九年級上英語UNIT10說課稿

1、九年級上英語UNIT 10說課稿一、教材分析： 1教材的內(nèi)容和作用：本單元圍繞談?wù)撚嘘P(guān)令人尷尬的事情來學(xué)會使用過去完成時態(tài)的用法、構(gòu)成，掌握時態(tài)與句中相應(yīng)的時間狀語或上下文所涉及到的時間有著直接的關(guān)系，在學(xué)習(xí)本單元語言知識的同時，也能夠了解有關(guān)西方兒童的生活習(xí)慣。Reading部分增加了有關(guān)英語發(fā)展變化的知識，注意一些常用的英語表達(dá)方式不同的用法，同時進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)過去完成時的正確運(yùn)用。 2知識目標(biāo)： 理解并掌握過去完成時，同時正確區(qū)別一般過去時與現(xiàn)在完成時及過去完成時。 3情感目標(biāo)：學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，守時守信。 4能力目標(biāo)：提高聽說讀寫及自學(xué)的綜合能力。 5重難點(diǎn)：會運(yùn)用過去完

2、成時，能區(qū)分名詞、動詞和形容詞（副詞）。 二、教材的處理： 通過采用日常生活中與大量實(shí)例和看圖片的方法，引入“過去完成時”，然后對“過去完成時”的用法作小結(jié)，然后逐步運(yùn)用“課本事例”進(jìn)行詳解，并鞏固過去分詞及用法。 三、教學(xué)手段： 在活動中教學(xué)，易展開雙邊活動；精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)。 四Language Goal: 1.When she got to school, she realized that she had forgotten it was Sunday. 2.By the time she reached her class the teacher

3、had already started teaching. Period 4 COLLECTION 1.有關(guān)By的詞組： By accident /chance / mistake. By and by 不久/過會兒 pass / go by 經(jīng)過 By far, by now, by the time, by the end of (到為止) by oneself, by doing, by sea / bus / air / train （靠） by the way(順便說說)（inway 用方法， in / the way 擋道） side by side（肩并肩）, little by

4、 little（漸漸地）, one by one (一個接著一個) by puzzled by(受到) / by knocked by (被) 2.Useful expressions: 損壞/壞掉 break down break off 歇息，壞了；中斷了 Break into pieces(裂成碎片) Break up 分解/粉碎 break out 爆發(fā) 出席/露面：show up (turn up / appear in front of )“將顯現(xiàn)” 成功了 make it / 把時間訂在 make it at half past ten 把實(shí)物遺留在 leave (sth) at

5、 / in ；留下來 leave behind 賣完/售光 sell out 與結(jié)婚 get married to (sb) 娶嫁給marry (sb) 使信服convince sb of sth 提醒，想起 remind(sb) of (sth) flee(fled / fled) (run away) rush: rush up (the stairs); rush to (the door); rush past（奔馳而過） Dont rush me. (別催我) Whats all the rush?(急什么？) Rush Hour（高峰時刻） Empty(emptied): empty seats; They emptied(排完/倒空) the bottle. fool: make a fool of