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文檔簡介

1、生活中有是非善惡,高青三中 魏迎軍,學習目標 情感態(tài)度與價值觀：梳理正確的是非觀，在社會生活中努力抑惡揚善，做一個正直的人。 能力目標：培養(yǎng)生活中明辨是非善惡的能力。 知識目標：知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對個人和社會造成的不同影響。,是非善惡我辨別,談談你對兩個視頻的認識.,是非善惡我辨別,真善美： 假惡丑：,家庭 。 學校 。 社會 。,是非善惡我舉例,家庭 。 學校 。 社會 。,以小組為單位，搜集表現(xiàn)下列兩方面的事例,真 善 美,假 惡 丑,熱愛祖國 誠實守信 愛崗敬業(yè) 見義勇為 服務社會,見死不救 蔑視生命 自私自利 以大欺小 坑蒙拐騙,是非善惡我舉例-四字詞語,真善美 假惡丑

2、對社會、個人有什么影響呢？,是非善惡我比較,真善美，具有較強的感染力和影響力。,真 善 美,感動,行動,學習,宣傳,踐行,有利于形成良好的社會風氣,凈化人們的心靈,向往和追求美好事物,促使人們在日常學習 工作和 生活中加強自身的品德修養(yǎng)， 自覺抵制不良誘惑,有利于形成良好的社會風氣,凈化人們的心靈,向往和追求美好事物,促使人們在日常學習 工作和生活中加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑。,危害社會秩序 敗壞社會風氣,價值觀發(fā)生扭曲,行為失范 違法犯罪 鋌而走險,譴責 批判 抵制,對比分析,腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛,謳歌 弘揚 堅持,真善美,假惡丑,身邊的榜樣,1、見老年人過馬路，我會 。 2、當肇事司機撞到路人逃逸時，我會 。 3、我曾經(jīng)做過的真善美的事有 。 我的感受是 。 4、我身上的不良行為有 。

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