ 干什么 + 結(jié)果怎么樣（或什么事物怎么樣）概括文章內(nèi)容：本文記

2、敘了（描寫(xiě)了、刻畫(huà)了）的故事（事跡、經(jīng)過(guò)等），表現(xiàn)了（贊美了、提示了、諷刺了、反映了、批判了、揭露了）的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者的感情。把握文章主旨，體會(huì)作者情感：通過(guò)敘述（描寫(xiě)），表達(dá)了的感情（或提示了道理）。詞語(yǔ)的理解與賞析：某詞原指（本義），這里指（語(yǔ)境義），起到了作用。詞語(yǔ)的指代：某詞指代，表示。3詞語(yǔ)的表達(dá)效果（作用）：該詞運(yùn)用了（詞語(yǔ)用法），生動(dòng)形象（簡(jiǎn)明扼要）地寫(xiě)出了（表達(dá)效果），具有（作用）。句子的理解與賞析1哲理句(主旨句、抒情議論句、總結(jié)全文句)賞析：這個(gè)句子起了點(diǎn)題的作用，說(shuō)明了的道理（或讓人體會(huì)到作者的情感）。2句式的賞析：陳述句語(yǔ)氣平穩(wěn)；疑問(wèn)句能吸引讀者的好奇心

3、，制造縣念；反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)氣，使感情更強(qiáng)烈（或使觀點(diǎn)更鮮明）；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。3描寫(xiě)句的賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了描寫(xiě)，具體地寫(xiě)出了。4富有表現(xiàn)力的字詞所在句子的賞析：聯(lián)系句子所要表達(dá)的情感或思想，從字詞的感情色彩方面進(jìn)行賞析。5句式工整句的賞析：這個(gè)句子句式很工整，讀起來(lái)朗朗上口，寫(xiě)出了。6疊詞句的賞析：這個(gè)句子中的詞是疊語(yǔ)，讀起來(lái)有韻律美，寫(xiě)出了。7修辭句的賞析：比喻這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作，具體形象地表現(xiàn)了。擬人作者把人格化（或賦予人的思想、動(dòng)作、情感），生動(dòng)活潑地描繪出。排比這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，整齊優(yōu)美，富有氣勢(shì)；抒發(fā)強(qiáng)烈感情（或使觀點(diǎn)更鮮明）?？鋸堖@個(gè)句子運(yùn)用

4、了夸張的修辭手法，突出事物的特征。對(duì)偶這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式工整優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。反復(fù)為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，富有感染力。設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)是有問(wèn)有答。提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，啟發(fā)思考。反問(wèn)反問(wèn)明問(wèn)無(wú)答，但是答案已經(jīng)包含在句子中了。加強(qiáng)語(yǔ)氣，把本來(lái)已經(jīng)明確的思想表達(dá)得更加突出，感情色彩更為鮮明。重點(diǎn)句段的作用1段落的作用。結(jié)構(gòu)：1. 開(kāi)頭段：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文、營(yíng)造氛圍、奠定基調(diào)、鋪墊伏筆。2. 中間段：承上啟下的過(guò)渡作用。3. 結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭（或上文）使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容：1. 開(kāi)頭段：點(diǎn)明（或引出）敘寫(xiě)的人、事、物、景；設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。2. 結(jié)

5、尾段：點(diǎn)明主旨（或深化主題），升華情感，發(fā)出號(hào)召或倡議。3. 寫(xiě)景段：渲染氣氛、烘托心情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、突出人物精神品質(zhì)。4. 議論抒情段：評(píng)價(jià)人物、景物、事物，抒發(fā)情感，點(diǎn)明主旨。2句子的作用。1. 起始句：領(lǐng)起下文，引出主旨。2. 收尾句：點(diǎn)題。3. 過(guò)渡句：承上啟下。4. 議論句：點(diǎn)明和加深所寫(xiě)內(nèi)容，統(tǒng)領(lǐng)全篇，畫(huà)龍點(diǎn)睛。5. 描寫(xiě)句：形象生動(dòng)；生動(dòng)渲染氣氛；烘托人物；寄托情感。6. 抒情句：令人回味，烘托主題。7. 引用句：點(diǎn)題；總結(jié)全文，深化中心；照應(yīng)前文，照應(yīng)標(biāo)題；令人深思，給人警醒等。表達(dá)方式及其作用1常見(jiàn)的表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。2記敘的人稱及其作用：第一人稱

6、:以“我”的口吻或者角度展開(kāi)描述。作用：親切自然，真實(shí)可信。第二人稱:作用：縮短作者與讀者之間的距離，便于直接抒情。第三人稱:作者站在旁觀者的立場(chǎng)，將人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過(guò)告訴讀者。作用：不受時(shí)空限制，比較靈活自由。3幾種表達(dá)方式的作用：順敘:使敘述有頭有尾、脈絡(luò)分明，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性。倒敘:使情節(jié)曲折，制造懸念，吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；使文章內(nèi)容對(duì)比鮮明，突出中心。插敘:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，使文章內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)緊湊；引出下文，為下文做鋪墊。外貌描寫(xiě):對(duì)人物容貌、衣著、神情、體態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的身份、感情、性格等。語(yǔ)言描寫(xiě):包括人物的獨(dú)白和對(duì)話，表現(xiàn)人物的感情變化、性格品質(zhì)。動(dòng)作描

7、寫(xiě):描寫(xiě)人物在某種情況下所做出的反應(yīng)，表現(xiàn)人物的感情變化、性格品質(zhì)。心理描寫(xiě):描寫(xiě)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)，提示人物的感情變化、性格品質(zhì)。社會(huì)環(huán)境:作用：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；深化主題。自然環(huán)境:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、空間、場(chǎng)景；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物形象、人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。正面描寫(xiě):主人公的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：以小見(jiàn)大，突出人物的性格，反映人物的心理活動(dòng)，使人物形象更鮮明飽滿。側(cè)面描寫(xiě):周圍人物：描

8、寫(xiě)次要人物，意在襯托主要人物的形象。環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)：描寫(xiě)風(fēng)光景物，渲染氣氛，烘托人物的情感或的思想，或?yàn)橹魅斯某鰣?chǎng)和故事的展開(kāi)做鋪墊。抒情:抒發(fā)作者情感，提示文章主題；表達(dá)觀點(diǎn)，引發(fā)讀者共鳴；渲染氣氛，增強(qiáng)感染力。議論:提示主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化（升華）主題。說(shuō)明:詳細(xì)、準(zhǔn)確地介紹事物以突出事物的特征。答題格式（1）人物描寫(xiě)：展示人物特征。（2）景物描寫(xiě)：描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造氛圍，烘托人物情感。（3）抒情：抒發(fā)作者情感，提示文章主題；表達(dá)觀點(diǎn)，引發(fā)讀者共鳴；渲染氣氛，增強(qiáng)感染力。寫(xiě)作手法及其作用結(jié)構(gòu)手法及作用：照應(yīng)（首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)）:與照應(yīng)，使文章情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。過(guò)渡:承上啟下，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

9、；銜接緊密，上下連貫。懸念:文章巧妙地運(yùn)用了設(shè)置懸念的手法，先把拋給讀者而又不說(shuō)明原因，層層設(shè)疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達(dá)到了表達(dá)主題的目的。伏筆:讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊。詳略:詳寫(xiě)有利于更生動(dòng)、深刻地表達(dá)中心意思，略寫(xiě)對(duì)主題起補(bǔ)充襯托作用，詳略得當(dāng)，使文章錯(cuò)落有致，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)主題思想。鋪墊:描寫(xiě)，為后文作鋪墊，使情節(jié)具有合理性。（鋪墊一般在文章開(kāi)頭）表現(xiàn)手法及作用：象征:抓住了與相似的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)準(zhǔn)確的描寫(xiě)刻畫(huà),豐富了文章內(nèi)涵，給人以啟迪。襯托（正襯、反襯）:用的襯托的，使形象更鮮明，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。對(duì)比:把兩種對(duì)應(yīng)的人、事、景對(duì)照

10、比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈?？鋸堉S刺:用夸張諷刺的手法，突出了人物（事物）的特點(diǎn)，表達(dá)了的感情。抑揚(yáng)（先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)）:作者的本意是，而先，形成鮮明對(duì)比，突出；使情節(jié)更曲折，使人印象深刻。以小見(jiàn)大：從人們所熟知的小事入題，讓人從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。托物言志：緊緊抓住的特點(diǎn)，精心刻畫(huà)，富含哲理，含蓄地表達(dá)了作者的理想（人生觀）。開(kāi)篇點(diǎn)題：總領(lǐng)全文，引出下文；營(yíng)造的氣氛，奠定了的感情基調(diào)。卒章顯志：總結(jié)全文，升華了的感情；點(diǎn)明主旨，增強(qiáng)文章感染力。畫(huà)龍點(diǎn)睛：點(diǎn)明了，耐人尋味，引人思考。（畫(huà)龍點(diǎn)睛通常在文章關(guān)鍵處，卒章顯志則只在文章結(jié)尾。）直抒胸臆：使表

11、達(dá)的感情更強(qiáng)烈。（強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的思想感情。）間接抒情（借景/物抒情、情景交融）：使抒發(fā)的感情更含蓄，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。動(dòng)靜結(jié)合：將的“動(dòng)”與的“靜”結(jié)合，二者相互映襯，充滿情趣。虛實(shí)相生：將的虛寫(xiě)與的實(shí)寫(xiě)結(jié)合，突出事物的本質(zhì)（特點(diǎn)），深刻揭示主題。正面描寫(xiě)主人公的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：以小見(jiàn)大，突出人物的性格，反映人物的心理活動(dòng)，使人物形象更鮮明飽滿。側(cè)面描寫(xiě)周圍人物：描寫(xiě)次要人物，意在襯托主要人物的形象。環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)：描寫(xiě)風(fēng)光景物，渲染氣氛，烘托人物的情感或的思想，或?yàn)橹魅斯某鰣?chǎng)和故事的展開(kāi)做鋪墊。分析人物形象的方法：1.

12、是一個(gè)（性格品質(zhì)）的人（身份）。2. 從中，可以看出是一個(gè)（性格品質(zhì)）的人（身份）。3. 是一個(gè)（性格品質(zhì)）的人（身份），從中，可以看出。歷年中考試卷中概括人物形象常用的詞語(yǔ)：寡言少語(yǔ)、平凡、樸實(shí)、純真、善良、可愛(ài)、沉著、冷靜、樂(lè)觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、老實(shí)、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、執(zhí)著、勢(shì)利環(huán)境描寫(xiě)的作用：社會(huì)環(huán)境:交代故事發(fā)生的時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；深化主題。自然環(huán)境:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、空間、場(chǎng)景；渲染

13、環(huán)境氣氛；烘托人物形象、人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫(xiě)答題思路：一“看”，二“抓”，三“聯(lián)”。1. 看位置。主要看環(huán)境描寫(xiě)所太處的位置，從具體位置可以辨別其具體的作用。2. 抓環(huán)境的特點(diǎn)。從環(huán)境的冷暖色調(diào)上考慮它和氣氛、人物、中心的關(guān)系。3. 聯(lián)系人物。環(huán)境描寫(xiě)是為人物服務(wù)的，從人物的活動(dòng)、心理、感情、性格或品質(zhì)探究環(huán)境描寫(xiě)的具體作用。4. 聯(lián)系情節(jié)的發(fā)展。環(huán)境描寫(xiě)常常起推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展的作用。5. 聯(lián)系文章中心。環(huán)境描寫(xiě)服務(wù)于中心，從文章中心思考環(huán)境描寫(xiě)的具體作用。感悟啟示題要求：聯(lián)系文章內(nèi)容或中心，從主旨、具體語(yǔ)句、具體情節(jié)、具體形象等角度來(lái)談。面不宜太寬，抓其中一點(diǎn)寫(xiě)個(gè)人感受或啟示即可。格式：先用一句話概括個(gè)人感受；再用兩三句話深入展開(kāi)談感受。如題目要求結(jié)合生活實(shí)際，一定要結(jié)合生活經(jīng)歷來(lái)談；字?jǐn)?shù)符合題干要求。理解評(píng)價(jià)題要求：聯(lián)系文章內(nèi)容或中心，從不同角度（主旨、語(yǔ)句、情節(jié)、形象、感情、寫(xiě)作特色）談。面不宜