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1、(蘇教版)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,校園里的小動(dòng)物,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠?qū)π?dòng)物進(jìn)行細(xì)致觀察,并用文字、圖畫描述觀察結(jié)果。 2、能夠圍繞小動(dòng)物開(kāi)展一些探究性活動(dòng)。 3、能用自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,知道動(dòng)物具有多樣性。,觀察指導(dǎo) 下面,請(qǐng)大家打開(kāi)課本,給大家5分鐘的時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本18-20頁(yè)內(nèi)容,思考以下問(wèn)題: (自學(xué)指導(dǎo)一) 1.在觀察蝸牛時(shí)要注意什么,為什么? 2.蝸牛是怎樣出殼的,怎樣爬行的,吃什么,對(duì)刺激有什么樣的反應(yīng)? 3.經(jīng)過(guò)對(duì)蝸牛的觀察,你還能提出哪些可以研究的問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎樣研究? (自學(xué)指導(dǎo)二) 4.用同樣的方法觀察螞蟻和魚(yú),想一想,他們都有什么不同的地方,什么相同的地方
2、? 5.還可以從哪些方面進(jìn)行比較?,校園里常見(jiàn)的小動(dòng)物,椿象,鼠婦,猜謎語(yǔ):,說(shuō)牛不是牛,去旅游,背著房子到處游,觀察蝸牛,哪些外形特征?比一比,看哪組說(shuō)的多!,蝸牛的身體結(jié)構(gòu),蝸牛是怎樣出殼的?,蝸牛是怎樣爬行的?,橫紋,蝸牛喜歡吃什么,蝸牛主要取食植物的幼芽和嫩葉,如:菜葉、豆葉、樹(shù)葉等。蝸牛進(jìn)食方式以長(zhǎng)在頭部的牙齒來(lái)咀嚼、撕咬,牙齒的形狀像銼刀,非常利于吞食物。,齒舌,無(wú)殼蝸牛:蛞蝓 ,俗稱鼻涕蟲(chóng),是一種軟體動(dòng)物,蝸牛的益與害,食品 中藥材 飼料,害處:,益處:,農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),軟黃金,教師歸納總結(jié): 在觀察蝸牛時(shí)要注意:1、不要發(fā)出的的動(dòng)靜,以免它受到驚嚇;2、不要用手直接觸摸,以免它受到傷
3、害;3、靜靜地觀察一段時(shí)間,會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的特征,比如蝸牛餓一段時(shí)間才會(huì)對(duì)食物有反應(yīng),醋、酒等刺激物會(huì)讓它收縮觸角。4、觀察時(shí)要把觀察到的記錄下來(lái)或畫下來(lái)。,世界之最,最小的鳥(niǎo):蜂鳥(niǎo) 陸地上最大的動(dòng)物:非洲象 最高的動(dòng)物:長(zhǎng)頸鹿,猜謎語(yǔ): 遠(yuǎn)看芝麻撒地,近看黑驢運(yùn)米,不怕山高路陡,只怕跌熱鍋里。,螞蟻,社會(huì)性昆蟲(chóng),螞蟻,蜜蜂,白蟻,螞蟻的分類:,紅蟻,黑蟻,分工合作的家庭:,雄蟻,兵蟻,工蟻,螞蟻的工作分配有序。個(gè)個(gè)都有事做,不會(huì)搞混。家里的房間總是整理得干干凈凈、整整齊齊,哪里放食物,哪里睡覺(jué),哪里是哺育室,都有規(guī)劃,所以說(shuō)他們是最棒的建筑師、設(shè)計(jì)師。,觀察螞蟻: 螞蟻的身體是由那些結(jié)構(gòu)構(gòu)成的?
4、,眼睛:復(fù)眼,咀嚼式的口,螞蟻的信息交流:觸角,螞蟻的食物:,螞蟻的食物很多,有谷類、小動(dòng)物尸體、植物的根、花等。螞蟻(工蟻)是找尋食物的高手,它們的嗅覺(jué)靈敏,很容易發(fā)現(xiàn)食物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)食物時(shí),會(huì)用特殊的方法召集其它的同伴,合力把食物搬回家。小螞蟻不挑食,什么食物都能接受。,螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹(shù)洞內(nèi)或一些植物的根部。,螞蟻的巢:,螞蟻的墳?zāi)梗?螞蟻會(huì)將死去的同伴搬到離蟻窩一段距離外,將尸體堆在一起,成為一個(gè)螞蟻的墳?zāi)埂?尾,頭,軀干,蝸牛:軟體動(dòng)物,螞蟻:節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng),扇貝,牡蠣,河蚌,加勒比暗礁烏賊,章魚(yú),昆蟲(chóng),三對(duì)足, 一對(duì)翅膀,螞蚱,蝗蟲(chóng),那么動(dòng)物該如何分類呢? P21給書(shū)本上的動(dòng)物分類,據(jù)動(dòng)物學(xué)家統(tǒng)計(jì),目前地球上已知的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種。,開(kāi)動(dòng)腦筋,你能想到多少種分類呢?,脊椎動(dòng)物,無(wú)脊椎動(dòng)物,魚(yú)類,兩棲動(dòng)物,爬行動(dòng)物,鳥(niǎo)類, 哺乳動(dòng)物
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